Inglés2012
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Actividades realizadas por el departamento de Inglés del IES Saavedra Fajardo dentro del proyecto de Altas Capacidades durante el curso 2011-2012
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Actividades pl-2017-18
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LeandroGarcia
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Águila imperial
El águila imperial es un ave carnívora única en España, Europa y el mundo. Habita en montes mediterráneos con llanuras aluviales y montañas alejadas del ser humano. Está en peligro de extinción debido a la caza indiscriminada y los accidentes con tendidos eléctricos, aunque se están tomando medidas como modificar los tendidos eléctricos y mejorar su hábitat para protegerla.
Atún rojo
El documento describe las características, hábitat y estado de conservación del atún rojo. Es un pez migratorio grande y carnívoro que se reproduce entre los 4-8 años. Vive principalmente en el Atlántico y Mediterráneo, aunque está extinto en el mar Negro y Caspio. Está en peligro de extinción debido a la sobrepesca, por lo que se ha creado un plan de recuperación con cuotas de pesca y prohibiciones para proteger la especie.
El panda gigante
El panda gigante es un mamífero omnívoro que se alimenta principalmente de bambú y vive en las montañas del sudeste de China. Quedan aproximadamente 1,600 pandas en libertad y 394 en cautiverio, y están en peligro de extinción debido a la destrucción de su hábitat, su baja tasa de reproducción y la caza furtiva a pesar de las protecciones del gobierno chino.
Resumen 2012
Resumen de actividades realizadas dentro del proyecto de altas capacidades en el IES Saavedra durante el curso 2011-2012
Foca monje
La foca monje es una especie en peligro de extinción que solía habitar las costas del Mediterráneo y el Atlántico noreste pero ahora solo se encuentra en Cabo Blanco y Grecia. Son mamíferos vivíparos cuya reproducción incluye una gestación de 10 meses y amamantamiento de las crías. Su número se ha reducido a solo 630 ejemplares debido a la caza, contaminación y destrucción de su hábitat.
Filosofía2012
La película está basada en hechos reales y narra la historia de Betty Mahmoody, una mujer estadounidense que viaja con su hija e hijo a Irán para visitar a la familia de su marido. Sin embargo, una vez allí, su marido les niega regresar a Estados Unidos y somete a Betty y su hija a seguir la religión y las costumbres musulmanas a la fuerza. Tras sufrir maltrato, Betty logra escapar del país con ayuda de un hombre musulmán de mentalidad más occidental y regresar a su
El Cóndor
El documento describe las características del cóndor andino, un ave carroñera que vive en grupos de 15 a 24 individuos. Mide hasta 142 cm de largo, pesa entre 10 y 11,5 kg, y habita en los Andes de Argentina, Chile y Perú, donde se alimenta de carroña y se reproduce cada dos años. El cóndor andino se encuentra amenazado por la caza, la pérdida de hábitat y su baja tasa de reproducción.
Vaquita marina
La vaquita marina es el cetáceo más pequeño del mundo que vive en el golfo de California. Está en grave peligro de extinción, con solo unas 97 existentes, debido principalmente a las capturas accidentales en redes de pesca. Aunque se han tomado medidas como prohibir el uso de redes agalleras, muchos expertos creen que la vaquita marina podría extinguirse en los próximos años si no se toman más acciones de conservación.
El camaleón -Chamaeleo chamaeleon -
El documento describe el camaleón común, un reptil que se camufla bien. Vive en el sur de Europa, el norte de África y el sur de Turquía. Está en peligro de extinción debido a la pérdida de hábitat, atropellos en carreteras y depredación. Los esfuerzos de conservación incluyen reservas naturales, protección de hábitats y control de plaguicidas.
3º aacc 13
1) El documento resume los trabajos realizados por los alumnos de 3o ESO en diferentes asignaturas como Ciencias Sociales, Educación Física, Francés, Física y Química, y Lengua y Literatura.
2) En Ciencias Sociales, los alumnos realizaron trabajos sobre la historia de Murcia y la evolución de la ciudad en la Edad Moderna.
3) En Física y Química, los alumnos estudiaron redes cristalinas obteniendo cristales de sal común, sulfato de co
SUSTITUTIVO DE LA SANGRE: MARCLAMIMA
Marclamima es un suero alternativo a la sangre creado por Pfizer que sustituye los componentes de la sangre como glóbulos rojos, glóbulos blancos y plasma sanguíneo por alternativas como extractos de plantas, pigmentos y hormonas con el fin de ayudar a satisfacer la alta demanda de donaciones de sangre. El documento describe los componentes de Marclamima y cómo se han invertido los fondos en su investigación y desarrollo.
SUSTITUTIVO DE LA SANGRE: Flabia
La sustituta de la sangre creada por el grupo FLABIA está formada por diferentes componentes como la litremia (glóbulos blancos), el samajo (glóbulos rojos) y la lufoneta (plaquetas), así como el fímigo (plasma sanguíneo) que los transporta. Tras las pruebas con voluntarios, el proyecto resultó exitoso aunque causó algunos efectos secundarios menores. El coste final fue de 3,8 millones de euros.
SUSTITUTIVO DE LA SANGRES: BENTIL
El documento describe un nuevo producto llamado Bentil que sustituirá a la sangre. Bentil contiene componentes de la sangre como glóbulos rojos, blancos y plaquetas. Tendrá un color azulado para facilitar la oxigenación y circulación de la sangre. El producto fue desarrollado por un equipo de un médico, ejecutivo, farmacéutico y biólogo y mejorará la salud y calidad de vida.
SUSTITUTIVO DE LA SANGRE: CEFALORAXIS
Cefaloraxis es un producto que cumple todas las funciones de la sangre y se utiliza para personas con altos niveles de colesterol para evitar enfermedades. Está compuesto de metabolisfito de oxígeno, cefalocitos, plaquetas, magermill y otros componentes. Se recomienda tomarlo dos veces por semana para adultos mayores de 30 años, y puede tener efectos adversos como cansancio o reacciones alérgicas.
SUSTITUTIVO DE LA SANGRE: Huntinton solution
El documento describe las funciones y componentes de la sangre. La sangre transporta oxígeno, dióxido de carbono, nutrientes y desechos a través de los glóbulos rojos. También mantiene la homeostasis y defiende el organismo a través de los glóbulos blancos y plaquetas. Explica los tipos de células sanguíneas como eritrocitos, leucocitos y trombocitos, así como el plasma.
SUSTITUTIVO DE LA SANGRE: Jador
El documento describe un producto llamado Jador que se presenta como una alternativa a la sangre. Explica el trabajo realizado por una bióloga, un médico y una farmacéutica para analizar, recetar y comercializar el producto. También describe las acciones de una ejecutiva para invertir en el producto, darlo a conocer a través de anuncios y redes sociales, y asegurar que se comercialice correctamente. La empresa ha vendido con éxito miles de frascos de Jador en pocos meses.
Barómetro casero
Relación de imágenes con los trabajos realizados por los alumnos y alumnas de 1º ESO A y B del IES SAAVEDRA Y FAJARDO de Murcia
Castillo
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Guia de aprendizaje 2°p de 10° (1) (1)
Este documento presenta la guía de aprendizaje para el área de humanidades, asignatura de castellano, para los estudiantes de décimo grado del Gimnasio Guayacanes durante el segundo periodo del año 2013. Incluye el núcleo temático de interpretación literaria, los temas a tratar como el romanticismo, la literatura medieval y el origen del teatro, así como los logros, actividades y criterios de evaluación para la asignatura.
Guia 8 de español 7º
Este documento presenta una guía de español para séptimo grado. Incluye 12 temas con actividades como mapas conceptuales, ejercicios sobre adverbios, hiperónimos e hipónimos, y una evaluación final. Las actividades buscan desarrollar habilidades comunicativas y propositivas en los estudiantes.
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Este documento presenta la programación general anual de un instituto para el curso 2020-2021. Incluye objetivos relacionados con el proyecto de dirección y la memoria del curso anterior, como consolidar el bachillerato de investigación, mejorar la enseñanza de idiomas, fomentar el uso de las TIC, y mejorar la comunicación con las familias. También presenta el calendario de evaluaciones con fechas de evaluación inicial, primera y segunda evaluación.
Proyecto educativo 2020 21
Este documento presenta el Proyecto Educativo de un centro para el curso 2020-2021. Describe las características del entorno social y cultural del centro y los alumnos, la oferta educativa que incluye ESO, Bachillerato y programas de atención a la diversidad, los servicios complementarios como transporte escolar, y las singularidades curriculares como las materias optativas que se imparten. También detalla los objetivos, valores y prioridades del centro para la organización, el profesorado, los alumnos, las familias y la educación.
Normas de convivencia y conducta 2020 21
Este documento establece las normas de convivencia y conducta de un centro educativo. Se divide en 10 capítulos que describen la estructura organizativa del centro, los derechos y deberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa, así como los procedimientos para la resolución de conflictos y las medidas correctoras aplicables a diferentes tipos de faltas.
Tutores 2020-21
El documento proporciona una lista de tutores y sus grupos correspondientes para el curso académico 2020/21 en el IES Saavedra Fajardo. Se enumeran 30 grupos de diferentes niveles educativos (B1, B2, E1, E2, E3, E4) asignando a cada uno uno o dos tutores, la mayoría de los cuales son profesores del centro.
Horario visitas de padres de todos los profesores 2020-2021
Este documento presenta el horario de atención a madres y padres de un instituto, incluyendo los días y horarios de las clases de cada profesor. Se lista el nombre del profesor, la asignatura, el día y la sesión horaria para dos grupos de alumnos, B1AC y B1BC.
Bases convocatoria club idiomas 2020 2021
Este documento presenta las bases de convocatoria para el Club de Idiomas Junior del Ayuntamiento de Murcia para el curso 2020/2021. Detalla los requisitos para participar, el proceso de solicitud y selección, los grupos disponibles según idioma, edad y ubicación, así como las normas sobre asistencia y protección de datos personales.
Texto normativo orden convocatoria premios extraordinarios-eso 2019-20
Este documento convoca los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria en la Región de Murcia correspondientes al curso 2019-2020. Reconoce el excelente rendimiento académico del alumnado que haya finalizado con éxito los estudios de Educación Secundaria Obligatoria en centros de la región. Se podrán conceder hasta 10 premios de 500 euros cada uno. El plazo de presentación de solicitudes será de 7 días desde la publicación de la convocatoria. Una comisión evaluará las solicitudes y seleccionará
Inicio curso alumnos 2020
Calendario y horario para el inicio del curso 2020 para tod@s l@s alumnos/as del IES Saavedra Fajardo
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Inglés2012
- 1. I.E.S. Saavedra Fajardo PROYECTO 2011/2012
- 2. Inglés
- 5. Objetivo General: facilitar la integración de estos alumnos a su nuevo centro de estudios.
- 6. Inglés
- 7. Los alumnos han representado la obra más “fantasmal” de Shakespeare, Hamlet.
- 8. 3º ESO LAS TRES CULTURAS
- 11. 4º ESO EL AMOR Y LA GUERRA Tristes guerras si no es amor la empresa. Tristes, tristes. Miguel Hernández
- 12. El Objetivo General será motivar a los alumnos para realizar proyectos de investigación, así como ayudarles a meditar sobre sentimientos tan opuestos, tan creadores/destructores como los que mueven al amor o a las guerras.
- 13. Representación de Macbeth. La ambición, la traición…, sentimientos que llevan a la guerra a partir de esta obra.
- 14. OTROS • Representación de una obra de Shakespeare en cada uno de estos cursos de la ESO. • Variadas actuaciones llevadas a cabo durante la Semana Inglesa, como recitado de poemas y textos en inglés, charlas, exposiciones de trabajos realizados por ellos…