1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Cátedra: Iniciación a la computación
Núcleo: San Juan de los Morros
Estado-Guárico
“Proyecto de integración a la informática
En el proceso de enseñanza”
FACILITADOR PARTICIPANTES
Fuentes Yolimar Pérez Karina
Sección “C” Blanco Desiré
Sánchez Francisco
Sheili Di Colds

2. San Juan de los Morros; octubre de 2011
Índice
Portada pág.
Introducción…………………………………………………………………...1Con
tenido:
El rol de las computadoras en la educación integral…………………………..2
Proyectos de integración de la informática en el proceso de la enseñanza……..2, 3
Plataformas usadas por la UNESR actualmente en la educación a
distancia……………………………………………………………………...3,4,5,6
Conclusión…………………………………………………………………...7
Referencias electrónicas .................................................................................8

3. Introducción
El análisis sobre las computadoras y la escuela, tema reservado inicialmente a los
especialistas en educación e informática, se ha convertido en un debate público
sobre la informática en la escuela y sus consecuencias sociales. Variada resulta en
la actualidad el abanico de las diversas realidades en que se desenvuelven los
establecimientos educacionales, desde los que realizan denodados esfuerzos por
mantener sus puertas abiertas brindando un irremplazable servicio, hasta aquellos
otros que han logrado evolucionar a tono con los modernos avances tecnológicos,
sin olvidar una significativa mayoría de los que diariamente llevan a cabo una
silenciosa e invalorable tarea en el seno de la comunidad de la que se nutren y a la
que sirven.
El Proyecto Canaima Educativa representa la educación liberadora, una
innovación que busca la apropiación de las tecnologías para el proceso de
enseñanza aprendizaje. El proyecto Canaima es un proyecto concebido por el
Gobierno Bolivariano para incorporar las Tecnologías de Información Libres en
las instituciones públicas de Educación.
Las plataformas usadas por la universidad nacional experimental Simón
Rodríguez actualmente son Moodle que es un Ambiente Educativo Virtual,
sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a
crear comunidades de aprendizaje en línea así mismo esta Dokeos es un sistema
flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de usuario sumamente amigable
e intuitivo. Ser una herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a
usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la
preocupación por el contenido.

4. Contenido
El rol de las computadoras en la Educación Integral
La computadora favorece la flexibilidad del pensamiento de los alumnos, porque
estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema,
permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de los alumnos. La
utilización de la computadora en el aula implica un mayor grado de abstracción de
las acciones, una toma de conciencia y anticipación de lo que muchas veces
hacemos "automáticamente", estimulando el pasaje de conductas sensorio-
motoras a conductas operatorias, generalizando la reversibilidad a todos los
planos del pensamiento. Desde los planos afectivo y social, el manejo de la
computadora permite el trabajo en equipo, apareciendo así la cooperación entre
sus miembros y la posibilidad de intercambiar puntos de vista, lo cual favorece
también sus procesos de aprendizaje. Manejar una computadora permite a los
alumnos mejorar su autoestima, sintiéndose capaces de "lograr cosas", realizar
proyectos, crecer, entre otros.
Desde lo cognitivo, su importancia radica fundamentalmente en que es un recurso
didáctico más al igual que los restantes de los que dispone el docente en el aula, el
cual permite plantear tareas según los distintos niveles de los educandos, sin
comprometer el ritmo general de la clase. Existe una gran variedad de software
educativo que permite un amplio trabajo de las operaciones lógico-matemáticas
(seriación, correspondencia, clasificación, que son las base para la construcción de
la noción de número) y también de las operaciones infra lógicas (espacio
representativo, secuencias temporales, conservaciones del objeto) colaborando así
con la reconstrucción de la realidad que realizan los alumnos, estimulándolos y
consolidando su desarrollo cognitivo.
Proyecto de integración de la informática en el proceso de enseñanza
Canaima es una de las distribuciones GNU/Linux más usadas en Venezuela a raíz
de su incorporación en escuelas públicas, siendo utilizada en proyectos de gran
escala como "Canaima", proyecto que busca dotar a más de 250 mil alumnos
niños en edad escolar con computadores Magallanes y su caso de uso ha sido
presentado en congresos internacionales sobre el uso de estándares abiertos, y a

5. pesar de su reciente desarrollo ha sido utilizada en el Festival Latinoamericano de
Instalación de Software Libre (FLISOL)5 donde ha sido instalada en los equipos
de muchos usuarios.
Es un proyecto concebido por el Gobierno Bolivariano para incorporar las
Tecnologías de Información Libres en las instituciones públicas de Educación
Primaria, con el objetivo de potenciar la enseñanza y aprendizaje de niñas y niños,
mediante el uso de computadoras portátiles, al tiempo que permite a docentes
crear, mejorar y modificar contenidos que promuevan el pensamiento humanista,
ambientalista, tecnológico, científico y social.
El Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) desarrolló una versión
de la Meta distribución Canaima orientada a las especificaciones pedagógicas y
técnicas de este proyecto. La semilla del sistema operativo Canaima Educativo
generada por el CNTI e instalada en cada mini computadora, contiene un catálogo
de contenidos educativos digitales con una interfaz gráfica sencilla, amigable y
accesible que facilita la navegabilidad de las aplicaciones didácticas realizadas por
el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Cumpliendo con las políticas de Estado, este proyecto -desarrollado totalmente en
Software Libre- impulsa la independencia tecnológica mediante el ejercicio pleno
de la soberanía.
Atributos de la portátil Canaima Educativo
Diseño de escritorio de fácil manejo y navegabilidad. Contenidos educativos
digitales elaborados por docentes venezolanos. Disponible totalmente en
castellano.
El sistema operativo y el catálogo de contenidos educativos son sometidos a
rigurosos procesos de evaluación técnica que garantizan la calidad en el

6. funcionamiento.
Beneficios del Proyecto Canaima Educativo
Sistema Operativo 100% venezolano, que por ser Software Libre permite su
estudio, mejoramiento y distribución.
Impulsa el desarrollo de potencialidades en Tecnologías de Información Libres
para el apoyo a los procesos educativos en pro de la independencia tecnológica.
Promueve y fortalece aprendizajes integrales. Consolida innumerables áreas de
conocimiento. Fomenta actitudes críticas, creativas e investigativas en docentes.
Promueve la formación colaborativa de docentes.
Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y apropiación de
las Tecnologías de Información.
Dirigido a...
Niñas y Niños de primero a sexto grado pertenecientes a instituciones públicas de
Educación Primaria. Madres, padres y representantes.
Plataformas usadas por la UNESR actualmente en la educación a distancia
Moodle Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de
distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS
(Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en
la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este
punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir
ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de

7. simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los
estudiantes deben conocer.
Características generales de Moodle
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, entre otros.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para
clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la
disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de
bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de
datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los
formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de
introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios,
entre otros) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como
cualquier editor de texto.
Ventajas de Moodle
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros
gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen
en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente
enlaces a las palabras incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus
plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección
respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a
los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta.
Desventajas de Moodle

8. Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del
diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un
servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor
desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas
asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de
Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica
con la cual se cuente durante la instalación.
Dokeos es un entorno de e-Learning y una aplicación de administración de
contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software
libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y
colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un
sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta
característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos,
calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración
de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007, estaba traducido en 34 idiomas
(y varios están completos) y es usado (a septiembre de 2010) por 9900
organizaciones, según reporta el mismo sitio web de la empresa, medido sin
filtrado de posibles duplicados.
Dokeos es también una compañía belga que provee hospedaje soporte y servicios
de e-Learning, aparte de la distribución de la plataforma Dokeos. La compañía
colabora con la comunidad pagándole a varios desarrolladores.
El desarrollo de Dokeos es un proyecto internacional que incluye como
contribuyentes a varias universidades, escuelas, y otras organizaciones e
individuos. La metodología de desarrollo de Dokeos toma elementos de
programación extrema (Extreme Programming), teoría de usabilidad, y
metodología de desarrollo colaborativo Open Source, como las ideas de La
Catedral y el Bazar.
Específicamente, Dokeos cuenta con un foro, usado por los usuarios de Dokeos
para discusión y retroalimentación. La agenda y los minutos de las reuniones de

9. todos los desarrolladores eran publicados hasta el 2009, y un 'roadmap' también es
público.
Objetivos
Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso
mediante una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo. Ser una
herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan
nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el
contenido.

10. Conclusión
La computadora se convierte en una poderosa y versátil herramienta que
transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes
activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel
primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información,
personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia
capacidad.
El proyecto de integración de la informática en el proceso de enseñanza es el
proyecto Canaima, concebido por el Gobierno Bolivariano para incorporar las
Tecnologías de Información Libres en las instituciones públicas de Educación
Primaria, con el objetivo de potenciar la enseñanza y aprendizaje de niñas y niños,
mediante el uso de computadoras portátiles, al tiempo que permite a docentes
crear, mejorar y modificar contenidos que promuevan el pensamiento humanista,
ambientalista, tecnológico, científico y social. Las plataformas de la UNESR
utilizadas son Dokeos es un entorno de e-Learning y una aplicación de
administración de contenidos de cursos y también una herramienta de
colaboración y Moodle Promueve una pedagogía constructivista social
colaboración, actividades, reflexión crítica, entre otros.

11. Bibliografías electrónicas
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos
http://www.google.es/webhp?sourceid=navclient&hl=es&ie=UTF-8#sclient=psy-
ab&hl=es&rlz=1R2PRFA_esVE435&site=webhp&source=hp&q=computadoras+
en+la+educacion&pbx=1&oq=computadoras+en+la+educacion&aq=f&aqi=&aql
=1&gs_sm=e&gs_upl=225862l225862l1l226288l1l1l0l0l0l0l0l0ll0l0&rlz=1R2P
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