Contaminación ambiental por basuras

1. Unidad 3
Fase 3 - Alternativas de solución
Trabajo individual
Presentado por:
Betty Johana Cerón
Código: 1.079.408.872
Grupo: 403017_95
Presentado a:
M. Esperanza Izquierdo Plaza
Tutor
Curso: 403017A_471
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia –
UNAD
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y
Humanidades
Programa De Psicología
San Juan de Pasto, Mayo de 2018

2. Unidad 3
La educación ambiental y la responsabilidad social
La educación ambiental: Relato de los orígenes y de su desarrollo internacional
A través de la historia ha habido una cierta persistencia en esa idea de que la educación puede
cambiar el mundo. Los que crearon e impulsaron la EA volcaron en este movimiento sus deseos
de lograr un mundo más respetuoso, y más sabio en el manejo de los recursos naturales. Las
corrientes renovadoras de los sesenta no lograron modificar las estructuras económicas y
políticas de la sociedad occidental, pero sembraron semillas de contestación al modelo de
desarrollo. Cambiar la cultura no es sencillo, la sociedad en la que se nace proporciona, junto
con el lenguaje, las nociones básicas sobre los significados sociales que conforman los
esquemas de la percepción. Los procesos de socialización proponen a los individuos una visión
del mundo que se convierte en la realidad, la única. Las corrientes de cambio social significaron
grietas y resquicios que permitieron abrir los ojos hacia otras realidades: resultaba posible
modificar la trama cultural y el hábitat de la especie humana. Cambiar el mundo poniendo el
acento en la educación significa optar por una herramienta moderada, por una transformación
paulatina, que conserva el germen de una revolución pacífica. Este componente utópico forma
parte de la educación ambiental, un ideal ciertamente romántico, que nos permite soñar mundos
mejores y tratar de construirlos. Pero la educación reproduce las estructuras de la sociedad que
la crea y no puede, por sí sola, modificar la cultura. Si algo hemos aprendido en cuatro décadas
de educación ambiental es que necesitamos aunar nuestros esfuerzos con los demás
instrumentos, los demás movimientos, al menos aquellos que, al igual que la EA, tienen
postulados a contracorriente de la cultura occidental dominante, que implica unos sistemas de
producción y consumo que son profundamente insostenibles tanto desde el punto de vista
ambiental como en lo que se refiere a la equidad social.

3. Responsabilidad social
y
gestión ambiental de las cadenas logísticas
Un factor especialmente interesante para este trabajo tiene que ver con la posición ocupada en
la cadena logística por la empresa interesada en gestionar el medio ambiente. Aunque no se
trata de un tema excesivamente estudiado, González Benito y González Benito (2006a) señalan
que el hecho de que una organización se encuentre en posiciones próximas a la finalización de
la cadena logística puede favorecer la implantación de estrategias medioambientales. Esta
hipótesis se fundamenta en que, en ese caso, la presión ejercida por los consumidores será
mayor.
Nivel de internacionalización El nivel de internacionalización o la pertenencia a grupos de
empresas internacionales puede contribuir a aumentar el interés de las empresas por la gestión
medioambiental. La pertenencia a un grupo de empresas internacionales puede, en primer
lugar, repercutir positivamente en una mayor disponibilidad de recursos que se pueden destinar
a la implantación de estrategias medioambientales, si fuese necesario. Por otro lado, el mayor
conocimiento por parte de los diferentes stakeholders de las empresas internacionales puede
propiciar que reciban mayores presiones que otro tipo de empresas para reducir el impacto
ambiental de sus actividades (González Benito y González Benito, 2006a).

4. En El humano social anti-natural
los anti-sistemas e instituciones sociales
Después de darnos una idea general de lo mal que estamos tratando a nuestra naturaleza es prudente
preguntar la calidad de los productos que consumimos, ya que al final de cuentas provienen de la
naturaleza, sólo los crea la naturaleza. Basándonos en esa idea tenemos que reflexionar qué es bueno en
estos días y desgraciadamente la respuesta no es satisfactoria, ya que son pocos los lugares que en
realidad producen productos naturales con materia prima natural no alterada. Sabemos que consumimos
vegetales tratados con pesticidas y/u otros productos químicos con el fin de liberarlos de plaga y mucho
peor hacerlos ver bonitos toda la época del año, lo cual naturalmente es imposible porque todo en la
naturaleza tiene ciclos, por lo tanto, el ver un jitomate rojo bonito todo el año es símbolo de que ha sido
alterado de manera no natural.* 55 Sabemos que mucha de la carne que comemos es alterada
genéticamente como el pollo,* 56 a las vacas las alimentan con maíz en lugar de pasto, lo cual no trae
nada positivo a la carne, el puerco es alimentado con desechos, en Japón la carne de delfín contiene
plomo.* 57 Para purificar el agua que bebemos, se desperdicia mucha agua para sacar el producto final
Es verdad que existen microorganismos muy perjudiciales para el ser humano, llámense virus y/o
bacterias, como también es verdad que los animales son salvajes y cuando atacan lo hacen de una forma
en que nos parece muy brusca y sangrienta, entonces hay que protegernos de ellos, tanto de los
microorganismos como de los “macro-organismos”. Independientemente de esas verdades u otras,
debemos entender que un error vital del ser humano es no respetar los espacios de los animales, y es el
ser humano, no los animales, la especie que está invadiendo y acabando con los recursos de los
animales y del planeta. Un animal por más que se extienda a lo largo del planeta, nunca ha causado
dicho daño. Los microorganismos por más “invisibles” que sean a simple vista no son “criaturitas” que
atacan por atacar al ser humano, sino que simplemente se reproducen. El hecho de que un
microorganismo se vuelva una amenaza como el virus H1N1 no se debe a su gran capacidad letal sino al
estilo de vida humano que le permite expandirse de una forma rápida, un estilo de vida humano que no
respeta fronteras naturales, por lo tanto no podemos pedir que un microorganismo lo haga.

5. LA CONTAMINACIÓN POR LAS BASURAS
El desmesurado crecimiento en el volumen de los residuos en la sociedad actual está
poniendo en peligro la capacidad de la naturaleza para mantener nuestras necesidades y
las de futuras generaciones. La basura se considera uno de los problemas ambientales
más grandes de nuestra sociedad. La población y el consumo per cápita crece, y por ende
la basura; pero el espacio no y además su tratamiento no es el adecuado.
Hasta el día de hoy la gestión de los residuos se ha centrado principalmente en un único
aspecto, la eliminación de los mismos (hacerlos desaparecer de la vista) a través de
basurales, rellenos sanitarios y en algunos casos, de incineradores. Estas soluciones de
final de tubería, como se las denomina, no tienen en cuenta la necesidad de reducir el
consumo de materias primas y de energía, y plantean serios riesgos para el medio
ambiente y la salud de las personas.

6. Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los
residuos sólidos, pues sencillamente no existía la necesidad.
Probablemente, por el hecho de que no permanecían en un lugar fijo, por
un tiempo considerable como para acumular una gran cantidad de
residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto
reutilizarlos. Pero todo esto tomó una forma diferente cuando se
establecieron las primeras comunidades y las cantidades de residuos se
hicieron cada vez mayores, viéndose en la necesidad de gestionar los
desechos. !e aquí en adelante se crearon diferentes maneras de controlar
el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por recolectarlos y
depositarlos en lugares estratégicos y así sucesivamente hasta que se
encontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar los desechos
renovables como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos,
etc. la cual no es otra que reciclarlos.

7. EL RECICLAJE
El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en
otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como
inservible o basura. Es una forma de solucionar el problema de la acumulación de
residuos, el ahorro de la energía, la extinción de recursos no renovables, etc.
Logrando de esta manera la protección del medio ambiente, se mejora la economía
nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de energía,
que son más costosos que el proceso de las industrias de recuperación además de
que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran beneficio y sin duda,
contribuye al equilibrio ecológico. Y le da de esta manera un poco más de vida,
tanto a la naturaleza como a cada uno de nosotros. Los objetivos principales del
reciclaje son conservación o ahorro de los recursos naturales y energía. Disminución
del volumen de residuos que hay que eliminar. Protección del medio ambiente.
Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de
materias primas ni el de energía que es más costoso que el proceso de las
industrias de recuperación. Para reciclar cualquier material presente en los residuos,
tiene que poder ser procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia
prima debe fabricarse después en un producto. Este producto debe comercializarse
y distribuirse, hay que encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir
comprando dicho producto fabricado con materiales residuales. Por lo tanto, el
reciclaje requiere cuatro elementos'

8. PROYECTO
CAMBIANDO HÁBITOS TRANSFORMANDO VIDAS
Con este proyecto CAMBIANDO HÁBITOS TRANSFORMANDO VIDAS queremos genera
conciencia a la comunidad Consaqueña en la forma de no contaminar su habita, por
lo cual se pretende desarrollar el reciclaje como medio de apoyo para que estos
elementos solidos tengan un mejor manejo y sirvan para adoptar otras alternativas
de reutilización proyectando a la elaboración de manualidades entre otros.
La cuestión de la problemática ambiental no es algo que nos afecte solamente a
unos pocos, este es un problema universal ya que en todo el planeta se va a sufrir
las diferentes consecuencias que traerán, la deforestación, las quemas y en especial
el tema que abordamos para este proyecto que es el de las basuras.

9. Estamos a tiempo de tomar conciencia y retribuirle a la naturaleza un
poco de lo mucho que ella nos brinda, es momento de buscar motivar
y promover la educación ambiental en todas nuestras comunidades, es
importante que acojamos conductas participativas que nos lleven a
involucrarnos más con nuestro espacio, entorno y los problemas
ambientales.
A raíz de este proyecto que abarca la problemática de las basuras, se
emplea alternativas de solución como el reciclaje, el cual además de
ayudarnos a reutilizar cosas que desechamos y aún siguen teniendo
utilidad, nos ayuda a nosotros como personas a tener cambios de
mentalidad y conducta y por ende esto va a servir para nuestras
futuras generaciones, por otra parte se evitara tanta contaminación,
enfermedades etc., que provienen de las cantidades de desechos
sólidos inorgánicos.

10. Referencias bibliográficas
Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de fundamentación de la EA. En El espejismo de
la educación ambiental (pp. 97- 108). Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Recuperado de:
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Carballo, A., & Castromán, J. (2016). Responsabilidad social y gestión ambiental de las cadenas logísticas (pp.11-65).
Madrid, ESPAÑA: AENOR - Asociación Española de Normalización y Certificación. Recuperado de
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Salcedo,J. (2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La actividad humana antinatural. En El humano social anti-
natural: los anti-sistemas e instituciones sociales (pp. 43-85). México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V.
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Ortiz, L (2017). Pasos para la aplicación de una grabación personalizada [vídeo]. Recuperado de:
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