Presentación elaborada con el fin de tener una comprensión mas clara sobre los temas de los recursos naturales y como influyen en las materias de Economía y Administracion
Presentación elaborada con el fin de tener una comprensión mas clara sobre los temas de los recursos naturales y como influyen en las materias de Economía y Administracion
Esta enfocado mas que nada al Proyecto la franja costera de Asunción, Paraguay, el cual es un caso que se esta intentando llevar a cabo para mejorar al sitio.
Para el curso de teoría de arquitectura del paisaje se realizó una entrevista a una persona cuya disciplina se involucre con el concepto de paisaje en la cuidad de Bogotá. Este ejercicio se realizo en base al capítulo 8 del libro del autor francés Alain Roger titulado como Breve Tratado del Paisaje.
Este proyecto se diseñó con el fin de ayudar a personas de bajos recursos y población vulnerable, para mitigar su falta de alimentos, generando una sensibilización y capacitación en creación, manejo y producción de hortalizas (en este caso lechugas), por medio de cultivos urbanos.
También se ayuda a que dichas personas sean multiplicadoras de la información dentro de la comunidad y a la vez de los proyectos realizados, mejorando no solo
el clima social, sino también generando huertas ecológicas orgánicas en las cuales puedan intercambiar productos
alimenticios y de alguna manera satisfacer sus necesidades diarias de alimentos (Seguridad Alimentaria). De
igual forma generando economías de bajo impacto (Ambiental), que se vean reflejadas en las entradas económicas de cada familia.
Esta enfocado mas que nada al Proyecto la franja costera de Asunción, Paraguay, el cual es un caso que se esta intentando llevar a cabo para mejorar al sitio.
Para el curso de teoría de arquitectura del paisaje se realizó una entrevista a una persona cuya disciplina se involucre con el concepto de paisaje en la cuidad de Bogotá. Este ejercicio se realizo en base al capítulo 8 del libro del autor francés Alain Roger titulado como Breve Tratado del Paisaje.
Este proyecto se diseñó con el fin de ayudar a personas de bajos recursos y población vulnerable, para mitigar su falta de alimentos, generando una sensibilización y capacitación en creación, manejo y producción de hortalizas (en este caso lechugas), por medio de cultivos urbanos.
También se ayuda a que dichas personas sean multiplicadoras de la información dentro de la comunidad y a la vez de los proyectos realizados, mejorando no solo
el clima social, sino también generando huertas ecológicas orgánicas en las cuales puedan intercambiar productos
alimenticios y de alguna manera satisfacer sus necesidades diarias de alimentos (Seguridad Alimentaria). De
igual forma generando economías de bajo impacto (Ambiental), que se vean reflejadas en las entradas económicas de cada familia.
Unternehmen und Existenzgruender in Waltrop gehoeren zu den Gewinnern, da sie zu Foerdergebieten in NRW gehoeren, die besondere Zuschuesse erhalten koennen. Foerdermittelberatung Markus Tonn informiert und bietet eine kostenlose Foerdermittelrecherche an: www.markus-tonn.de/foerdermittelrecherche/kostenlos.html
Qué es Territorio Verde
Territorio, Urbanismo y Bioconstrucción.
Grupo de propuestas para planificar y gestionar el territorio, sabiendo que en el Planeta todo esta interrelacionado y es interdependiente.
Defendemos los límites de nuestros recursos, damos importancia a la Biodiversidad que abarca a todos los seres vivos, utilizamos la Huella Ecológica como herramienta para la sustentabilidad, y reconocemos el despilfarro consumista en el uso del territorio, la urbanización y las infraestructuras.
Los Planes Generales de Ordenación Urbana, hasta ahora han sido utilizados para “ordenar” el territorio con criterios productivitas. Tenemos que redefinir nuestras “necesidades reales” y darles respuesta a ellas y no a la demanda económica y mucho menos si esta demanda se hace con criterios consumistas. En los PGOU habrá que tener en cuenta generar empleo sustentable, disminuir el endeudamiento y la dependencia, y hacer eficiente el valor de los productos intercambiados. Además, queremos que prime la participación ciudadana.
En nuestrra web:http://www.territorioverde.org/
http://www.territorioverde.org/blog/informacion/- Un Urbanismo para la ciudadanía
- Bioconstrucción
¿Cómo se produce el Desarrollo Sustentable? Descúbrelo.
Enterarte de las últimas innovaciones que la Tecnología ha puesto a nuestro alcance a favor del Cuidado Ambiental.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Instituto América Visita al MIDE. -Claudia Arróniz Canales
1. Alumna: Arróniz Canales Claudia.
Grado y Grupo: 5° Semestre “B”
Materia: Administrativas.
Profesor: Arturo León García.
2. Introducción
Mi visita al Museo Interactivo de Economía; tiene lugar en la Ciudad de
México ubicado en el Centro Histórico de esta bella ciudad, el pasado 30
de Septiembre de este mismo año. Durante mi visita me pude dar cuenta
como es la economía en nuestro país, como se maneja y cómo podemos
hacer un cambio en ella para ayudarnos a nosotros mismos, de tal forma,
aprendiendo todo esto mediante juegos interactivos y salas muy atractivas
que nos permitieron conocer un poco más sobre lo que se está viviendo
con la economía de nuestro país.
3. TEMA 1: Relación de la economía en la
administración de los Recursos naturales.
RENOVABLES:
Aquellos que su existencia en la
tierra no se agota o que pueden
volver a su estado original o se
regeneran NO RENOVABLES:
Son los recursos naturales que
no pueden ser producidos,
regenerados o que se puedan
volver a reutilizarlos
Las relaciones en la economía con los recursos naturales han sido de gran
importancia como consecuencias de las crisis energéticas y ambientales.
Se puede decir que los recursos naturales con aquellos que se encuentran en la
misma naturaleza de una manera no modificada, pueden ser escasos gracias a que
tienen una gran demanda.
Están los recursos naturales renovables y los no renovables.
4. -Los procesos económicos tienen su
inicio en la naturaleza
Todos los bienes que nos rodean se
producen a partir de los recursos
naturales que hay en el planeta al
igual que de las materias primas.
Los ecosistemas tiene la posibilidad
de regenerarse de manera natural,
pero su capacidad es muy limitada.
Debemos reflexionar sobre los
impactos ambientales y sociales.
5. -El capital natural
El patrimonio está conformado por
distintos tipos de capitales, el más
importante es el capital natural, pero no lo
tomamos mucho en cuenta. Todas
nuestras actividades económicas tienen
origen en la naturaleza, por esa misma
razón debemos de cuidarla, mantenerla
en buen estado y darle buen uso.
Somos el país como una enorme capital y
su mal trato nos está llevando a crisis
económicas y sociales que nos están
afectando.
6. TEMA 2: La Administración de las actividades
económicas, necesidades sociales y los
recursos naturales en relación con tu vida.
Al ser humano le gustaría tener y hacer muchas cosas y poder
satisfacernos con lo que queramos, pero a nuestro alrededor hay quienes
tienen esos mismos deseos igual que nosotros, es imposible satisfacer a
todos al mismo tiempo.
Debemos tener un límite de consumo, debemos de darnos cuenta en
nuestros ingresos así como los precios de los bienes y servicios que
queremos adquirir.
Todo ser humano sueña con vivir de buena manera, tener un buen
trabajo, una familia, tener un buen medio de transporte, salud, etc. Hay
que tomar en cuenta cuales son nuestras prioridades, ver que debemos
tener por necesidad y no por capricho propio.
7. Necesidades Humanas
SER
• Autodesarrollo: educación y valores.
ESTIMA
• Autoestima: perfumes y adornos.
PERTENEN
CIA
• Familia, amigos, pareja…
SEGURIDA
D
• Hogar, seguro médico y trabajo.
FISIOLÓGI
CAS
• Alimentos, agua, vestido y descanso.
8. Todos los días tomamos decisiones que pueden beneficiar o afectar
nuestra economía y a las demás personas que dependen de esta.
Las personas, las familias y la sociedad en general debemos decidir cómo
utilizar mejor los recursos que tenemos para satisfacer nuestras
necesidades y deseos.
9. -Una ciudad sustentable
Hoy en día las mega ciudades tienen un gran impacto en el mundo
entero, ya que nos ayudan a resolver nuestros problemas ambientales y
sociales.
Para que nuestra ciudad del futuro sea sustentable, de debe aprovechar
mejor el uso del suelo, haciéndolo de forma correcta claro está, reutilizar
el agua, expandir el transporte público, cuidando nuestras calles
manteniéndolas limpias y en buen estado, reducir la producción de
desechos etc.
Debemos preguntarnos cada día: ¿QUÉ ESTÁS
HACIENDO PARA QUE ESTO SEA POSIBLE?
10. Fábrica de billetes
La Fábrica de Billetes que hay en este museo ha servido para darnos
cuenta cómo se hace el dinero que a diario pasa por nuestra manos,
quiénes lo elaboran y bajo qué mecanismos de seguridad.
En mi opinión fue algo muy
entretenido que llamó mucho
mi atención, creo que es una
de las salas más atractivas
del museo donde se puede
interactuar muy de cerca con
todo el proceso de
fabricación.
11. PREGUNTAS A UN VISITANTE DEL
MUSEO MIDE:
Nombre completo: Ana Karen Santiago Marcial
1.- ¿Cuál fue tu experiencia en el MIDE?
-Fue una experiencia muy padre ya que al ser un museo interactivo tuvimos la
oportunidad de entender mejor las cosas por nuestra propia cuenta.
2.- ¿Qué aprendiste en él?
- Pude aprender cómo era utilizado el dinero antes y lo que era posible
comprar con él.
12. 3.- ¿Qué juego interactivo llamó más tu atención?
- El juego donde nos enseñan cómo se maneja un mercado, a vender y comprar.
4.- ¿Por qué razón volverías a visitar este museo?
- Volvería porque es una forma muy divertida de aprender cómo fue que
nuestros antepasados comenzaron a manejar el dinero y observar su evolución
hasta el día de hoy.