El documento introduce el tema del e-learning, definiéndolo como el uso de tecnologías de la información para crear experiencias de aprendizaje. Explica que el e-learning permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo a través de materiales interactivos y multimedia, y analiza tendencias como el uso de plataformas de aprendizaje en línea para organizar cursos y dar seguimiento al progreso de los estudiantes. Finalmente, concluye resaltando la importancia de que las herramientas de e-learning sean flexibles

1. Introducción y fundamentos de
E-learning
Presentado por:
Alejandro E. Acevedo.

2. ¿Qué es E-learning?
• Uso de tecnologías de la información y
comunicación para crear experiencias de
aprendizaje.
Características del E-learning
Estudiante va a su propio ritmo Formación “just in time”
Combinación de materiales Atención a mayor número de alumnos
Construcción del conocimiento Trabajo individual
Flexible Apoyo por medio de tutorías
Interactividad Material multimedia

4. Tendencias en el E-learning

5. Tecnologías para E-learning
• Plataforma educativa – LMS:
– Permite organizar materiales y actividades de
formación
– Seguimiento al proceso de aprendizaje
– Permite comunicación sincrónica y asincrónica
– También se conoce como Entorno Virtual de
Aprendizaje (EVA)

7. Mi experiencia en el curso

8. Conclusiones
• Se concluye que el e-learning es solo el medio para apoyar al estudiante en el
proceso de construcción del conocimiento.
• Se concluye que los nueve principios del e-learning promueven la
participación activa del estudiante dentro de un entorno que motiva la
interacción social y que se adapta a las necesidades del estudiante de la mejor
forma.
• Se concluye que las tendencias del e-learning proporcionan variedad y
flexibilidad de implementación para cubrir necesidades educativas en la
empresa y escuela tradicional.
• Se concluye que la implementación de una plataforma –LMS – adecuada
puede mejor la experiencia enseñanza – aprendizaje, por lo que la selección
objetiva del mismo constituye una base para el apoyo en el aprendizaje
virtual.
• Se concluye que un alto nivel de interactividad, que las herramientas tengan
flexibilidad y que exista un protocolo de estandarización constituyen
características básicas que un – LMS – debe poseer para el desarrollo de un
curso virtual.

9. Referencia Bibliográficas
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