Innovación educativa con recursos abiertos
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Este documento presenta el portafolio diagnóstico de María de Lourdes de la Rosa Esparza, una maestra de primaria mexicana. Describe su objetivo profesional de desarrollarse como madre y maestra a través de técnicas psicológicas que mejoren la calidad de vida. También resume su formación académica y experiencia docente, incluyendo una maestría en innovación educativa y varios diplomados relacionados con el desarrollo infantil y la psicología. Ella espera que el curso le br
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Este documento describe los campos de acción del psicólogo educativo. Explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y cómo mejorar la educación. Los psicólogos educativos trabajan en escuelas ayudando a estudiantes y maestros, diseñando programas educativos, y realizando investigación. También describes las funciones del psicólogo escolar como ayudar a solucionar problemas académicos y de comportamiento, orientar a maestros, e involucrarse en el
Portafolio Diagnostico de Isa
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Isabel Cristina Rodríguez Vásquez. Presenta información personal y académica sobre Isabel, incluyendo sus objetivos para el curso de formación pedagógica. También describe sus experiencias previas realizando prácticas psicológicas en diversas áreas como la educación, el sistema jurídico y los recursos humanos. Finalmente, contextualiza que actualmente es estudiante recibiendo formación pedagógica en la Universidad de El Salvador.
Realidad social venezolana
Mapa Mental sobre la Realidad venezolana
Relación entre los factores psicológicos y sociales, descripción del rol del psicólogo social, formas de intervención psicosocial
y construcción de una visión compartida por subgrupo
CV. Francesca Matheu
Francesca Matheu es una psicóloga titulada con experiencia en psicoterapia infanto-juvenil y psicología educacional. Tiene habilidades para evaluar problemas emocionales, conductuales y de aprendizaje, e involucrar a los padres en el proceso terapéutico. Actualmente trabaja como psicóloga voluntaria en una fundación que brinda servicios a niños y adolescentes.
Tarifas
La psicología educativa estudia el aprendizaje y la enseñanza en centros educativos, analizando cómo aprenden los estudiantes y cómo mejorar los procesos de enseñanza. Una psicóloga educativa ofrece consultas individuales por S/. 40, sesiones grupales por S/. 30, programas por S/. 20 y terapias por S/. 50, ubicada en la Av. Enrique Meiggs #2130.
Gestión Pedagógica
La gestión pedagógica busca guiar a los niños y jóvenes por el camino de la educación según los objetivos establecidos, considerando los procesos involucrados y las características psicológicas individuales de cada alumno. Si la gestión pedagógica no tiene en cuenta estos elementos, podría tener consecuencias negativas para los estudiantes.
Psicopedagogia en chile - Macarena Viedma
La carrera de Psicopedagogía en Chile tiene como misión formar profesionales con una base humanista para prevenir, evaluar e intervenir en dificultades de aprendizaje de manera analítica y crítica, y para participar en equipos multidisciplinarios centrados en mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje tanto en educación formal como no formal, adquiriendo competencias para asesorar a profesionales y familias sobre formas de aprender y enseñar.
Aprendizajes extraescolares
El documento describe los propósitos y contenidos de la educación básica. Explica que la educación es un proceso social que ocurre en diferentes escenarios como la familia, la escuela y el entorno sociocultural. También destaca que la familia y los educadores primarios influyen en la educación de los niños y jóvenes a través del ejemplo y las experiencias adquiridas en el entorno inmediato, mientras que la escuela promueve la formación básica y la conciencia social a través de conocimientos y experiencias de aprendizaje
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Perfiles de orientacion docente
Presentación sobre los perfiles de orientación docente cuando el aprendizaje es centrado en el aprendiz y cuando no lo es.
La psicología escolar y sus funciones de prevencion
Este documento resume la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Comenzó en 1940 cuando se enseñaron asignaturas psicológicas por primera vez en la única universidad del país en ese entonces. Actualmente, los psicólogos escolares ayudan a abordar problemas de comportamiento y aprendizaje en los estudiantes y ofrecen orientación a maestros y familias. También implementan programas de prácticas supervisadas para estudiantes de psicología escolar.
Autorretrato
Ana Gabriela Naspud Villafuerte tiene 23 años y estudia Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. Se considera una persona responsable con sus tareas y obligaciones, que lucha por sus ideales y le disgusta la falta de respeto hacia los demás. Aspira a ser una profesional de calidad poniendo en práctica no solo sus conocimientos sino también los valores como la responsabilidad y el respeto que le han inculcado.
Psicologia gbi
El documento describe las habilidades y conocimientos de un psicólogo egresado de la Corporación Universitaria Minutos de Dios. Un psicólogo puede trabajar en el área clínica evaluando e interviniendo con individuos y grupos para promover la salud mental y el bienestar. También puede trabajar en el área educativa apoyando procesos de enseñanza-aprendizaje en escenarios formales y no formales utilizando herramientas propias de la psicología.
Archivo 2 mapa mental motivacion
El documento presenta un mapa mental sobre la motivación. Describe cuatro tipos de motivación: personal, familiar, social y profesional. La motivación personal impulsa el crecimiento individual y la autoayuda para lograr el éxito. La motivación familiar transmite valores y principios en la familia. La motivación social promueve la protección y el amor por el medio ambiente. Y la motivación profesional estimula la superación en el ámbito laboral.
Mapa mental realidad social venezolana vdlp p1
El documento presenta un mapa mental sobre la realidad social venezolana. Explora factores psicológicos y sociales como valores, identidad y cultura, así como problemas como pobreza, violencia y educación. También examina el rol del psicólogo social en la planificación de programas, atención directa y dinamización comunitaria para abordar problemas de grupos como la infancia, discapacitados y minorías sociales.
Rol del psicologo educacional
La psicología educacional es una rama de la psicología que estudia los procesos de aprendizaje y el desarrollo del individuo en contextos educativos. El psicólogo educativo interviene en situaciones educativas para promover el desarrollo de capacidades en personas, grupos e instituciones a través de la educación. Trabajan en diferentes etapas y sectores educativos utilizando técnicas propias y comparando modelos con otras áreas de la psicología como la organizacional y la de la salud.
Cuadro competencias alcanzadas
Este documento presenta la autoevaluación de competencias y el portafolio de aprendizaje del segundo año de la estudiante de psicología Ana Jiménez Torrano. Incluye una lista de competencias genéricas y específicas de las áreas de psicología clínica y psicología social y del desarrollo evaluadas en un 50% de avance. El documento detalla el progreso de la estudiante en el desarrollo de habilidades académicas, profesionales, personales, espirituales y artísticas requ
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Unidad 3
Este documento presenta varias teorías del aprendizaje como la conductista, cognitiva y constructivista. También describe factores del contexto escolar como la localización, servicios disponibles y características de los estudiantes. Finalmente, explica que la enseñanza estratégica implica actividades cognitivas donde los maestros y estudiantes participan de manera no lineal y recursiva para promover el aprendizaje significativo.
Autoevaluación de Competencias
Este documento presenta la autoevaluación de competencias de una estudiante de psicología de la Universidad de Montemorelos. La estudiante evalúa su desempeño en competencias genéricas como saber, saber hacer y ser, así como competencias académicas, profesionales, personales y eclesiásticas. Evalúa su desempeño en áreas como emprender iniciativas de acuerdo a una perspectiva bíblica, desarrollar la creatividad, realizar proyectos de investigación y concretar su visión profesional median
Autoevaluación de competencias
Este documento presenta la autoevaluación de competencias de una estudiante de psicología de la Universidad de Montemorelos. En él, la estudiante evalúa su progreso en diferentes competencias genéricas como saber, saber hacer y ser, así como competencias académicas, profesionales, personales y eclesiásticas. La autoevaluación incluye una tabla donde la estudiante califica su nivel de avance en cada competencia en una escala del 0 al 100%. Adjunta también evidencias de su aprendizaje en un portafolio.
Psicologo escolar
La psicología educativa es una profesión que analiza el comportamiento humano en situaciones educativas para ayudar a los estudiantes a superar dificultades en el aprendizaje y en las relaciones. Los psicólogos educativos trabajan en sistemas educativos formales e informales a todos los niveles y edades para intervenir en procesos que afectan el aprendizaje, coordinándose con otros profesionales cuando sea necesario. Su trabajo incluye evaluación, diagnóstico, intervención, seguimiento y evaluación final para ayudar
Bullying
La psicología social estudia cómo el entorno social afecta al individuo en diferentes dimensiones como el autoconcepto y aprendizaje. Factores como las interacciones con los demás pueden afectar el desarrollo de una persona. La psicopedagogía estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo puede verse afectado por situaciones internas o externas, con el objetivo de potenciar las habilidades del individuo. La psicología social apoya a la psicopedagogía al mostrar cómo las relaciones del individuo con su entorno afect
Rol profesional de un psicopedagogo
Un psicopedagogo trabaja en el contexto educativo brindando atención personalizada a estudiantes que tienen la capacidad apropiada para su edad pero no están rindiendo según lo esperado. Realizan evaluaciones de diagnóstico y tratamiento enfocadas en la prevención, derivación y seguimiento de cada caso, apoyando y coordinando con los profesores y familias de los estudiantes. Un psicopedagogo busca mejorar el rendimiento de los estudiantes a través de un enfoque de atención individualizada.
Preguntas en equipos
Este documento presenta las preguntas y respuestas de un grupo de estudiantes sobre el tema de la prevención de la violencia en la educación preescolar. Aborda cómo entender la agresividad en los niños, cómo canalizarla de manera positiva, la importancia del aprendizaje social y emocional, y las habilidades que se deben fomentar para enfrentar conflictos de manera ética y responsable.
Curriculum psicóloga educacional
La psicóloga Lilian Zúñiga presenta su experiencia laboral de más de 10 años trabajando en el área infanto-juvenil en colegios, centros de atención y municipalidades. Tiene un Magíster en Psicología Educacional de la Universidad Santo Tomás y experiencia en diagnóstico psicoeducativo, intervención de problemas de conducta, aprendizaje y convivencia escolar. Actualmente trabaja como Orientadora en un colegio de Santiago.
Preguntas en equipo 1
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que cursan la asignatura de Prevención de la Violencia. El grupo está formado por 8 estudiantes e incluye preguntas sobre cómo entender la agresividad en los niños preescolares, cómo canalizarla de manera positiva, la importancia del aprendizaje social y emocional, y las habilidades que se deben fomentar en la educación preescolar para enfrentar conflictos de manera ética.
Tarea1 orientacion vocacional
Este documento presenta un mapa mental sobre orientación vocacional y profesional. Explica que la orientación vocacional busca identificar las capacidades, intereses y aptitudes de las personas para ayudarlas a seleccionar una carrera. También describe los enfoques teóricos de orientación vocacional desde Ramón Llull hasta C. Jung y S. Freud, así como programas y proyectos de orientación vocacional en Venezuela.
Portafolio de nora
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de la Lic. Nora Edith Herrera. Resume su formación y experiencia como profesora de matemática a nivel secundario y superior. También describe sus conocimientos previos en recursos educativos abiertos y su experiencia produciendo y colaborando en recursos educativos abiertos de matemáticas.
Constancia academia la pre
Este documento contiene 3 constancias expedidas por el Gerente General del Círculo de Estudios Pre Universitarios "La Pre" a favor de Juan Carlos Vera Huanambal por su labor como docente de los cursos de Geometría y Trigonometría durante 3 periodos en 2010: el ciclo de verano (enero a marzo), el ciclo semianual I (abril a julio) y el ciclo semianual II (agosto a diciembre). Cada constancia certifica el desempeño satisfactorio del docente y se expide a
Portafolio docente
Este documento presenta una guía sobre la creación y utilidad de un portafolio docente. Explica que un portafolio docente documenta las actividades, desempeño de los estudiantes y evidencia de aprendizaje de un profesor para propósitos de mejora continua y toma de decisiones. Describe los tipos de materiales que pueden incluirse, como documentación personal del profesor, programas de cursos, innovaciones en la enseñanza e impacto en los estudiantes. También presenta ejemplos de estructuras y secciones de un
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
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Innovación educativa con recursos abiertos
- 1. Innovación Educativa con Recursos Abiertos María de Lourdes de la Rosa Esparza 1ª. Práctica: Portafolio Diagnóstico
- 2. Mi Nombre es: María de Lourdes de la Rosa Esparza. Soy de México, originaria de la Ciudad de Puebla Actualmente me desempeño como Docente de 2º. Grado de Primaria, 1ª. Practica: Portafolio Diagnostico Mi objetivo en la vida es: Desarrollarme como Madre y Profesionista ya que estos puntos me motivan en la realización de mi vida , Logrando un desempeño ético, responsable, profesional y con compromiso, a través del desarrollo de técnicas, estrategias y métodos psicológicos pertinentes, que ayuden al fomento de la calidad de vida de los individuos y/o de la institución como una organización, atendiendo las prioridades que ameriten respectivamente”. María de Lourdes de la Rosa Esparza
- 3. Maestría en “Innovación a la Educación” Instituto Miguel Hidalgo, Curso actualizaciones programa PEP (Programa Escuela Primario) impartido por personal de IB (International Baccalaureate) Diplomado en “Manejo Escolar del Déficit de Atención con Hiperactividad” Instituto Poblano de Especialidades en Psicología. Diplomado en “Factores Psicológicos del Desarrollo Infantil” Instituto Poblano de Especialidades en Psicología. Taller de actualización en programas SEP de primero a sexto grado de primaria. Diplomado “Psicología emocional” Instituto D amicis A.C., Taller “on site” sobre Planificadores Instituto D amicis. A.C. Licenciatura Contaduría Pública Universidad Realística de México A,C, Escuela de Contaduría. Aprobada: Por mención Honorífica. Puebla, Pue. 1ª. Practica: Portafolio Diagnostico Formación académica y docente: María de Lourdes de la Rosa Esparza
- 4. 1ª. Practica: Portafolio Diagnostico Yo espero del curso , conocer mas herramientas que me ayuden a desarrollarme como profesionista , para la aplicación diaria a distancia y poder dar mis clases con una mayor creatividad e innovación en beneficio de mis alumnos y personal. María de Lourdes de la Rosa Esparza