El documento presenta el plan de estudio de una semana santa propuesto por una asesora para practicar inglés de manera independiente. Incluye actividades como describir el barrio, tomar fotos, construir un diccionario visual con vocabulario, buscar canciones y cuentos, y crear un álbum sobre ciudades para visitar. El estudiante comparte su progreso realizando las tareas asignadas.

1. INGLES II
GLORIA ARBOLEDA
PORTAFOLIO
PERSONAL
SEGUNDA PARTE
Andrea Álvarez

2. Study plan holly week
AVANCES
Nuestra asesora nos dejó un plan de estudio para toda la semana
santa, donde la idea era básicamente practicar de manera
independiente y en la medida de lo posible sin presiones, sin
stress y con un poco de diversión, a nuestro correo nos mando el
plan de estudio para cada día de la semana, en mi caso, lo fui
desarrollando como ella nos lo recomendó para que no se me
acumulara y después no me tocara hacerlos a la carrera y de
cualquier manera cuando ya fuera demasiado tarde debido a que
eran gran variedad y cantidad de actividades y requerían de su
buen tiempo y dedicación.
ACTIVIDADES CON SU RESPECTIVO
DESARROLLO
Para el proyecto, ya algunos grupos han escrito el primer avance, otros no han empezado, así que describo
los avances con los que deben estar al día en la semana de pascua:
Avance 1. Descripción general de su barrio, ubicación, relevancia, apariencia general, lugares que se
encuentran, tipos de personas que se encuentran, actividades comunitarias. Este ya lo hicieron algunos
grupos, la idea es que los grupos a los que no les ha correspondido lo hagan para la semana de pascua.
En este caso yo ya había hecho un corto avance de la descripción
general de mi barrio (actualmente vivo en Floresta) pero como el

3. trabajo que nos pusieron del barrio tenía que ver mucho con las
actividades de semana Santa, pues decidí hacerlo mejor con el
barrio de donde vive mi núcleo familiar en el Carmen de viboral,
yo realmente naci en Rionegro, viví parte de mi vida allí, pero
hace muchos años también nos fuimos a vivir en el Carmen,
donde pase gran parte de mi infancia y juventud, voy casi todos
los fines de semana y estuve celebrando la semana santa allí
entonces decidí hacer el proyecto con mi barrio el Edén, en el
Carmen de Viboral.
DESCRIPTION OF MY NEIGHBORHOOD
My neighborhood is called El Eden, it is located in El Carmen de
Viboral, I don’t live there temporarily, but I try to go on
weekends and for Holy Week, my neighborhood is just 2 blocks
from the main park, it is one of the most recognized
neighborhoods in the municipality because its structure, its
houses, its central location, its socioeconomic status and the
good atmosphere of tranquility that prevails there.
Those who live in El Edén have the fortune to have the most
characteristic places because of its proximity, for example the
church that is 2 blocks away, especially I live in an urbanization
that is just 1 block from the Coliseum, the municipal public
library is in the corner and on that same block is the school Jorge

4. Eliecer Gaitán that previously had its auditorium where the
municipal library is now, 1 block down is the Initiation and
Training Center Sports, 4 blocks down the municipal soccer field,
and four blocks up the Citadel, where they perform the most
important events of the municipality and one block one of the
most renowned institutions of the municipality: Educational
Institution Fray Julio Tobón B.
In my neighborhood they live most of the most recognizable
people, among small businessmen, the mayor, teachers and
people like my family with a moderate job. In the neighborhood
there are masses, community meetings, community support
bazaars, among other things.
The inhabitants of the neighborhood are very decent people,
responsible, kind, respectful, supportive, cheerful, but they
usually live on their own side. Although it is very important to
clarify that they have always been kind to me.
My neighborhood there was a few house, it is had a lot of
natural reserves, now has very good constructions but the
reserve has been preserved and cared. No one ever imagined
that this green space might be good to live, this has improved a
lot.
There are no problems, nor violence.
Avance 2. Salir a ver cómo la gente pasa el tiempo en el barrio esta semana santa, tomar fotos de su barrio,
de las personas, de las reuniones comunitarias... si no tienen una cámara disponible o un celular con cámara
disponible, díganmelo para proponerles otro tipo de ejercicio.

5. Tomar de las fotos a tres personas. Un anciano(a) un niño(a) y un adulto(a) y describirlos por completo,
haciendo referencia a la apariencia física y a las prendas de vestir que tiene.
Armar una presentación en power point con las fotos y con las descripciones, registrarse en
http://www.slideshare.net y subirla allí.
Enviarme el link de la presentación a mi correo
NOTA: Profe, realmente el barrio en el que vivimos, la gente no
sale como por ahí al barrio (tal y como se lo describí en el avance
del proyecto) pero si participan mucho de las actividades que se
hacen y de la semana santa. Como se realizaron varias
actividades muy cerca del barrio tome fotos del viacrucis por
ejemplo y se nota la participación de la comunidad donde se
encuentran por supuesto muchos habitantes del barrio.
AQUÍ ESTAN

6. Esta es la urbanización donde vivo

7. DESCRIPTION

9. Correcciones de la asesora

10. MÁS ACTIVIDADES
Programadas por la asesora
El programa del curso viene acompañado de una lista de vocabulario mínimo para el nivel. En esa
lista de vocabulario que les adjunto hay una sección de sustantivos en la parte de abajo. Ya
construimos un diccionario visual de las prendas de vestir… y los demás sustantivos de la lista?
Les propongo complementar su diccionario de imágenes con ese vocabulario.
Lo pueden hacer de dos maneras:
1. Buscar en Google en imágenes las palabras, copiar las imágenes y pegarlas en Word, sólo con la
palabra en inglés. De tal manera que asocien la imagen con la grafía y la palabra en inglés, no la
palabra en inglés con la traducción.
2. Buscar las imágenes en Google, buscarlas en revistas y armar el diccionario en físico.
PROFESSIONS AND OCCUPATIONS

11. Actor (tress)
Architect
Business(wo)man
Cashier
Clerk

12. Dentist
Designer
Doctor
Driver

13. Engineer
House wife
Journalist
Lawyer

14. Manager
Mason
Mechanic
Model

15. Nurse
Painter
Photographer
Psychologist

16. Psychiatrist
Receptionist
Seller
Singer

17. Soccer player
Stripper
Teller

18. TV Announcer
TV Presenter
Veterinarian
PLACES IN THE CITY

19. Airport
Amusement park
Bakery
Bank
Bar

20. Bus station
Cafeteria
Church
College

21. Department store
Fire station
Grocery store
Gym

22. Hardware store
University
Hospital ‘
Hotel

23. Laundromat
Library
Mall
Park

24. Post office
Restaurant
School

25. Stationary
More activities
Canción
Buscar una canción en inglés de un grupo o cantante que les guste.
Buscar la canción en Youtube y la letra por google, escuchar la canción
cuantas veces sea necesario para seguir la letra sin perderse. La idea con
este ejercicio no es que adivinen lo que dice o no dice. Inicialmente, la idea
es educar el oído y el ojo para que vayan a la misma velocidad.
CANCIÒN

26. HILARY DUFF – FLY
Any moment, everything can change,
Feel the wind on your shoulder,
For a minute, all the world can wait,
Let go of your yesterday.
Can you hear it calling?
Can you feel it in your soul?
Can you trust this longing?
And take control,
Fly
Open up the part of you that wants to hide away
You can shine,
Forget about the reasons why you cant in life,
And start to try, cause it's your time,
Time to fly.
All your worries, leave them somewhere else,
Find a dream you can follow,

27. Reach for something, when there's nothing left,
And the world's feeling hollow.
Can you hear it calling?
Can you feel it in your soul?
Can you trust this longing?
And take control,
Fly
Open up the part of you that wants to hide away
You can shine,
Forget about the reasons why you cant in life,
And start to try, cause it's your time,
Time to fly.
And we're you're down and feel alone,
And want to run away,
Trust yourself and don't give up,
You know you better than anyone else,
Any moment, everything can change,
Feel the wind on your shoulder,
For a minute, all the world can wait,
Let go of your yesterday,
Fly
Open up the part of you that wants to hide away
You can shine,
Forget about the reasons why you cant in life,
And start to try,
Forget about the reasons why you can't in life,
And start to try, cause it's your time,
Time to fly.
Any moment, everything can change
Luego, escoger 10 palabras de la canción, buscarlas en el diccionario
(recuerden el taller de diccionario, no necesariamente el primer significado
es el más apropiado y es importante ver la categoría gramatical) y usarlas
en nuevas oraciones.

28. 10 PALABRAS de la canción
• Trust: confiar
• Worries: preocupaciones
• Longing: Nostalgia
• Down: deprimido
• Reasons: Razones
• Soul: alma
• Shine: Brillar
• Shoulder: Hombros
• Reach: alcanzar
• Hollow: vacio
Cuento
Buscar un cuento corto en inglés, la búsqueda la pueden hacer como: Short stories for kids.
Leer una historia, no traducir, sino tratar de entender la historia en inglés con la ayuda del diccionario. Tratar de
comprender la historia es la idea general, no pasarla a español.
Construir una línea de tiempo de lo que pasó en la historia con oraciones sencillas.
CUENTO

29. Once upon a time there lived a pauper and a banker. The first was as
poor as the second was rich. So it was inevitable that the rich man
will be happier than the pauper. But their natures were opposite, for
the poor man was happy whereas the banker was not. The banker
was annoyed of the fact that while he tossed and turned in his bed at
night, the pauper slept peacefully and always awoke rested and full
of energy.
One day the banker could stand it no longer. He decided to find out
why the pauper was a happy man inspite of his poverty. So he
summoned him to his house and asked him his yearly income
because he believed that happiness could only be measured in terms
of wealth
.
"I don't count too well, nor do I really care. I live each day as it comes and never worry about
the next."
"Well, then, just tell me how much you earn in one day," insisted the rich man.
"I earn what I need. And even that would be too much were it not for all the Sundays and
holidays when I must close my shop."
The banker liked the pauper. He wished to thank him for coming to his house, so he presented
the poor man with a bag of hundred gold coins
.
Now, to the pauper these coins, which meant so little to the banker, seemed a great fortune.
He decided to hide the bag, so that he would have the money if ever he should need it. So,
when he returned to his house, he dug a big hole in a secluded corner of the garden, threw the
bag into it, and covered it with dirt.
But from that day on, the poor man's life changed- he began to worry
about the safety of his money. Every night he slept a little less, and
each time he heard the slightest sound, he became anxious about the
safety of his coins.
Finally, he could bear his unhappiness no longer. He went to the
garden, dug up the coins and returned them to the banker.
The pauper had learned an important lesson, and so has the banker
ejercicio
Construir una línea de tiempo de lo que pasó en la historia con oraciones sencillas
Oraciones
• Once upon a time a poor man and a rich man

30. • A pauper man and a banker man
• The poor man lived happier and more peaceful and rich harassed and unhappy
• The rich man had more comforts but sacrificed much, the poor, instead had only the
necessary, not more needed
• It is better to have what you need and not be rich but with many empty
ejercicio
Hagan un álbum de ciudades que algún día quisieran visitar donde se hable inglés, su
top ten de ciudades anglo parlantes.
Definan los datos que necesitan acerca de las ciudades, location, population,
economical activity, famous people born in the city, tourist places…
Busquen la información acerca de las ciudades y armen un álbum.
ALBUM DE CIUDADES
MIAMI
State Florida
County Miami-Dade
Settled 1825
Incorporated July 28, 1896
Named for Mayaimi
Population (2000)
- City 362,470
- Density 6,558.2/sq mi (2,532.1/km2)
- Estimate (2008) 413,201
- Urban 5,232,342
- Metro 5,414,712
- Demonym Miamian

31. TORONTO
Country Canada
Province Ontario
Districts East York, Etobicoke, North York, Old Toronto, Scarborough, York
Established August 27, 1793
Incorporated March 6, 1834
Amalgamated January 1, 1998 from Metropolitan Toronto
Area
- City 630 km2 (243.2 sq mi)
- Urban 1,749 km2 (675.3 sq mi)
- Metro 7,125 km2 (2,751 sq mi)
Elevation 76 m (249 ft)
Population (2006)
- City 2,503,281
- Density 3,972/km2 (10,287.4/sq mi)
- Urban UA: 4,753,120
- Metro CMA: 5,113,149
LAS VEGAS
State Nevada
County Clark County
Area
- City 131.3 sq mi (340.0 km2)
- Land 131.2 sq mi (339.8 km2)
- Water 0.1 sq mi (0.16 km2)
Elevation 2,001 ft (610 m)
Population (2008)
- City 558,383
- Density 4,154/sq mi (1,604/km2)
- Urban 1,314,356
- Metro 1,865,746
NEW YORK CITY
Country United States
State New York
Boroughs The Bronx
Brooklyn
Manhattan
Queens
Staten Island
Settled 1624
Population (July 1, 2008)
- City 8,363,710

32. - Density 27,440/sq mi (10,606/km2)
- Urban 18,223,567
- Urban Density 5,435.7/sq mi (2,098.7/km2)
- Metro 19,006,798
- Metro Density 2,828.4/sq mi (1,092/km2)
- Demonym New Yorker
LONDON
Sovereign state United Kingdom
Constituent country England
Region London
Ceremonial counties City and Greater London
Districts City and 32 boroughs
Settled by Romans as Londinium c. AD 43
Population (July 2007 est.)
- London 7,556,900
- Density 12,331/sq mi (4,761/km2)
- Urban 8,278,251
- Metro 12,300,000 to 13,945,000
- DemonymLondoner
CHICAGO
Country United States
State Illinois
CountiesCook, DuPage
Settled 1770s
Incorporated March 4, 1837
Named for Miami-Illinois: shikaakwa
("Wild onion")
Area
- City 234.0 sq mi (606.1 km2)
- Land 227.2 sq mi (588.4 km2)
- Water 6.9 sq mi (17.9 km2) 3.0%
- Urban 2,122.8 sq mi (5,498 km2)
- Metro 10,874 sq mi (28,163.5 km2)
Elevation 597 ft (182 m)
Population (2009)
- City 2,853,114 (3rd U.S.)

33. - Density 12,649/sq mi (4,883.8/km2)
- Urban 8,711,000
- Metro 9,785,747
- Demonym Chicagoan
LOS ANGELES
Country United States
State California
County Los Angeles County
Settled September 4, 1781
Incorporated April 4, 1850
Area
- City 498.3 sq mi (1,290.6 km2)
- Land 469.1 sq mi (1,214.9 km2)
- Water 29.2 sq mi (75.7 km2) 5.8%
- Urban 1,667.9 sq mi (4,319.9 km2)
Elevation 233 (city hall) ft (71 m)
Population (July 1, 2008)
- City 3,833,995
- Density 8,205/sq mi (3,168/km2)
- Urban 12,175,434
- Metro 12,872,808
- CSA 17,786,419
- DemonymAngeleno
SAN FRANCISCO
Country United States
State California
FoundedJune 29, 1776
Incorporated April 16, 1850
Founder Lieutenant José Joaquin Moraga and Father
Francisco Palóu
Named for Saint Francis of Assisi
Area
- Consolidated city-county 231.92 sq mi (600.7
km2)
- Land 46.7 sq mi (121 km2)
- Water 185.2 sq mi (479.7 km2) 79.8%
- Metro 3,524.4 sq mi (9,128.2 km2)
Elevation 52 ft (16 m)
Highest elevation925 ft (282 m)
Lowest elevation 0 ft (0 m)
Population (2008)[8][9][10]
- Consolidated city-county 808,977
- Density 17,323/sq mi (6,688.4/km2)
- Urban 3,228,605
- Metro 4,203,898
- Demonym San Franciscan

34. DENVER
Country United States
State Colorado
City and County Denver
Founded 1858-11-22, as Denver City, K.T.
Incorporated 1861-11-07, as Denver City, C.T.
Consolidated 1902-11-15, as the City and County of Denver
Named for James William Denver
Area [2]
- Consolidated city-county 154.9 sq mi (401.3 km2)
- Land 153.3 sq mi (397.2 km2)
- Water 1.6 sq mi (4.1 km2) 1.03%
- Metro 8,414.4 sq mi (21,793.2 km2)
Elevation [2] 5,280 ft (1,609 m)
Population (2009)
- Consolidated city-county 610,345
- Density 3,905/sq mi (1,507/km2)
- Urban 1,984,887
- Urban Density 3,979.3/sq mi (1,536.4/km2)
- Metro 2,552,195
- Demonym Denverite
SIDNEY
Population: 4,504,469
• Density: 2058/km² (5,330.2/sq mi) (2006)
Established: 26 January 1788
Area: 12144.6 km² (4,689.1 sq mi)

35. Escuchen el audio disponible en esta página: http://www.elllo.org/SwiffPoints/PT006-Cities.swf En esta oportunidad, si
se trata de entender la mayor información posible, por lo tanto, escuchen cuantas veces sea necesario antes de hacer
los ejercicios para que sea un buen entrenamiento para su oído.
En un principio no entenderán mucho pero en la medida que van repitiendo cada vez serán más las palabras que
comprendan.

41. AVANCES
Realmente no es un secreto para nadie que TODAS absolutamente
todas las actividades que se desarrollaron en este curso fueron de
suma importancia, nos fortaleció, nos brindó la posibilidad de
abrirnos un poco más y arriesgarnos a hablar en otra lengua
frente a un público, es aún mucho más maravilloso contar con una
muy buena asesora que nos guie de forma pertinente y
adecuadamente, me encanta su metodología para darse a
entender , el hecho por ejemplo de sacar al tablero, hacer
distintas preguntas a todos en general y no dejar que la clase pase
por desapercibida nos fortalece y nos hace más profesionales.