La inteligencia corporal es la capacidad de usar el cuerpo para resolver problemas o expresarse. Se reconoce en personas hábiles en actividades que requieren control muscular como deportes, artes escénicas y manualidades. Aunque no es tan valorada como otras inteligencias, es importante para el desempeño en muchas áreas de la vida. Para desarrollarla, se debe estimular el aprendizaje a través de la manipulación de objetos y la experiencia sensorial y motriz.

1. UCV -CIS
INTELIGENCIA
CORPORAL
COMPUTACIÓN
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UNIVERSIDAD CESAR
VALLEJO
CENTRO DE INFORMATICA Y SISTEMAS
APLICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE 05

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Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o
resolver problemas o como medio de expresión; es la habilidad de unir cuerpo y
mente para lograr perfeccionar el desempeño físico. Las personas que utilizan esta
habilidad hacen gala de destrezas en cuanto al dominio de las actividades que
necesitan un gran control muscular.
Es la inteligencia de los actores, deportistas, artesanos, músicos,
cirujanos, joyeros, mecánicos y bailarines e implica control de los
movimientos y el empleo del cuerpo de manera competente, ya que
todos tienen la habilidad para realizar movimientos corporales y/o en
el uso de los instrumentos de trabajo.
En la sociedad occidental esta inteligencia no cuenta con tanto
reconocimiento como las demás inteligencias (las cognitivas, sobre
todo) aun cuando esta habilidad puede constituir una necesidad y una
condición importante para el desempeño exitoso en la vida. Es por esa
falta de reconocimiento que la escuela convencional no le da suficiente
importancia a este tipo de inteligencia.

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Lo curioso es que para poder destacar en esta
inteligencia obviamente se deben desarrollar
otras muy importantes; por dar un ejemplo, un
tenista mientras juega tiene que evaluar
correctamente la fuerza con la que golpea la
pelota para que llegue al punto que él desea – y
esta evaluación se hace después de un proceso
bastante complicado de un cálculo matemático
de la distancia que recorrerá la pelota, y en concordancia con el movimiento corporal
adecuado, aparte de sopesar otros factores como el viento, la luz, los movimientos
del jugador-adversario, y todo esto, mientras él se mueve hacia otro lugar,
dependiendo de la jugada deseada.
Es obvio que esta es una actividad de gran
complejidad y requiere de un conjunto de
habilidades, la manifestación de varias
inteligencias juntas, interrelacionadas, ya que
queda claro que no sería posible en estos
casos el desarrollo de una de ellas sin la
intercomunicación y el apoyo de las otras.

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Cómo reconocerla:
01.El alumno destaca en arte dramático, danza, deporte, trabajos manuales,
utilización de herramientas.
02.Le gusta moverse, tocar y hablar, utiliza el lenguaje corporal para
comunicarse mejor, manipula objetos y perfecciona las habilidades físicas.
Cómo se puede potenciar:
Aprende mejor tocando, haciendo deporte o bailando,
moviéndose, haciendo manualidades, y, en general, procesando
información a través de sensaciones corporales ya que la estimulación
sensorio motriz no sólo sirve a nivel físico, sino que permite mayor
desarrollo cognitivo.
Especialmente al inicio de la infancia por medio de las experiencias sensorio motoras
experimentamos la vida e iniciamos la exploración del mundo que nos rodea, por eso
podemos considerar que esta inteligencia corporal kinestésica pone la base del
conocimiento.

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Además el ejercicio físico ayuda a los chicos a desahogar sus emociones, a regular su
energía y a perfeccionar su coordinación viso motora, con lo cual posteriormente —
al realizar actividades como la lectura y la escritura— pueden concentrarse mejor.
Ventajas
★ La manipulación directa de los materiales a través de los sentidos
proporciona estimulación: literalmente es alimento para el pensamiento.
❖ El hecho de pensar por medio de la manipulación de objetos y estructuras
concretas brinda posibilidades de descubrir nuevos aspectos de los objetos.
★ Pensar en el contexto directo de la vista, el tacto, el movimiento genera un
sentido de proximidad, de vigencia y de acción.
★ El pensamiento que se forma externamente (movimiento y manipulación de
los objetos), proporciona una forma visible de lo que es el aprendizaje, que
puede compartirse con amigos y compañeros o incluso crearlo mutuamente.

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ÍNDICE DE CONTENIDO
INTELIGENCIA CORPORAL
COMO RECONOCERLA
COMO POTENCIARLA