El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no puede medirse solo con el coeficiente intelectual y que cada persona desarrolla habilidades diferentes. Explica que los estudiantes se especializan en áreas académicas según sus inteligencias dominantes y que los docentes deben identificar las inteligencias de cada estudiante para enseñar de manera efectiva.

1. Inteligencias múltiples.
Definición de equipo.
Claudio Balboa.
Eber Bascur.
Yuris Peña.

2. La teoría de las inteligencias
múltiples busca romper con el estándar del
coeficiente intelectual, y de esa idea que
todos teníamos que solo era inteligente
aquel que le iba excelente en la escuela,
colegio ò universidad.

3. Por lo general los buenos estudiantes en
lo científico no lo son igual en lo humanista y
viceversa nosotros como equipo nos
quedamos con que cada ser humano
desarrolla de mejor manera algunas de estas
inteligencias y por ende debe ser en aquellas
donde debe orientar todo el esfuerzo en
fortalecerla para desarrollar todo su potencial y
más tarde desempeñarse profesionalmente
en esta área al igual que ocurre con los
universitarios que toman una mención es
porque han desarrollado más una inteligencia
que otras.

4. Nuestro deber como futuras
docentes es el de indagar en cada niño
que esté a nuestro alcance, cual es su
inteligencia predominante; pues gracias a
esto sabremos cómo transmitir el
conocimiento de forma correcta y
explotaremos en cada uno de ellos sus
habilidades y destrezas de la mejor
manera.