El documento describe la inteligencia lógico-matemática, que es la capacidad de pensar lógicamente y utilizar los números de manera efectiva. Las personas con esta inteligencia desarrollada tienen habilidades como resolver problemas de forma precisa, distinguir patrones y relaciones, y realizar cálculos y operaciones abstractas. El documento también menciona que esta inteligencia se desarrolla desde temprana edad a través de juegos y actividades, y es importante para carreras como la ciencia, las matemáticas y la ingeniería.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLAFacultad: Ciencias de la ComunicaciónDHPCEQUIPO: Nataly Santillan Guadalupe JuárezRuth Lucas

2. Inteligencia Lógico-Matemática

3. InteligenciaLógicoMatemáticaEs la capacidad para pensarlógicamente.Utilizandoeficazmente los números.

4. La conocemoscomo el pensamientocientífico.

5. Para:Resolverproblemas de forma precisa.Distinguir los diferentespatrones y relacionesexistentes entre conceptos y cosas.

6. La inteligencia lógica- matemática implica una gran capacidad de visualización abstracta, favorecer el modo de pensamiento del hemisferio izquierdo.

7. Estainteligenciatiene la capacidad de :reconocerpatronesTrabajarconceptossimbólicoscomoNúmeros

8. Formas geométricas

9. Decifrarcódigos o rompecabezas. Las personas que tienen más desarrollada la inteligencia lógico matemática tienen la habilidad de resolver operaciones que impliquen:Raciocinio

10. Cálculo

11. Abstracción (operación mental mediante la cual se aísla una determinada propiedad de un objeto, para reflexionar sobre ella sin tomar en cuenta otros rasgos.Todocomienza:Entre las edades de cero a cuatro años, los niños desarrollan los primeros cimientos que le permitirán entender la lógica y los conceptos matemáticos. Durante esta etapa los juegos de estimulación pueden traer muchos beneficios, siendo simples y cotidianos como hacer torres de cubos, unir cuentas con un pasador, contar los juguetes, clasificarlos, etc.

13. Comolohacen:Los científicos.

14. Comolohacen:Los matemáticosY contadores

15. Comolohacen:Programadores de computación.

16. Ingenieros.Comolohacen:

17. Ejemplo:Albert Einstein.

18. ACTIVIDAD FINAL