Este documento presenta un instrumento para diagnosticar el uso actual que los estudiantes le dan a las computadoras Canaima Educativo y su perspectiva sobre las experiencias de aprendizaje. El instrumento consiste en tres partes: 1) Información general del estudiante y consentimiento del representante legal, 2) Preguntas sobre el uso general de la Canaima, y 3) Preguntas semi-estructuradas sobre cómo el estudiante usa la Canaima y sus beneficios y desventajas para el aprendizaje. Los datos recolectados se utilizarán estrict

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Eje: Informática y Tecnología Educativa
Instrumento para el Diagnóstico sobre el Uso de las Canaimitas
Perspectiva del estudiante
Estimado(a) representante y estudiante,
Reciban un cordial saludo.
El presente instrumento tiene por finalidad diagnosticar el uso actual que los estudiantes, de los distintos
niveles educativos, están dando a las computadoras del Proyecto “Canaima Educativo” (“Canaimitas”) y su
perspectiva sobre las experiencias en las actividades de aprendizaje. En este sentido, los niño(as) o jóvenes
entrevistados se consideran como informantes claves y los entrevistadores son los estudiantes universitarios
del Programa de Educación de la UNEFM, cursantes de las unidades curriculares: Informática Educativa e
Informática Aplicada, que requieren su apoyo para llevar a cabo dicha investigación y generar, en
consecuencia, propuestas didácticas que contribuyan al aprovechamiento efectivo de esta herramienta
tecnológica.
Este encuentro entre entrevistadores e informantes claves consiste en tres procedimientos básicos: a)
Llenado de instrumento impreso con información general, b) Grabación de la entrevista en formato de audio
atendiendo a las preguntas reflexivas sobre la experiencia con las Canaimitas y, c) Toma de fotografías (Sin
que sea visible el rostro del niño(a) o joven) como evidencia del encuentro. Todos éstos con su
consentimiento como representante legal de informante clave.
Es importante destacar que los datos y resultados obtenidos por la aplicación de estos procedimientos, serán
utilizados estrictamente con fines de investigación educativa y de este modo, todas las respuestas dadas por
el informante clave serán respetadas y tratadas con discreción, consideradas como valiosas en la toma de
decisiones y orientadas a la ejecución de acciones que apoyen el desarrollo pertinente de las unidades
curriculares indicadas.
Importante: Lo aquí tratado no se corresponde a ningún examen ni medida de supervisión institucional. Por
lo que en este acto de diálogo no se trata de dar respuestas malas o buenas, sino de compartir experiencias
sobre el uso de las Canaimitas. Además, no se pretende aquí perjudicar a los estudiantes ni a sus
representantes de manera que en el reporte de investigación se mantendrá el anonimato de tales fuentes.
Aunque este instrumento requiere de la identificación personal del estudiante y su representante, éste último
representante podrá indicar al(la) entrevistador(a) su deseo o no de compartir los datos del niño(a) o joven,
pero si se requieren los del representante como evidencia de la autorización para este encuentro. De todos
modos, lo más importante es la honestidad del entrevistado(a) a la hora de manifestar las respuestas a las
preguntas realizadas, por tanto, el encuentro para esta entrevista se constituye en un acto de confianza,
voluntario y de consentimiento informado para que los datos aquí obtenidos sean utilizados estrictamente
para los fines descritos y no otros.
De antemano, muchas gracias por su receptividad y tiempo dedicado.
Coordinación del Eje Informática y Tecnología Educativa
DITE UNEFM
Fecha de realización: / / Lugar específico de la entrevista: _
PARTE I.- Identificación general (Por favor marque con una “X” la respuesta en la escala que considere
expresa su situación)
Nombre y apellido del niño(a) o joven (No obligatorio) Grado que cursa Edad
Nombre del (la) representante legal (Requerido) Firma para la autorización

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
PARTE II. Información general el uso de la Canaimita
a) ¿Cuánto tiempo tienes con tu Canaimita?
b) ¿Has recibido clases en la escuela con tu Canaimita? Si No
c) ¿Te asignan en la escuela tareas para hacer en tu casa con las Canaimitas? Si No
d) ¿Cuál es el uso que le das frecuentemente a tu Canaimita? (Pueden marcarse varias opciones)
Realizar mis tareas
Investigar en el catálogo de contenidos que trae
Conectarme a Internet para buscar información
Utilizar las redes sociales (facebook, twitter, otras)
Ver videos
Hacer videos
Escuchar música
Tomar fotos
Jugar
Otra(s): _
PARTE III.- Experiencias en las actividades de aprendizaje (Guión básico de preguntas para la grabación en
audio que pueden argumentar, considerando es una entrevista de carácter semi estructurada).
1. Cuéntanos un poco sobre ¿Cómo utilizas la Canaimita?
2. ¿En qué asignaturas utilizas dicho equipo?
3. ¿Qué beneficios consideras que has tenido con el uso de tu Canaimita?
4. ¿Qué es lo que más te gusta de tu Canaimita?
5. ¿Qué es lo que menos te gusta de dicho equipo?
6. ¿Qué otra cosa quisieras comentarnos sobre el uso de la Canaimita?
Muchas gracias por tu participación.