El documento describe los principales aspectos del e-learning y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning utiliza herramientas tecnológicas e Internet para facilitar el aprendizaje a distancia. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización y la flexibilidad, y las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación y la interactividad. Además, señala algunos desafíos del uso de las TIC, como la distracción y la adicción.
1. Alumno: Yéssica Marisol Tristán
Cavazos
Matricula: ucnl07469
Profesora: Mtra. María del Carmen Villarreal Martínez
RECURSOS Y MÉTODOS DE LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA
Actividad No.4
Resumen creativo en ppt.
1 de Septiembre del 2017
3. • La educación on-line es una modalidad de educación a distancia, que
utiliza las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la
comunicación junto con el internet, para realizar el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
4. E- Learning
• Se define como aprendizaje electrónico, desde hace mucho tiempo lo hemos estado
utilizando con el uso de la radio, cine o la televisión, actualmente hoy lo definimos
como el aprendizaje basado con el uso de las redes y las TIC´s.
5. Criterios fundamentales del E- Learning
Es capaz de ser actualizado, almacenado, recuperado, distribuido instantáneamente en
la red.
Se utilizan con tecnología estándar de Internet.
Puede ser utilizado en cualquiera de las formas educativas.
6. Comunicación de forma asincrónica
• Transmite mensajes sin necesidad de coincidir el emisor y receptor de manera
instantánea, sin limitaciones de tiempo y espacio.
•
Características:
La comunicación tiene un lugar, un grupo y es individual
Es temporalmente independiente
Es independiente del lugar
7. Comunicación de forma sincrónica
• Es cuando emisor y receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el
mismo marco temporal.
Características:
Es independiente del lugar
Es temporalmente dependiente
8. Ventajas del e- Learning para los alumnos
• Se personaliza el aprendizaje.
• Se adapta el estudio a momentos y tiempos de cada alumno.
• Tiene tiempo para el estudio, la investigación y la reflexión.
• Utiliza sus propios ritmos de trabajo.
• Tiene acceso fácil a toda la información.
• Su aprendizaje es activo
• Tiene datos constantes (feed-back) de sus progresos y dificultades.
9. • Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
• Se eliminan barreras espaciales y temporales. Supone una gran ventaja para empresas
distribuidas geográficamente.
• Se pueden hacer prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en
formación presencial, sin una gran inversión.
• Se gestiona realmente el conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas,
experiencias.
• Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
• Se actualizan constantemente los contenidos.
10. • Se reducen los costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el
aspecto logístico).
• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.
• Utiliza con profusión las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Hace uso total de los sistemas multimedia.
• Se puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a un
ordenador con conexión a Internet.
• Es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender
conceptos nuevos, sino también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado así
la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.
11. Principios didácticos del aprendizaje adulto
• Seleccionar los contenidos basándose en aquellos principios y teorías pedagógicas que
muestren una forma óptima de realizarlo.
• Elegir el modo de organizarlos, seleccionando previamente unos objetivos formativos.
• Mostrar destrezas encaminadas a la búsqueda de aquellos medios y recursos que sirvan
de apoyo en el curso.
• Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de
utilización.
• Preparar materiales didácticos.
• Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos y
seleccionar recursos mas adecuados.
12. Plataforma tecnológica
• Se caracteriza por su capacidad de integrar las herramientas y recursos necesarios para
gestionar, administrar, organizar, coordinar, diseñar e impartir programas de formación
a través de la tecnología Internet/Intranet, debe estar pensada y elaborada para
facilitar el aprendizaje con finalidad pedagógica y didáctica.
13. Las TIC´S en el ámbito educativo
• Es importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros cursos, como un
instrumento más, con diversas finalidades: lúdicas, informativas, comunicativas e
instructivas entre otras.
• La incorporación de las TIC´s, no solo supone la incorporación de ordenadores e
infraestructuras de acceso a Internet, si no incorporar los procesos de enseñanza-
aprendizaje, para mejorar la calidad de enseñanza.
14. • El docente debe capacitarse para adquirir nuevos conocimientos, desde conocer
adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a
sus alumnos sus beneficios y desventajas.
• Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del
conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un
uso adecuado de las TIC´s.
15. La escuela se debe plantear la utilización del
ordenador como recurso para favorecer:
• La estimulación de la creatividad.
• La experimentación y manipulación.
• El respeto y ritmo de aprendizaje de los alumnos.
• El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
• La curiosidad y espíritu de investigación.
16. • A través de las TIC´s se consigue utilizar medios informáticos almacenando, procesando
y difundiendo toda la información que el alumno/a necesita para su proceso de
formación.
• Las TIC´s en el aula proporcionan tanto al educador como al alumno, una útil
herramienta tecnológica posicionando así a este último creador de su propio
aprendizaje.
17. Ventajas de las TIC´s
• Motivación
Los recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos
refuerzan la comprensión multimedia presentes en Internet, estos aumentan el interés
de los alumnos complementando la oferta de contenidos tradicionales.
18. • Interactividad
El alumno puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula o de otros
centros educativos, así enriqueciendo su aprendizaje ya que favorece un aprendizaje mas
dinámico y didáctico.
19. • Cooperación
Hace mas fácil trabajar juntos, aprender juntos e incluso enseñar juntos, en el papel de
los docentes.
Se genera un mayor compañerismo y colaboración entre alumnos.
20. • Iniciativa y creatividad
El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje
por sí mismo.
21. • Comunicación
Se fomenta la relación entre alumnos y profesores, favorece a una comunicación más
abierta y naturalmente muy necesaria, a través de correo electrónico, chats y foros.
22. • Autonomía
El alumno dispone a más información y el alumno puede ser autónomo para buscar dicha
información, debe aprender a utilizarla y seleccionarla, esto previamente apoyado del
docente.
23. • Continua actividad intelectual
Con el uso de las TIC´s el alumno/a tiene que estar pensando continuamente.
• Alfabetización digital y audiovisual
Se favorece el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y
utilizar adecuadamente las TIC´s.
24. TIC´s en la educación es el de las personas con
discapacidad
• Las personas ciegas o deficientes visuales cuentan con “revisores de pantalla” que
permiten interpretar la pantalla a través de una línea Braille añadida al teclado y un
sistema de voz.
• El caso de los sordos, consiste en establecer un vocabulario y una estructura de
navegación sencilla. Adicionalmente, es necesario que los contenidos en audio vayan
acompañados de subtítulos o descripciones textuales.
25. Principales funciones de las TIC´s en la educación
• Como medio de expresión.
• Canal de comunicación presencial.
• Instrumento para procesar información.
• Instrumento de gestión administrativa o tutorial.
• Herramienta de diagnóstico, evaluación, rehabilitación…
• Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva…
• Generador de nuevos espacios formativos.
• Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.
• Como herramienta de motivación.
• Facilitar la labor docente.
• Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial
didáctico.
26. Inconvenientes de las TIC´s
• Distracción
El alumno se distrae consultando paginas que nos son propias con contenido de la clase.
28. • Pérdida de tiempo
La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo
resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
29. • Fiabilidad de la información
Muchas de las informaciones que aparecen en internet no son verídicas, hay que enseñar
a distinguir a los alumnos entre los tipos de información.
30. • Aprendizajes incompletos o superficiales
La libre interacción de los alumnos con estos materiales hace que lleguen a confundir el
conocimiento con la acumulación de datos.
31. • Aislamiento
Las nuevas tecnologías aíslan de otras formas comunicativas, que son fundamentales en
su desarrollo social y formativo.
33. Alumnado y TIC´s
• Los alumnos mantienen una estrecha relación con las tecnologías de la información y la
comunicación debido a que se han convertido en una poderosa herramienta que les
facilita información, comunicación y potencia el desarrollo de habilidades y nuevas
formas de construcción del conocimiento.
• Desde nuestra perspectiva consideramos tres tipos de usos esenciales de las TIC´s:
• 1. Lúdico y de ocio.
• 2. Comunicación e información.
• 3. Educativo.
34. Familia y TIC´s
• El hogar se configura como un espacio donde los alumnos acceden a las TIC´s y también
adquieren, por interacción con sus padres y hermanos(as), pautas y criterios sobre su
uso.
• Muchos padres desconocen estas tecnologías y por tanto, tienen sensación de
impotencia e incertidumbre ante éstas.
35. Conclusión
• El uso de las TIC´s tanto en el aula como en casa es necesario, nos facilitan el
aprendizaje y la enseñanza, en la actualidad las TIC´s han aportado el aprendizaje en
línea, facilitando la educación, haciéndola llegar a más lugares y más personas.
• Las TIC´s tienen sus ventajas y desventajas, pero indudablemente no podemos
prescindir de ellas.
36. Bibliografía
• Fernández, I. F. (1999-2016). Educrea. Obtenido de http://educrea.cl/las-tics-en-el-
ambito-educativo/
• Sánchez, E. M. (s.f.). uhu.es. Obtenido de
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm