Estrategias de diferenciación basadas en estilos de aprendizaje ferrarelli mMariana Ferrarelli
Un paso fundamental para los docentes que quieran explorar métodos que ayuden a los alumnos a descubrir sus estilos de aprendizaje, con sus fortalezas y preferencias, es indagar y reflexionar en sus propios estilos de enseñanza y aprendizaje. Una estrategia que no debe desestimarse es la opción de indicarle a la cada joven o niño una tarea domiciliaria individualizada que, conectada con sus preferencias y fortalezas, le permita mejorar sus logros y aplicar sus capacidades. Otra alterativa concreta consiste en llevar adelante una clase exploratoria en donde cada uno reflexione sobre cómo comprende y se concentra mejor, y que permita al docente diagnosticar cada estilo de aprendizaje para implementar estrategias acordes basadas en diferenciación.
Estrategias de diferenciación basadas en estilos de aprendizaje ferrarelli mMariana Ferrarelli
Un paso fundamental para los docentes que quieran explorar métodos que ayuden a los alumnos a descubrir sus estilos de aprendizaje, con sus fortalezas y preferencias, es indagar y reflexionar en sus propios estilos de enseñanza y aprendizaje. Una estrategia que no debe desestimarse es la opción de indicarle a la cada joven o niño una tarea domiciliaria individualizada que, conectada con sus preferencias y fortalezas, le permita mejorar sus logros y aplicar sus capacidades. Otra alterativa concreta consiste en llevar adelante una clase exploratoria en donde cada uno reflexione sobre cómo comprende y se concentra mejor, y que permita al docente diagnosticar cada estilo de aprendizaje para implementar estrategias acordes basadas en diferenciación.
La evualucaión psicopedagogica, además de brindar una oportunidad de interactuar con los diferentes contextos que rodean a un alumno es un instrumento de mejora para el proceso enseñanza.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
2. Modelo y enfoque de enseñanza
circulación
Enseñanza traspaso
Proceso que obtención
permite
“De algo que al principio solo sabia uno”.
Conocimiento – información
Como debería realizarse este proceso?
Utilizando modelos normativos:” modelo de enseñanza”
o “enfoque de enseñanza”.
3. Un enfoque de enseñanza implica generalización,
marca una tendencia, indica (o manda según el caso)
una dirección para la enseñanza.
Cada enfoque o modelo es una alternativa que
responde a distintos tipos de problemas. Se
propondrán algunos principios de integración; de
modelos y enfoques.
4. Rasgos de los enfoques de enseñanza:
-sostiene alguna idea acerca del modo de prender, y una
forma principal de enseñanza
-Supuestos: en relación a la enseñanza y al aprendizaje.
-valores, responsabilidad(que tiene que asumir la
enseñanza y el que enseña ), el buen uso de materiales
, técnicas, etc
- planificación o la interacción.
-dispositivos bien planificados - El profesor control a situación
- regula la actividad del alumno inicial
de manera mas previsible - La respuesta no es previsible por el
el propio dispositivo
5. Aprendizaje desde el punto de vista general del:
Profesor Alumno
-Interviene en el aprendizaje -incorpora conocimiento
- Si es capaz de operar, actuar habilidades, estrategias y
e influir sobre lo que el alumno modos de pensar.
hace. - Autonomía
- Estos enfatizan el valor del - Aprende y desarrolla estrategia
dialogo, para lograr para procesar el material
comprensión y producir de enseñanza.
conocimientos. - Cumplir con los requisitos
- Mejora la capacidad - Interacción con otros mediante
interpretativa del alumno el dialogo
- Planifica y regula las - Avanza paso a paso, para un
actividades mayor rendimiento.
El buen ambiente de enseñanza contribuye al espíritu critico y la
autoconfianza de los alumnos y profesores
6. TRES ENFOQUES DE ENSEÑANZA:
Ejecutivo: gestión de recursos, se adecua a los objetivos
, habilidad de planificación, compromiso con el alumno y
buena gestión del tiempo
Terapeuta: ayuda a fortalecer el “Yo” y el desarrollo del
autoestima.
Liberador: Busca que el alumno adquiera una
personalidad racional autónoma y cooperativa.