Inteligenciaemocional
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El documento describe la anatomía y fisiología de la inteligencia emocional. Explica que la mente emocional es más rápida que la mente racional y domina esta última. También describe las diferentes partes del cerebro involucradas en las emociones como la amígdala y los lóbulos prefrontales. Define la inteligencia emocional como la capacidad de conocer y manejar los sentimientos de uno mismo y de los demás. Finalmente, contrasta los perfiles de las personas con alta y baja inteligencia emocional.
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La inteligencia emocional
Este documento presenta una introducción a la inteligencia emocional, describiendo su importancia y cómo contribuye más al éxito que el coeficiente intelectual. Explica las emociones básicas desde una perspectiva fisiológica y cómo se desarrolla la inteligencia emocional a lo largo de la vida, particularmente en la adolescencia. También analiza algunas patologías relacionadas como la depresión y la psicopatía.
La inteligencia emocional
El documento resume los principales conceptos presentados en el libro "Inteligencia Emocional" de Daniel Goleman sobre la importancia de las emociones y la inteligencia emocional. Explica que el cerebro tiene zonas emocionales como la amígdala que procesan las emociones de forma rápida e influyen en la cognición, y que la corteza prefrontal ayuda a regular las emociones. También destaca que tenemos dos mentes, una racional y otra emocional, y que el éxito depende de ambas formas de inteligencia.
Inteligencia emocional
El documento discute el tema de la inteligencia emocional. Habla sobre la importancia de las emociones y la capacidad de regularlas, así como las habilidades interpersonales como la empatía. También analiza factores como la familia, la educación y el temperamento en el desarrollo de la inteligencia emocional.
El crisol familiar
La familia es la primera escuela para el aprendizaje emocional, donde los niños aprenden a manejar sus sentimientos y cómo los demás reaccionan a ellos. El estilo de crianza de los padres, ya sea compasivo o indiferente, tiene consecuencias profundas y duraderas en la vida emocional del hijo. Algunos padres aprovechan los trastornos de sus hijos para entrenarlos emocionalmente, lo que requiere dominar conceptos como la confianza, curiosidad, autocontrol y comunicación.
Inteligencia emocional
El documento presenta información sobre la inteligencia emocional y el cerebro humano. Explica la estructura y función del cerebro, incluyendo las diferentes partes como el cerebelo, tallo cerebral, hipotálamo y hemisferios cerebrales. También describe las glándulas endocrinas como la tiroides, paratiroides y pituitaria, y sus hormonas respectivas. El objetivo es entender mejor las emociones y la inteligencia emocional a través del estudio del cerebro y sistema nervioso.
Inteligencia emocional generalidades
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional y sus componentes. Explica que solo el 20% del éxito se debe al coeficiente intelectual, mientras que las competencias emocionales son mejores predictores del éxito. Describe los dos sistemas cerebrales - el sistema límbico emocional primitivo y el neocórtex racional - y cómo una comunicación adecuada entre ellos es crucial para un comportamiento equilibrado. También enumera algunos de los componentes clave de la inteligencia emocional, como la autoconciencia em
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Inteligencia emocional
El concepto de Inteligencia Emocional ha llegado a prácticamente todos los rincones de nuestro planeta, en forma de tiras cómicas, programas educativos, juguetes que dicen contribuir a su desarrollo o anuncios clasificados de personas que afirman buscarla en sus parejas.
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Revista emociones
Este documento habla sobre las emociones. Explica que hay entre 4 y 8 emociones básicas según diferentes teorías, incluyendo la rueda de emociones de Robert Plutchik que identifica 8: alegría, tristeza, confianza, asco, miedo, ira, sorpresa y anticipación. También describe algunas características de las emociones como que son reacciones innatas pero también aprendidas, y que cada persona las experimenta de manera única. Finalmente, discute los diferentes enfoques para clasificar las emociones,
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es importante para el éxito personal y profesional. Involucra la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las de los demás. Regiones del cerebro como la amígdala juegan un papel clave en los procesos emocionales. El desarrollo de la inteligencia emocional mejora las relaciones interpersonales y la madurez personal.
Sentimientos y comunicacion Interpersonal
El documento define las emociones como estados complejos del organismo caracterizados por una excitación o perturbación que pueden ser fuertes y espontáneas. Antonio Damasio divide las emociones en emociones de fondo, emociones primarias y emociones sociales. Las emociones se convierten en sentimientos cuando tomamos conciencia de las sensaciones en nuestro cuerpo. La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, entender, controlar y modificar estados emocionales propios y ajenos.
Las Emociones
El documento presenta una revisión de las principales teorías sobre las emociones. 1) Explica las teorías de James-Lange, Cannon-Bard y Schachter-Singer sobre los procesos fisiológicos y cognitivos involucrados en las emociones. 2) Describe las emociones básicas de miedo, alegría, sorpresa, ira, tristeza y asco y sus desencadenantes fisiológicos. 3) Resalta que las emociones cumplen funciones adaptativas y de supervivencia seg
El cerebro emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional y su importancia. Explica que las emociones son fundamentales para el desarrollo humano y que se originan en la amígdala cerebral. También describe algunas habilidades de la inteligencia emocional como reconocer las propias emociones y las de los demás, manejar las emociones y las relaciones. Finalmente, señala que desarrollar la inteligencia emocional es beneficioso para la salud física y mental y para prevenir problemas como la depresión.
3 Inteligencia Emocional
El documento resume las diferencias entre emociones, sentimientos, sentimentalismo y sensibilidad. Explica que las emociones son estados afectivos de corta duración e intensidad variable, mientras que los sentimientos son estados de ánimo de mayor duración. También define la sensibilidad como la capacidad de percibir estímulos y la sensiblería como una sensibilidad exagerada. Finalmente, describe el sentimentalismo como mostrar demasiada sensibilidad.
Inteligencia Emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos y manejarlos. Explica que Daniel Goleman popularizó el término y describió cinco capacidades de la inteligencia emocional: conocer las propias emociones, manejarlas, reconocer las emociones de otros, crear motivación propia y gestionar relaciones. También discute los orígenes biológicos de las emociones en el cerebro.
Para que sirven las emociones
Este documento describe las funciones de las emociones. Explica que las emociones preparan el cuerpo para la acción y que cada emoción tiene efectos fisiológicos diferentes. También describe las interacciones entre la mente emocional y racional, y los componentes del cerebro como el sistema límbico y rinencéfalo que regulan las emociones.
Pautas para el desarrollo de la inteligencia emocional. 2012.
Este documento presenta las pautas para el desarrollo de la inteligencia emocional en el ámbito laboral. El objetivo es dotar al alumnado de estrategias prácticas de inteligencia emocional que les permita mejorar su entorno laboral y transformar estados emocionales negativos en estados de recursos. Los contenidos incluyen introducción a la inteligencia emocional, habilidades como la autoconciencia y autogestión, y liderazgo emocionalmente inteligente en organizaciones.
EOI - Inteligencia Emocional
Las empresas necesitan personas con coeficientes intelectuales altos, para desarrollar todas las tareas lógicas y racionales que deben afrontarse, tanto en el día a día como a medio y largo plazo. Pero también necesitan personas emocionalmente inteligentes para actuar personalmente e interactuar socialmente de una forma dinámica y eficiente.
Esta presentación es parte de los contenidos del taller "Inteligencia emocional y liderazgo en la empresa" (Jornada de Actualización Alumni)l impartido el 23/10/09 en la EOI por el Profesor Javier Catalina.
Javier Catalina. Licenciado en CC. Económicas por la Universidad Complutense de Madrid, Master en Dirección General (PDG) por el IESE y Auditor de Cuentas. Actualmente y desde 2003, Director Financiero de Schindler para España.
www.eoi.es
Inteligencia emocional adaptado para docentes
Este documento trata sobre la inteligencia emocional en la escuela y sus vínculos con una mejor calidad de vida. Explica conceptos clave como la inteligencia emocional, las emociones, y las habilidades que abarca como la motivación, el control del impulso y la empatía. También describe los aspectos biológicos de las emociones en el cerebro, incluyendo la amígdala, el hipocampo y los lóbulos prefrontales. Finalmente, destaca los beneficios de la regulación emocional para evitar respuest
mapas mentales instinto y emociones 2
El documento habla sobre las emociones, sentimientos y la razón. Explica que las emociones influyen en nuestro equilibrio, modo de pensar, recuerdos, decisiones y comunicación con los demás. También discute que las emociones surgen del cerebro y están reguladas por estructuras como la amígdala y la corteza prefrontal. Finalmente, señala que la inteligencia emocional es importante para controlar y regular los propios sentimientos y tener empatía.
Neuropsicolog a de_las_emociones
Este documento trata sobre la neuropsicología de las emociones. Explica que las emociones sirven funciones de supervivencia y son expresadas de forma universal a través de la cara. También describe las regiones del cerebro involucradas en las emociones, como la amígdala y corteza prefrontal. Define las emociones básicas como miedo, ira, alegría y tristeza, y cómo se expresan a través de cambios fisiológicos. Finalmente, discute conceptos como sentimientos, percepción y cognición en relación
Educando desde la inteligencia emocional
La inteligencia emocional se refiere a habilidades como percibir, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, las cuales son más importantes que la inteligencia académica para el bienestar personal. Existen cuatro habilidades clave de la inteligencia emocional: percibir emociones, facilitar emociones, comprender emociones y regular emociones. Las emociones cumplen funciones adaptativas, sociales y motivacionales y ayudan a preparar el organismo para la acción.
La inteligencia emocional ii
El documento describe la naturaleza compleja de las emociones y el proceso emocional. Las emociones implican respuestas neurofisiológicas, motoras y cognitivas, y juegan un papel importante en la toma de decisiones. Las emociones tanto positivas como negativas son parte integral de la inteligencia humana y han evolucionado para promover la supervivencia. Una comprensión equilibrada de las emociones racionales y emocionales es necesaria para el desarrollo humano.
Inteligencia emocional
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica las diferencias entre emociones, sentimientos y otros conceptos relacionados. Luego describe los aspectos fisiológicos de las emociones y cómo afectan al cuerpo. Finalmente, introduce los conceptos de inteligencia emocional según diferentes autores, incluyendo las definiciones iniciales de Salovey y Mayer y cómo fueron popularizadas por Goleman. El documento provee una introducción general a la inteligencia emocional desde perspectivas multidisciplinarias.
Manual emociones def
Este documento presenta un módulo de intervención para enseñar a niños a manejar sus emociones de manera saludable. El módulo consta de tres sesiones: 1) Reconocer emociones, 2) Entender cómo y cuándo se experimentan emociones, y 3) Aprender a manejar emociones de forma constructiva. Cada sesión incluye ejercicios prácticos como juegos de roles y dinámicas grupales para que los niños desarrollen habilidades como identificar, expresar y regular sus emoc
Las 6 emociones basicas
Este documento resume las seis emociones básicas propuestas por Paul Ekman (miedo, sorpresa, asco, ira, alegría y tristeza) y explica los factores que conforman el estudio de las emociones, incluyendo la fisiología, comportamiento, auto-reporte cognitivo e inteligencia emocional. También describe los elementos clave de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas y habilidades sociales. Finalmente, señala que las
Contagiando emociones positivas
El documento habla sobre las emociones positivas y cómo se pueden contagiar. Explica que las emociones son reacciones psicofisiológicas intensas y breves que surgen ante eventos, y que las neuronas espejo permiten la imitación y comprensión de otras personas. También detalla claves para contagiar emociones positivas como identificar las propias emociones positivas frecuentes, expresar sentimientos positivos, realizar actividades generadoras de emociones positivas y tener una actitud de ayuda.
Inteligencia emocional
Curso introductorio sobre conceptos relacionados con la inteligencia emocional y las relaciones en las organizaciones
Based program about Emotional Intelligence & Relationships into Organizations
Aprendizaje y Memoria- Funciones Superiores del SNC
Este documento describe las funciones superiores del sistema nervioso central, incluyendo el aprendizaje y la memoria. Explica que las funciones superiores como la atención, memoria, aprendizaje y lenguaje ocurren en el encéfalo, que incluye el cerebro, cerebelo y tronco encefálico. Describe el aprendizaje como un cambio permanente del comportamiento mediado por cambios en el cerebro, y la memoria como el proceso de registrar y almacenar información para poder acceder a ella más tarde.
Autocontrol Emocional
El documento narra la historia de Malika, una tigresa que tiene problemas para controlar su temperamento. A pesar de los consejos de su madre de no enojarse, Malika se enfurece con facilidad y pierde presas de caza. Eventualmente, Malika aprende a calmarse y pensar con claridad después de quedar atrapada en un lago helado. Desde entonces, Malika logra controlar su enojo.
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Memoria Y Aprendizaje
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Autocontrol
Este documento presenta los fundamentos del control interno desde tres perspectivas: la autorregulación, el autocontrol y la autogestión. Define la autorregulación como la capacidad institucional para regular sus propios asuntos. El autocontrol se refiere a la capacidad de cada servidor público de considerar el control como inherente a sus responsabilidades. La autogestión es la capacidad de una entidad pública para aplicar de manera efectiva su función administrativa.
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El documento habla sobre los sistemas sensoriales y la cognición. Describe la diferencia entre sensación y percepción, con la sensación como el proceso de captar estímulos y la percepción como el proceso de darles significado. También cubre los principios básicos de la psicofísica, los diferentes sentidos como la audición, el tacto, el dolor, el olfato y el gusto, y los sistemas vestibular y somatosensorial.
La memoria
El documento describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, a corto y largo plazo. También discute varios modelos de memoria como el modelo de Atkinson-Shiffrin y el modelo de Peterson. Además, examina factores que afectan la memoria como el descanso adecuado.
El cerebro: Sentimientos, emociones e ilusiones ópticas.
El documento describe las funciones y partes del cerebro humano. El cerebro controla el comportamiento, pensamiento, procesos fisiológicos y capacidades del cuerpo. Está compuesto de cien mil millones de neuronas y controla funciones como la memoria, habla, aprendizaje, movimiento y pensamiento. El cerebro está dividido en el tallo cerebral, cerebelo y encéfalo. Cada parte controla funciones específicas como los reflejos, coordinación de movimiento y pensamiento abstracto.
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inteligencia emocional
La amígdala es una parte del cerebro responsable de la memoria emocional y las respuestas afectivas. Si la amígdala se separa del cerebro, una persona pierde la capacidad de apreciar el significado emocional de los eventos y recuerdos, resultando en ceguera afectiva y pérdida de memoria, especialmente de recuerdos altamente emocionales. La amígdala también activa la liberación de hormonas que ponen al cerebro en estado de alerta durante situaciones estresantes.
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Sentimiento sy emociones
El documento habla sobre las emociones y sentimientos. Explica que la primera tarea para aumentar la conciencia de las propias emociones es llevar un registro emocional donde se describan las emociones sentidas, lo que las provocó, sensaciones corporales, pensamientos asociados y posibles acciones o deseos. También indica que las emociones surgen rápidamente mientras que los sentimientos son el resultado de una emoción y pueden manifestarse de forma interna o externa.
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Daniel goleman
Este documento presenta un resumen de la charla "Inteligencia Emocional" impartida por el Ing. Yaritza Joselin Montoya Silva en el Colegio de Postgraduados Campus Campeche. En la charla se discute 1) la importancia de las emociones y la inteligencia emocional, 2) la anatomía del cerebro emocional y el concepto de "secuestro emocional", y 3) la naturaleza de la inteligencia emocional y cómo va más allá del coeficiente intelectual.
Las emociones
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a estímulos y se generan en la amígdala cerebral. Existen seis categorías básicas de emociones según Darwin: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. La inteligencia emocional implica la capacidad de expresar y controlar sentimientos de manera adecuada a través de autoestima positiva, empatía y control emocional.
Las emociones
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DANIELA MAZO
El documento explora conceptos psicológicos como la percepción, atención, motivación, emoción y funcionamiento cerebral. También discute el conductismo y su énfasis en el método científico. Además, aborda temas como la depresión, sus causas como la herencia y situaciones estresantes, y cómo es un problema emocional grave caracterizado por sentirse constantemente triste, vacío y sin esperanza.
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Sentimiento y emociones
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Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que las emociones son reacciones naturales que nos alertan ante situaciones de peligro o frustración. Para manejar las emociones, debemos conocerlas y aprender a controlarlas cuando se desbocan mediante el razonamiento. Además, describe el modelo de inteligencia emocional de Daniel Goleman, el cual incluye capacidades como conocer las propias emociones, manejarlas, reconocer las de otros y negociar en relaciones. Finalmente, menciona cualidades de
Inteligncia emocional
El documento resume los conceptos clave de la inteligencia emocional según Daniel Goleman. 1) Goleman argumenta que la inteligencia emocional, no solo el CI, es importante para el éxito. 2) Explica que la inteligencia emocional incluye el autoconocimiento, el control emocional, la motivación propia, la empatía y las habilidades interpersonales. 3) Señala que los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles anticiparon algunos de estos conceptos en sus escritos sobre la virtud
Intelingencia Emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional y sus principales características. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas. También describe los cinco componentes clave de la inteligencia emocional y ofrece perfiles de personas con altos niveles de inteligencia emocional e intelectual.
Daniel goleman
Este documento resume los conceptos clave de la inteligencia emocional según Daniel Goleman. En primer lugar, explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de conocer las propias emociones, controlarlas, motivarse a uno mismo, reconocer las emociones de los demás y manejar las relaciones. Luego, destaca que el coeficiente intelectual solo contribuye al 20% del éxito en la vida, mientras que el 80% restante depende de factores como la inteligencia emocional. Finalmente, señala que incluso personas
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