Inteligencias MúLtiples
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El documento presenta las conclusiones de un grupo sobre las múltiples inteligencias. Reconocen la importancia de conocer los diferentes tipos de inteligencia y formas de aplicarlos al aprendizaje. Argumentan que es fundamental que los docentes estén capacitados para enfrentar la diversidad de alumnos y utilizar métodos evaluativos adecuados a sus diferentes capacidades.
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Procesos clave
Este documento define conceptos clave relacionados al perfil de egreso del estudiante como competencias, capacidades, estándares y desempeños. Las competencias son la habilidad para combinar conocimientos, habilidades y actitudes para lograr un objetivo. Las capacidades son cualidades que permiten enfrentar situaciones de manera favorable. Los estándares describen el desarrollo de las competencias en niveles crecientes de complejidad. Los desempeños son descripciones específicas de lo que los estudiantes pueden hacer en relación a los estándares.
Tarea 1 rd
El documento presenta definiciones clave sobre competencias, capacidades y estándares de aprendizaje. Define competencia como la habilidad de combinar conocimientos, habilidades y actitudes para lograr un propósito de manera ética. Las capacidades son recursos como conocimientos y habilidades que se usan de manera competente. Los estándares describen el desarrollo de competencias en diferentes niveles de complejidad y son referentes para la evaluación.
INTELIGENCIA MULTIPLE
Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una o más culturas. Identifica varios tipos de inteligencia, incluyendo la lógica-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Argumenta que los sistemas educativos enfatizan demasiado las inteligencias lógica y lingüística, ignorando las otras, y que se debe enseñar a los estudiantes de maneras que aprovechen sus diferentes tipos de intelig
Cuadro comparativo
Existen tres conceptos principales de competencia. El primero define la competencia como multidimensional e integradora de saberes, habilidades, actitudes y valores. El segundo concepto reduce la competencia a instrumentos cognitivos aplicables para resolver problemas. El tercer concepto considera la competencia como saberes de ejecución que permiten desempeñarse en diferentes contextos.
Cuadro comparativo de Definiciones de Competencias
Todas las definiciones comparten elementos clave sobre las competencias, incluyendo que involucran conocimientos, habilidades y actitudes; la capacidad de aplicar lo aprendido en diferentes contextos para resolver problemas de manera autónoma y flexible; y el desarrollo de competencias a través de un proceso que conduce al individuo a desempeñarse de manera integral en diversas situaciones sociales y laborales. Algunas definiciones también enfatizan que las competencias pasan por un proceso evolutivo evaluado a lo largo de la educación formal.
Las inteligencias múltiples y las competencias gerenciales
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen ocho tipos distintos de inteligencia en lugar de una sola inteligencia general. Describe cada uno de los ocho tipos de inteligencia y argumenta que los sistemas educativos deberían enseñar de maneras que se adapten a las diferentes inteligencias de los estudiantes en lugar de enfocarse principalmente en las inteligencias lingüística y lógico-matemática.
Inteligencias multiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que existe un conjunto de inteligencias distintas e independientes. Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Todas las personas poseen estas ocho inteligencias en mayor o menor medida y necesitan desarrollar varias de ellas para funcionar en la vida diaria.
Conceptos
El documento describe los componentes clave de las competencias para la vida y el perfil de egreso de los estudiantes. Las competencias para la vida incluyen el saber, saber hacer y saber ser, y se enfocan en lograr objetivos concretos. El perfil de egreso propone un conjunto de rasgos que los estudiantes deben tener al terminar la educación básica para funcionar en un mundo cambiante. Los campos de formación se centran en desarrollar competencias de lenguaje, pensamiento matemático, comprensión del mundo natural y social, y desarrollo personal
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OCDE Definicion de competencias clave
Este documento describe el marco de competencias clave desarrollado por la OCDE. Define competencia como la habilidad de enfrentar demandas complejas apoyándose en recursos psicosociales en un contexto particular. Identifica tres categorías de competencias clave: 1) usar herramientas de forma interactiva, 2) interactuar en grupos heterogéneos, y 3) actuar de manera autónoma. El marco busca identificar las competencias necesarias para los individuos en el mundo moderno y mejorar las evaluaciones educativas.
86807561 inteligencias-multiples
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no se limita a una capacidad académica sino que existen múltiples tipos de inteligencia como la espacial, musical, corporal, interpersonal e intrapersonal. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura.
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Comparacion entre las teorias de Vygotsky y Carroll
Este documento compara los conceptos de zona de desarrollo real, potencial y próximo de la teoría sociocultural de Vigotsky con el aprendizaje para el dominio de la teoría conductista. Ambas teorías consideran los aprendizajes previos, identifican objetivos de instrucción, promueven la instrucción individualizada y el andamiaje, y aumentan la autoeficacia del estudiante.
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Saber, hacer, ser
El documento presenta los pilares de la educación según el Informe Delors de la UNESCO de 1996, que son aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Explica las competencias como una combinación de atributos relacionados con conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades. Proporciona lineamientos para la formulación de competencias de manera evaluable.
El mundo y nuestro cuidado veronica arroyo flores
El documento describe lo grande y especial que es el planeta Tierra, el cual alberga a una gran diversidad de seres vivos, incluyendo humanos, animales, aves, árboles e insectos tanto en la tierra como en el agua. Señala que a pesar de que el agua dulce es escasa, es muy importante para sostener a la gran población de seres vivos, por lo que debemos cuidarla y no desperdiciarla protegiendo ríos, lagos y arroyos.
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Este documento presenta a Kilian Barrera, un emprendedor y diseñador autodidacta con 8 años de experiencia en Bitestudio y 3 años como CEO y cofundador de Bitzent.net. Ofrece servicios de marketing digital como desarrollo de estrategias, landing pages, marketing de contenido, redes sociales y soporte al cliente utilizando herramientas como LaunchRock, Unbounce, Google Analytics y Mailchimp.
Nou tríptic.
Pablo Iglesias habla sobre la necesidad de un cambio político en España y Cataluña, y convoca a una marcha el 31 de enero en Madrid para expresar el deseo del pueblo por un nuevo gobierno. También critica las desigualdades económicas en Barcelona y la corrupción de los políticos. Finalmente, afirma que el poder teme al pueblo y no a la izquierda, y que el cambio es inevitable.
RevolucióN
La revolución de 1851 en Chile estuvo dirigida contra el autoritarismo y centralismo del gobierno y a favor de mayores libertades electorales, pero fue aplastada por las fuerzas del gobierno. La revolución de 1859 en Copiapó fue liderada por el empresario minero Pedro León Gallo y los hermanos Matta y tuvo apoyo inicial de la oposición liberal, pero su avance hacia Santiago y sus ideas anticlericales llevaron a la fusión a apoyar a Montt en su contra. Aunque derrotado militar y políticamente,
La GestióN Del Stock En Una Tienda Virtual
Este documento describe los pasos para crear una página web para la venta de productos, incluyendo definir los objetivos, diseñar la línea estética, crear un organigrama de navegación, y establecer un estilo uniforme. También discute las ventajas de usar una aplicación de comercio electrónico para gestionar un inventario virtual y automatizar los pedidos de los proveedores en una tienda virtual.
redtienda
Este documento describe las funcionalidades de Redtienda, una herramienta para crear tiendas en línea. Explica que Redtienda permite a cualquier persona o empresa vender productos de forma sencilla en internet las 24 horas del día. Detalla cómo funcionan las tiendas de Redtienda y las diferentes secciones como productos, categorías, carrito de compras. También habla sobre cómo configurar la tienda, promocionarla y obtener ayuda con Redtienda.
Cada Oveja Con Su Pareja
Cada cosa en la vida tiene su pareja correspondiente. Por eso, cada quien anda o se relaciona con quien se identifica o comparte sus mismos gustos o bajezas.
Peace
El documento habla sobre la paz y varias figuras históricas asociadas con la no violencia y los derechos civiles como Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Juan Pablo II y la Madre Teresa de Calcuta. También incluye la opinión de un estudiante sobre Juan Pablo II y la letra de la canción "We Are the World" que promueve la unidad y la ayuda mutua.
CABLADO SUBMARINO
El documento describe las fases del cableado submarino de fibra óptica, incluyendo la agrimensura, el tendido del cable a una profundidad de 30-50cm sobre el fondo marino, y la verificación e inspección del cable. También menciona algunas compañías que han estado involucradas en proyectos de cableado submarino en el Caribe y el Pacífico, como TELECOM, SIEMENS, I.S.A., ALCATEL-RACAL y OCEANIC LTDA.
13 Consejos
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Las respuestas a vuestras preguntas - Webinar e-Commerce 27/11/2012
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Movilidad por Fundesarrollo
El documento analiza la ineficiencia del transporte privado en términos de movilidad en Barranquilla. Se estima que ingresarán 9,800 vehículos privados nuevos en 2014, los cuales ocuparían 44 km lineales de espacio, mientras que 65 buses podrían transportar la misma cantidad de pasajeros en solo 0,58 km lineales. Además, ampliar la capacidad vial no es sostenible ya que solo genera más demanda de tráfico. En su lugar, se recomienda fomentar el uso del transporte público y desestimular
Servicio Público de Empleo Estatal 2
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo acceder a trámites en línea relacionados con prestaciones por desempleo a través de la página web del Servicio Público de Empleo Estatal, incluyendo cómo darse de baja de una prestación, modificar datos bancarios, y realizar consultas sobre el estado de solicitudes y certificados de empresa. Explica los pasos para iniciar sesión, seleccionar trámites, introducir información requerida, y descargar resguardos una vez completado el proceso.
Prevencion situacional
Este documento discute las medidas de prevención situacional del delito, las cuales implican la manipulación sistemática y permanente del ambiente inmediato para reducir las oportunidades de cometer delitos y aumentar el riesgo percibido por los delincuentes. También señala que las oportunidades juegan un papel importante en la comisión de delitos y que estas son muy específicas en términos de tiempo y espacio, dependiendo de las actividades diarias. Finalmente, explica que la conducta del delincuente involucra un pro
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencias MúLtiples
- 1. Inteligencias Múltiples Integrantes: Carol Medina Karen Nirril Karina Santander
- 11. Reflexión Final Consideramos que la presentación anterior es fundamental para conocer las diversas inteligencias que existen, pero sobre todo conocer las opciones de aplicación de dichos tipos de aprendizaje. Consideramos que sin lugar a dudas el docente debe estar capacitado para enfrentarse la diversidad de alumnos y alumnas que hay dentro del aula; Conociendo los métodos y formas evaluativas para las distintas capacidades.
- 12. Todo lo expuesto anteriormente se puede extraer desde: www.geocities.com/creanimate123