El documento describe los componentes y ventajas de la educación virtual, incluyendo las herramientas tecnológicas, materiales didácticos y tutoría necesarios. También detalla las 10 principales funciones del estudiante virtual como conocer la plataforma, cumplir con las actividades y comunicarse con el profesor. Las competencias del estudiante virtual incluyen manejar la plataforma, relacionarse virtualmente y cumplir con las actividades propuestas.

1. Módulo de Educación virtual
Oscar Andrés Marulanda
Quiceno

2. Componentes de la educación virtual
El proceso de educación virtual sugiere
disposición tecnológica que incluye
herramientas mínimas como computadores,
tabletas, acceso a internet, entre otros
dispositivos que permiten la interacción del
participante con su entorno académico,
encontrara en su proceso educativo materiales
didácticos constituidos por el software y
constante acompañamiento tutorial, de ahí que
se refleje el dinamismo entre el participante, el
docente y los contenidos temáticos con el
objetivo de brindar las herramientas
necesarias para un correcto aprendizaje.

3. Ventajas de la formación en esta modalidad
El avance y la constante evolución de la tecnología
permite que a través de las TIC se minimicen las
limitaciones para acceder a una formación integral
y profesional, toda vez que se encuentran
herramientas como la educación virtual con
estructuras flexibles, con autonomía en el
aprendizaje, sin exigencia en la sincronía de los
participantes, se promueve el interés por
aprovechar el material de apoyo e impulsa
múltiples alternativas para que los participantes
construyan sus propias rutas de desarrollo.

4. 10 principales funciones del estudiante en la
modalidad virtual
1. Conocer la plataforma virtual para el correcto desarrollo
de los módulos. 2. Reconocer y asumir la responsabilidad
en las exigencias de tiempo de entrega de las actividades.
3. Utilizar adecuadamente el material proporcionado en
cada módulo para el desarrollo de las actividades. 4.
Plantear a través de la Wiki temas de discusión en las
actividades de construcción colectiva. 5. Profundizar en
otros espacios de consulta sobre los temas planteados en
cada módulo. 6. Aplicar correctamente y cuando sea
necesario las TIC. 7. Cumplir con las obligaciones
contractuales con la universidad. 8. Tener la capacidad de
relacionarse con los demás compañeros. 9. Tomar
decisiones autónomas en pro de contribuir
académicamente en el desarrollo conceptual de los
módulos propuestos. 10. Fomentar la comunicación
constante con el profesor a través de medios sincrónicos

5. Competencias del estudiante virtual
Conocer y manejar adecuadamente el
funcionamiento de la plataforma virtual. Tener la
capacidad de relación virtual, adoptando y haciendo
uso eficiente de las TIC, con el fin de garantizar en
su proceso de formación el aprendizaje.
Responsabilidad en el cumplimiento de las
actividades propuestas en cada módulo. Desarrollar
un alto nivel de autonomía par seguir las
indicaciones del curso y extraer de esta un adecuado
aprendizaje basado en el análisis, la síntesis y la
experimentación.

6. Motivación para la realización del módulo
El interés del estudiante que pretende fortalecer y
potencializar sus conocimientos a través de una forma
diferente de aprendizaje, encamina su orientación
académica hacia la consecución de estos a través de
las muy enriquecedores herramientas académicas que
ofrece la educación virtual. Además, incentiva la
participación argumentativa a través de los foros de
discusión y trabajos colaborativos, fomenta la
conciencia de responsabilidad y cumplimiento y,
permite al participante abrirse a los diferentes medios
tecnológicos que ofrecen espacios eficientes de
aprendizaje.

7. Consideraciones sobre por qué integrar las TIC en el
aprendizaje
Teniendo en cuenta en valor agregado que las tecnologías
de la información y la comunicación ha brindado a
innumerables procesos empresariales, educativos, entre
otros, se reconoce en la actualidad como herramienta
integral y necesaria para el aprendizaje. Se reconoce entre
las variables del entorno académico como eficiente
mecanismo para interactuar no solo con la basta
información que se tiene a disposición, sino también, con
la adopción de innovadoras maneras de adquirir
conocimiento