Este documento discute la importancia de integrar la verdad de Dios en toda la enseñanza, no solo en las clases de religión. Argumenta que los maestros cristianos deben enseñar todas las asignaturas desde una perspectiva bíblica para honrar a Dios. También señala que algunas escuelas cristianas enseñan la Biblia de forma aislada sin vincularla con el resto del plan de estudios, y que los maestros deben llevar la verdad más allá del aula a través de su testim

1. UNIVESIDAD DE MONTEMORELOS
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AREA: QUÍMICO-BIOLOGICAS
Materia: Fundamentos de la
educación
Catedrático:Dr. Oscar Mario
Camacho Solano
Alumna: Rosalía Vázquez
Crisóstomo
Matricula: 1050274
Periodo: Verano 2010

2. Montemorelos N.L., Julio de 2010.
EL MODELO DE VIDA DE DIOS
La Educación Cristina hoy día requiere de una verdad inquebrantable e
integral, una verdad que sólo proviene de Dios, y para ellos estamos siendo llamados
los docentes Cristianos, a defender esas verdades, a que integremos el principio
unificador de Cristo y la Biblia, como una verdad total.
Debemos realizar una introspectiva de nuestra práctica actual, pues lo que
estamos haciendo como docentes e instituciones no es suficiente para poner en alto
la verdad de Dios, a veces se confunden algunas cosas con el secularismo; además
como docentes debemos tener la capacidad de incluir en todas y cada una de las
materias que impartamos, la verdad de Dios, pues debemos honrar y defender ésta,
donde quiera que nos encontremos. Vivir en un mundo secular, hace que los
docentes no seamos inmunes al secularismo, por lo tanto como docentes cristianos
debemos hacer gala de nuestra cosmovisión genuinamente Cristiana, debemos
luchar contra el humanismo, es decir, la razón del pensamiento del hombre, que hoy
día está cada vez más fuerte en el pensamiento del humano contemporáneo.
Debemos como docentes estar atentos a la literatura secular, no sea que nos gane el
ánimo y caigamos en sus filosofías, dejando a un lado las verdades del eterno.
Existen colegios que se dicen Cristianos, pero sólo dan clases de Biblia de
manera aislada, sin concatenación con las demás materias, es decir toman la clase a
las 7 de la mañana y el resto del día es totalmente secular, sin sentido Cristo
céntrico; y ahí radica el papel del docente, de enseñar el total del currículum, con la
verdad de Dios.
La verdad debe pasar del docente a la asignatura, es decir no sólo debe estar
presente dicha verdad en la clase de Biblia, sino en todas y cada una de las
asignaturas que se llevan en la escuela.

3. Haciendo el análisis de la lectura me pude dar cuenta que la materia más
difícil de integrar la verdad, son las matemáticas, pero también pude aprender que
las mismas se asemejan a la forma como Dios obra, pues los jóvenes pueden
maravillarse ante la sabiduría de la verdad matemática, tanto como se maravillan
ante las grandes montañas, los océanos o los cielos.
Otras asignaturas que se mencionan deben integrar la verdad de Dios y que
son un poco más fácil que las matemáticas, son la literatura y las bellas artes; ya que
por ejemplo, la misma Sagrada Escritura es literatura y así existen muchísimos
autores que se inspiran en el Dios Creador para realizar su grandes obras, y qué
decir de la música, pues ella misma es por excelencia un arte Cristiano.
La mayor tarea del docente cristiano es llevar la verdad más allá del aula y
cómo puede ser esto, pues mediante:
• Un testimonio de docentes, alumnos (disciplina), institución; en el medio
en que nos encontremos instalados.
• A través de actividades extracurriculares como los clubes, o en este
caso de la UM, con la puesta en marcha de los componentes.
• Con una promoción de la institución, sin mentiras, engaños, vanidad o
astucia, sino con el fin de enseñar el amor al Prójimo.
Como dice finalmente el texto, en tanto que el Señor no viene, se necesita que
nosotros seamos líderes consagrados e intelectuales, que integren en mente y
espíritu la verdad de Dios.
De Frank E.G. (1992). El modelo de la verdad de Dios: Problemas de integración
en la educación cristiana. Silver Springs E.U. Instituto De Educación Cristiana
Departamento De Educación Asociación General De La Iglesia Adventista Del
Séptimo Día
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