Este documento describe las experiencias de un aula democrática en la Institución Educativa César Vallejo en Lima, Perú. El aula alberga estudiantes de diversas regiones del Perú que aprenden a convivir respetando sus diferentes culturas. Ellos trabajan en equipo de manera igualitaria y democrática, promoviendo valores como la democracia, igualdad, libertad y respeto. Comparten experiencias y capacidades para construir juntos un aula donde todos se sientan iguales y puedan participar sin discriminación.

1. AULAS DEMOCRÁTICAS II
Experiencias de Innovación
Aulas Democráticas
En Formación Ciudadana y Cívica
Institución Educativa
N 2071 César Vallejo
PROFESORA: SILVIA CALLUPE SOTO

2. Importancia de la Etnicidad
 Aprender a Convivir
 La Institución Educativa César
Vallejo del Distrito de los
Olivos, alberga:
 Estudiantes de las regiones
del Perú, Costa, Sierra y Selva
 Ellos, trabajan en equipo
 Respetan su cultura.
 Son estudiantes
 del 3ro de Secundaria
 turno tarde.
 Grupo étnico en
Constante Relación

3. Características: Aulas Democráticas en
Formación Ciudadana y Cívica
 Democracia
 Igualdad
 Libertad
 Respeto
 Diálogo
 Amistad
 Cooperación
 Justicia
 Pluralidad
 Plantean acciones a
desarrollar en Formación
Ciudadana y Cívica.
 Con fines de promover
valores y aulas
democráticas.
 Ellos, prevalecen los
Derechos Fundamentales y
actitud deliberante.
 Integran y forman grupos
orientados a integrar
respetando su cultura,
costumbres y sobre todo
permitiendo su opinión.

4. Importancia de la Diversidad étnica
 Identifican rasgos similares
 Construyendo Aulas
Democráticas
 Se relacionaran con
personas de diferentes
lugares de la regiones.
 Practican los valores
sociales, basados en
normas, leyes que
repercutirán en la conducta
y el respeto por las
Instituciones y sus
opiniones.
 Convivencia Democrática

5. Experiencia Formando Aulas Democráticas
con los Estudiantes de César Vallejo- Los
Olivos-Lima
 Demuestran sus Habilidades
 Competencias
 Capacidades
 Interactúan
 Enseñan y Aprenden
 Comparten experiencias y
valores
 Responsabilidad

6. S O N , E S T U D I A N T E S D E D I V E R S A S
C I U D A D E S D E L P E R Ú , Q U E C O N V I V E N
E N E L S A L Ó N D E C L A S E S :
P A R A , E L L O S , T O D O S S O N I G U A L E S , H A
D I S M I N U I D O L A D I S C R I M I N A C I Ó N .
C O M P A R T E N L O S E Q U I P O S D E T R A B A J O
C O N B U E N Á N I M O , P E R M I T E L A
C O E X I S T E N C I A E N E L A U L A .
« R E S P E T O , P A R A Q U E M E R E S P E T E N »
Valor Democrático: Igualdad

7. PERTENENCIA
IDENTIDAD: ÚNICO E IRREPETIBLE
 Ellos, valoran sus recursos
naturales , costumbres, y
lengua.
 Prevalece su Nombre:
Describe características
personales
 Identifica el lugar de
nacimiento, reconoce su
cultura.
 Identifica su edad y sexo,
demuestra actitud asertiva.
Identidad Cultural

8. Valores Democráticos Compromisos: Reflexión
 Valor de Democracia
«participación
ciudadana»
 El estudiante reflexiona
sobre su conducta
 Participa en acuerdos del
aula ¿proponen acciones
a cumplir sobre las
normas de convivencia
de marzo a diciembre?
Normas de Convivencias

9. DERECHOS DEBERES
 Todo estudiante forma parte de la
vida social, político, donde
estudia y del País donde se
desarrolla.
 Tiene derecho a la educación, de
calidad
 Participar con libertad en asuntos
escolares.
 Participar en las elecciones
Municipales Escolares.
 Participar de la Brigada Escolar
 Desarrollar actitudes proactivas
 Respetar las libertades de sus
compañeros de aula.
 Deber de participar en los
proyectos participativo de su
institución educativa.
 Deber de cumplir con las normas
de convivencia.
Participación Ciudadana Como Un Derecho

10. MAESTROS
ESTUDIANTES
3ro - Secundaria N°2071
AYUDEMOS A CONSTRUIR
AULAS DEMOCRATICAS EN EL PERÚ