La innovación educativa se introdujo originalmente desde el campo de la administración para hacer referencia a las reformas educativas. En las décadas recientes, ha habido un fuerte movimiento de innovación en América Latina que enfatiza el protagonismo de los docentes y las comunidades educativas. Más recientemente, la innovación se ha vinculado con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Existen diferentes definiciones de innovación educativa según varios autores, pero en general implica un proceso de cambio e ind

1. Innovación
educativa
Innovación
educativa.- el
termino se
introdujo desde el
campo de la
administración
para hacer alusión
a las reformas
educativas. Calidad, competividad,
descentralización; en
esta década
promovieron
innovaciones a modelos
de la socialización
Protagonismo
docente.- se produjo
un fuerte movimiento
innovador en América
Latina pone énfasis
en el protagonismo
de los docentes.
comunidades
educativas; En esta
época la innovación
esta vinculada con la
incorporación de las
tic en la educación

2. Jaume Carbonell. la innovación educativa es un
acumulado de ideas, procesos y estrategias, más
o menos regularizados.
Francisco Imbernon. Es una actitud y el
proceso de una indagación de nuevas ideas,
propuestas y aportaciones, efectuadas de
manera colectiva, para la solución de
situaciones problemáticas de la práctica.
Wilfredo Rimari. todo proceso de innovación
nace del inconformismo docente y del espíritu
innovador y creativo que vibra en su interior.
Sigfredo Chiroque. Es un proceso de cambio
intencional y organizado de algún proceso,
medio o forma de trabajo de una o más escuelas
para alterar la realidad.
Innovación
educativa según
autores

3. Principios básicos sobre la
innovación educativa
Existen diferencias
entre innovar y
aplicar una
innovación existente
Las prácticas
tradicionales no
son el escenario de
la innovación
Innovación y
mejora son
concepto
distintos
Las
innovaciones
suelen surgir de
la introducción
de elementos
nuevos o
adaptaciones
creativas
La innovación
educativa
requiere de
buenas
practicas

4. Investigación e
innovación
educativa.- Se
distingue en dos
momentos
El momento en que uso
la investigación como
herramienta para
analizar los vacíos de
conocimiento que tengo.
El momento en que uso
la investigación como
herramienta para la
validación de la
propuesta innovadora.

5. Sostenibilidad.
.
Profundidad
Aliento Resistencia
Justicia
Talento
Conservación