1. 2 TALLER TEXTOS POÉTICOS
CARRERA : PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y ED. BÁSICA
PARA PRIMER CICLO
ASIGNATURA : LITERATURA INFANTIL
SECCIÓN : 1
PROFESOR(A) : ROCÍO VÉLEZ RIVERA
FECHA : 06/13 DE MAYO, 2014
ESTUDIANTES : María José Hernández, Isidora Iglesias
OBJETIVOS:
1. Diseñar ficha de práctica pedagógica para sistematizar contenidos relevantes para ejecución.
Completar la siguiente ficha con los datos pertenecientes a la práctica pedagógica diseñada.
Una vez completada, subir a blog del curso para ser vista y compartida por los demás
grupos.
Nombre de la experiencia de
aprendizaje
“Creando historias de soñadores”
Duración de la práctica 30 – 35 minutos
Curso o nivel destinado Segundo nivel de transición.
Aprendizajes esperados (Ed.
Parvularia) u Objetivos de
Aprendizaje propuestos. (en base
al currículo)
- Producir oralmente sus propios cuentos, poemas, chistes,
guiones, adivinanzas, dramatizaciones, en forma personal o
colectiva. N° 9 (LO)
-Recrear imágenes, rimas, canciones o cuentos completando el
todo a partir de algunos elementos o partes que se le presentan.
N° 8 (LA)
Material utilizado - Caja de zapato, 5 pliegos de cartulina, láminas, revistas,
lápices, papeles con temas y frases.
- Power point
Bibliografía utilizada:
- MINEDUC,(2008). Programa pedagógico 2NT. Santiago: Gobierno de Chile.
- Biografías y Vidas, 2004-14 .Extraido el 02 de Mayo del 2014 desde
http://www.biografiasyvidas.com/ MINEDUC,(2008). Programa pedagógico 2NT. Santiago:
Gobierno de Chile.
- Pérez, Floridor. (2007). "PAL PRIMER ASTRONAUTA CHILENO". Revista Literaria Rayentru
Nº27. Recuperado de http://.tl/Floridor-P-e2-rez-_-poemas.htm

2. Descripción de la experiencia de aprendizaje
Inicio
Los niños oirán acerca de la profesión, vida y obras del poeta “Floridor Pérez” para
posteriormente escuchar y completar mediante imágenes uno de sus poemas, comprendiendo así
sus características, forma de escritura, entre otras.
Desarrollo
Los niños deberán agruparse de a cinco y componer un poema.
Para esto, tendrán que sacar uno de los temas que se encuentran en la caja N°1 y luego, dirigirse a
la caja N°2 seleccionando las frases que tengan relación al tema que ya seleccionaron
anteriormente.
Finalmente ordenarán los elementos y compondrán su propio poema. Además, con la ayuda de la
profesora, deberán transcribirlo, en un pliego de cartulina, incorporando imágenes recortadas y/o
dibujos como apoyo.
Cierre
Los niños expondrán sus poemas frente a sus compañeros y se realizará en conjunto con la
profesora una recopilación de lo visto en clases, analizando la correcta estructura de un poema, sus
partes, los tipos que existen, etc.

3. Biografía del autor:
Floridor Pérez, nació en la localidad de Yates, Comuna de Cochamó, Región de los Lagos, en
1937.
Es un escritor y profesor chileno.
Tras realizar estudios de Pedagogía en la Escuela Normal, compaginó su labor docente en la
enseñanza básica y media con la creación literaria y ensayística. Desde 1988 fue codirector del
Taller de Poesía de la Fundación Pablo Neruda. En 1990 obtuvo la Beca Fundación Andes de
escritor en residencia en la Universidad de Concepción; posteriormente dictó cursos de poesía
chilena en la Universidad Nacional Andrés Bello.
Entre sus obras figuran estudios biográficos y literarios como Francisco Coloane, biografía de una
leyenda (1993), Gabriela Mistral, una lección para aprender (1993) y Manuel Rojas, la novelesca
vida de un novelista (1994), además de obras destinadas a la enseñanza como su Diccionario
ortográfico de dudas de la lengua (1994) y una versión modernizada del cantar de gesta castellano
Poema de Mio Cid. En el terrero literario, aunque cuenta en su haber con la recopilación de relatos
Cuentos de siempre para niños de hoy (1993), se orientó preferentemente a la poesía. Entre sus
poemarios destacan Para saber y cantar (1965), Cielografía de Chile (1973), Chile contado y
cantado (1981), Cartas de prisionero (1984), Chilenas y chilenos (1986), la versión definitiva de
Cartas de prisionero (1990) y Memorias de un condenado a amarte (1993).
En sus poemas está presente la cotidianidad, la voz de la naturaleza, la calidez humana, la
dignidad contestataria y el discurso del hombre de la calle, todo ello con un lenguaje coloquial que
rescata las formas populares. La brevedad, la claridad y la naturalidad son los rasgos más visibles
de su estilo.
Poema(s) utilizado(s):
Para este viaje
que quiero hacer
no sirve el barco
no sirve el tren.
No sirve el agua
no sirve el riel
para este viaje
que quiero hacer.
¿Tal vez un ave
de blancas alas
llegará?
¿O bien la escala

4. musical?
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Luna,
Soñar
que en una canción
se sale a volar.
Pérez, Floridor. (2007). "PAL PRIMER ASTRONAUTA CHILENO".