Este documento analiza las reformas educativas en América Latina desde diferentes perspectivas teóricas. Señala que los enfoques educativos no deben ser universales sino estar vinculados a cada realidad y cultura local. También discute paradigmas funcionalistas que explican cómo el sistema educativo responde a las estructuras sociales de cada país. Finalmente, analiza las reformas estructurales de los años 90 que buscaron garantizar una educación de calidad y pertinente culturalmente.

1. Caracterización de las reformas educativas en América Latina Carelli (2005), Es muy arriesgado hablar de cambios, reformas, por las diferentes comunidades y ciudadanos de la zona. Los enfoques de la educación en Latinoamérica han sido tomados como modelos de otras realidades y cultura que en muchos casos no guardan semejanza a nuestras formas de vida

5. Caracterizaciones de las reformas del sistema educativo en A.L

7. Waltzer (1990)

10. Enfoque estructural funcionalista