El documento describe las nueve inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: corporal kinestésica, verbal lingüística, lógica matemática, visual espacial, intrapersonal, interpersonal, musical, naturalista y emocional. Para cada inteligencia, se detallan sus características principales y ejemplos de actividades que podrían desarrollarla.

1. Inteligencias múltiples Corporal kinestesico Verbal lingüística Lógica matemática Visual espacial intrapersonal interpersonal naturalista musical emocional

2. INTELIGENCIA ESPACIAL Habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones Inteligencia especialmente de : Los marineros Ingenieros Cirujanos Escultores Arquitectos Decoradores Percibir la realidad Hacer reproducciones mentales Reconocer objetos en diferentes circunstancias Anticipar consecuencias Comparar objetos, relacionar colores, líneas, formas, figuras y espacios Permite al estudiante: Actividades: Artes visuales Exposiciones Demostraciones Dramatizaciones Excursiones Etc.

3. INTELIGENCIA LOGICA-MATEMATICA Se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas Actividades: Uso de laberintos Buscar palabras Operaciones Resolver problemas numéricos, etc. Permite al estudiante: Pensar críticamente Ejecutar cálculos complejos Razonar científicamente, etc. Modo del pensamiento del hemisferio lógico que trata de entender la acusa y el efecto, conexiones, relaciones e ideas.

4. INTELIGENCIA MUSICAL Habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música. Características: Sensibilidad a la música Apreciar estructuras musicales Reconoce, crea o reproduce esquemas musicales. Sensibilidad hacia los sonidos Percibe los distintos tonos, etc. Actividades: Usar patrones rítmicos Ejecución instrumental Canto y tarareo Música grabada Juegos rítmicos Composiciones musicales Etc.

5. INTELIGENCIA VERBAL LINGÜISTICA Permite al estudiante: Aprender idiomas Entender el significado de la palabras Usar palabras eficazmente Memorizar y recordar Utilización de ambos hemisferios. Actividades: Diálogos Composiciones Debates Lecturas Rimas Cuentos Poesías. Etc. Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito, para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.

6. INTELIGENCIA CORPORAL KINESTESICO Habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos. Permite al estudiante: Utilizar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos Producir y transformar objetos manualmente Controlar movimientos programados o involuntarios. Ampliar la conciencia a través del cuerpo. Etc. Actividades: Dramatizaciones Bailes Coreografías Deportes Dramatizaciones Lenguaje corporal Personificaciones Etc

7. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Habilidad para tomar conciencia de si mismo, conocer la aspiraciones, metas, emociones , pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, etc. Actividades: Preparación de autobiografías Cuestionarios Inventarios Historias personales Reflexiones Diarios etc Permite al estudiante: Autoevaluarse Concentrarse Reflexionar Reconocer y expresarse Establecer metas autodisciplina

8. INTELIGENCIA INTERPERSONAL Habilidad para captar los sentimientos y necesidades de los otros, saber establecer relaciones, ejercer destrezas y liderato, trabajar cooperativamente, etc. Actividades: proyectos en equipo, solución de conflictos entrevistas discusión en grupo tutorías trabajo en pares etc. Se le suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

9. INTELIGENCIA NATURALISTA Es la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza. es la habilidad para interactuar con la naturaleza Actividades: Observaciones al aire libre Colecciones Estudios de campo Cuidado de animales Recopilación de materiales etc Favorece al alumno en: Adaptarse en diversos ambientes Relacionarse con la naturaleza Manifestar conciencia ambiental Etc

10. INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la habilidad de tener conciencia emocional, sensibilidad y manejo de destrezas que nos ayudan a maximizar la felicidad a largo plazo Permite al estudiante: Ser entusiasta Perseverante Control de impulsos Empatía Espiritualidad Agilidad mental etc Actividades: Ejercicio de autocontrol Competencias Dinámicas de ayuda Trabajo en equipo Meditación Etc.