Este documento discute la importancia de enseñar inglés en educación infantil. Explica que aunque los niños mayores progresan más rápido al principio, los niños más pequeños eventualmente los alcanzan y superan. También señala que los niños más pequeños tienen actitudes más positivas hacia el aprendizaje de idiomas. Finalmente, enfatiza que la educación infantil es el momento ideal para comenzar a enseñar inglés debido a la capacidad de los niños para adquirir nuevos idiomas a una edad temprana.

1. LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Una de las preocupaciones de la comunidad escolar es si el contacto con distintas lenguas a la
nuestra propoia puede suponer una sobrecarga cognitiva, pero debemos saber que la
adquisión de más de dos lenguas es positivo y puede desarrollar la conciencia metalinguística
y la creatividad.
Los estudios realizados en contextos naturales de adquisición indican que aunque los niños
más mayores obtienen mejores resultados en las primeras etapas de adquisición de la
segunda lengua, los niños más pequeños acaban alcanzando e incluso superando a los
mayores.
Por otro lado se ha observado que los niños más pequeños presentan un nivel de competencia
en inglés menor habiendo recibido las mismas horas de instrucción que los niños más
mayores.
En general, se considera que los niños pequeños presentan actitudes
más positivas hacia el aprendizaje de la lenguas que los niños más mayores.
tanto los padres como los profesores y tutores consideran que los niños que comienzan a los
cuatro años desarrollan actitudes muy positivas hacia el aprendizaje del inglés.
Podemos afirmar que los niños más mayores progresan de forma más rápida que los más
pequeños en las primeras etapas de aprendizajede la tercera lengua en contextos escolares
aunque los niños más pequeños presentan actitudes más favorables hacia el aprendizaje de
las tres lenguas, es decir están más motivados
A la hora de enseñar inglés en educación infantil, tenemos que tener en cuenta una serie de
condiciones que veremos a continuación:
- Comprender que se trata de un proyecto a largo plazo.
- Objetivos linguisticos bien definidos.
- Metodologia q les motive segun su edad.
- Garantizar la formación del profesorado.
- Conseguir implicación y el apoyo de la comunidad escolar.
En las primeras edades ,el oido está capacitado para adquirir nuevas lenguas, mientras que si
va pasando el tiempo , el oido se vuelve duro (vulgarmente dicho) y es más complicado captar
un idioma.
La práctica del inglés en edades tempranas favorece una mayor tolerancia hacia otras razas y
culturas, desarrolla destrezas del propio lnguaje, curiosidad por otras costumbres, y permite la
comunicación y expresión en un idioma distinto.
Los niños d infantil se encuentran en un proceso d conocer su lengua materna, aprender

2. conceptos basicos.
En educación infantil es fundamental:
- crear un clima agradable
-tener en cuenta las capacidades de los niños
Tenemos como objetivos :
-participar en act y juego
-aprender vocabulario atraves de rimas y canciones
-entender cuento e historias sencillas con apoyo mímico y visual
-seguir rutinas
-realiza tareas de acuerdo con su grado d madurez
Ahora bien, vamos a hablar de los contenidos que debemos dar en educación infantil:
-colours
-numbers (1 to 10)
-topics: the classroom, my family, my house, the cloth, the food, the body, también segun las
fiestas del año en el que estemos las iremos trabajando como por ejemplo hallowin, carnival...
Para que los niños tengan un hábito deberemos agrupar a los niños en:
-asamblea: propicia la atención de los alumnos . Será aqui donde repasaremos canciones,
rimas , conceptos sencillos... duracion : 10 o 15 min
- equipos: coloreado, recortado, picado.
-rincones: aqui vamos a encontrar juguetes, pinturas, puzles, cuentos...los rincones sin una
solución para aquellos alumnos que terminan pronto sus tareas y ayudan en la organización
de los trabajos realizados.
-armarios: en cada aula un armario para colocar material
-paneles: los niños siempre quieren enseñar sus trabajos asi que los trabajos de ingles los
pondremos en un panel siendo lugar de exposicion la clase , pasillo, etc... asi los niño se
motivan.
Una vez que tenemos todos los recursos para poder dar inglés en educación infantil debemos
evaluar.Mediante la evaluación comprobaremos hasta que punto se producen los
aprendizajes mediante la evolución direta y continua a traves de la observación
La manera de evaluar se puede hacer de difentes maneras:
-evalución del alumno: a)cmprende dando respuestas fisicas, b) conoce rimas y canciones, c)
participa en juegos y act d) identifica vocabulario básico e)comparte el material y ayuda a
guardarlo f)repite expresiones sencillas
-evaluación del plan experimental : es importante que seamos criticos con nosotros mismos y
que evaluemos procedimientos , métodos, recursos ... en la actualidad debemos seguir
experimentando cn todas las metodologias y materiales que esten a nuestro alcance , para ir
abriendo caminos en la práctica de los idiomas extranjeros en las edades tempranas.
Con esto podemos observar que dar inglés en educación infantil es beneficioso para el niño,
porque cuánto más pequeño es el niño más probabilidad de adquisición tiene.