Temario:
Confusiones sobre el coaching
Aprendizaje tácito como base metodológica del coaching
Corrientes y clasificaciones de coaching
Modelo de coaching Business Coaching School
Encuentra el webinar en el canal del coach Luis Piza en Youtube.
PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIÓN EN GROWTH MANAGEMENT✔Pilar Alegre Ramón
Con este programa, usted conocerá específicamente los fundamentos teórico-prácticos de la gestión y el desarrollo estratégico del talento, así como las más recientes bases del crecimiento empresarial practicadas desde el (GMT) Growth Management® como disciplina de referencia humanista para la dirección estratégica de personas, siendo capaz de identificar soluciones idóneas, definir y coordinar proyectos, así como coordinar y ejecutar estrategias de diagnóstico y de desarrollo de equipos y organizaciones, mediante la utilización de los modelos y herramientas indicados.
Documento de trabajo elaborado a partir de distintos autores sin ánimo de lucro y que pretende servir de ayuda al desarrollo de procesos de Coaching Educativo en contextos de Educación No Formal ( que no proporciona ninguna titulación oficial, sino aprendizajes para la vida)
PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIÓN EN GROWTH MANAGEMENT✔Pilar Alegre Ramón
Con este programa, usted conocerá específicamente los fundamentos teórico-prácticos de la gestión y el desarrollo estratégico del talento, así como las más recientes bases del crecimiento empresarial practicadas desde el (GMT) Growth Management® como disciplina de referencia humanista para la dirección estratégica de personas, siendo capaz de identificar soluciones idóneas, definir y coordinar proyectos, así como coordinar y ejecutar estrategias de diagnóstico y de desarrollo de equipos y organizaciones, mediante la utilización de los modelos y herramientas indicados.
Documento de trabajo elaborado a partir de distintos autores sin ánimo de lucro y que pretende servir de ayuda al desarrollo de procesos de Coaching Educativo en contextos de Educación No Formal ( que no proporciona ninguna titulación oficial, sino aprendizajes para la vida)
Modelo para la evolución de competencias para Facilitadores de EquiposGiovanny Cifuentes
Modelo de coaching utilizado para acompañar a facilitadores de equipos agiles para mejorar sus competencias utilizando ciclos de coaching aplicando OKRs, Team Coaching Framework, Modelos de Madurez, Coaching integrativo y Toyota Kata.
Informe del Macro diseño del Curso “ Desarrollo de Liderazgo (PDL) ” correspondiente a la Propuesta de Capacitación “Herramientas para la Vida del Gerente del Siglo XXI” Para el Máster Degree in Distance Education Elearning en Caribbean International University para la cátedra: "Diseños Instruccionales para Entornos Virtuales"
Tutora: Dra. Mailen Camacaro
El coaching constituye la más novedosa de las herramientas en el área del progreso y la excelencia profesional y personal. Facilita el camino hacia la consecución de metas, eliminando aquellas barreras que impiden su logro.
Es una disciplina de reconocida eficacia que facilita integrar cambios tanto en la vida personal como en el ámbito empresas; un coach es el especialista en facilitar que las personas consigan resultados extraordinarios, tanto profesionalmente como en el personalmente, que impulsa y motiva a su cliente para que supere lo que lo limita y así alcance sus metas. El nuevo líder organizacional empieza a verse a sí mismo como un coach, en la mediada que es responsable del desarrollo de habilidades y capacidades de sus colaboradores.
Primera sesión de la Comunidad Agile del Capítulo México del PMI
17 de junio de 2020.
Esta comunidad busca, romper estos paradigmas y generar una comunidad que aproveche lo mejor de ambos mundos Agile y Waterfall para obtener cada vez más resultados exitosos en la gestión de sus proyectos, contribuyendo así, a mejorar la práctica de gestión de proyectos en el país.
En esta primera reunión se sentaron las bases del funcionamiento de la comunidad y nos acompañó un panel de expertos de quienes podrás escuchar sus reflexiones sobre el mundo de la agilidad en la gestión de proyectos.
Modelo para la evolución de competencias para Facilitadores de EquiposGiovanny Cifuentes
Modelo de coaching utilizado para acompañar a facilitadores de equipos agiles para mejorar sus competencias utilizando ciclos de coaching aplicando OKRs, Team Coaching Framework, Modelos de Madurez, Coaching integrativo y Toyota Kata.
Informe del Macro diseño del Curso “ Desarrollo de Liderazgo (PDL) ” correspondiente a la Propuesta de Capacitación “Herramientas para la Vida del Gerente del Siglo XXI” Para el Máster Degree in Distance Education Elearning en Caribbean International University para la cátedra: "Diseños Instruccionales para Entornos Virtuales"
Tutora: Dra. Mailen Camacaro
El coaching constituye la más novedosa de las herramientas en el área del progreso y la excelencia profesional y personal. Facilita el camino hacia la consecución de metas, eliminando aquellas barreras que impiden su logro.
Es una disciplina de reconocida eficacia que facilita integrar cambios tanto en la vida personal como en el ámbito empresas; un coach es el especialista en facilitar que las personas consigan resultados extraordinarios, tanto profesionalmente como en el personalmente, que impulsa y motiva a su cliente para que supere lo que lo limita y así alcance sus metas. El nuevo líder organizacional empieza a verse a sí mismo como un coach, en la mediada que es responsable del desarrollo de habilidades y capacidades de sus colaboradores.
Primera sesión de la Comunidad Agile del Capítulo México del PMI
17 de junio de 2020.
Esta comunidad busca, romper estos paradigmas y generar una comunidad que aproveche lo mejor de ambos mundos Agile y Waterfall para obtener cada vez más resultados exitosos en la gestión de sus proyectos, contribuyendo así, a mejorar la práctica de gestión de proyectos en el país.
En esta primera reunión se sentaron las bases del funcionamiento de la comunidad y nos acompañó un panel de expertos de quienes podrás escuchar sus reflexiones sobre el mundo de la agilidad en la gestión de proyectos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. 28/05/2018 2
Sobre el ponente
• Coach ejecutivo y de equipos, capacitador y consultor.
• Tres títulos magna cum laude de comunicación por la
UDLAP.
• Varios procesos exitosos en empresas del giro automotriz,
financieros, departamental de lujo, funerario, salud, así
como Pymes, emprendedores y artistas independientes.
• Tutor, trainer y evaluador de más de 100 nuevos coaches.
• Coautor del libro Coaching Humanista. Aplicaciones,
fundamentos y herramientas de esencia no directiva.
• Coordinador de la serie Introducción al Coaching de BCS.
• Coach adherido a la International Non Directive Coaching
Society.
4. 28/05/2018 4
Temas para
este webinar
Modelo de coaching de BCS
Corrientes y clasificaciones de coaching
Aprendizaje tácito como base metodológica del
coaching
Confusiones sobre el coaching
10. 28/05/2018 10
Cuatro formas de ayuda
Consultor Capacitador Mentor
Transferir
diagnóstico
Transferir
conocimiento
Transferir
experiencia
A B C
11. 28/05/2018 11
Conocimiento técnico o explícito
Conocimiento que se puede:
Articular
Codificar
Almacenar
Transferir
Arceo, G. http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2010/gam/Conocimiento%20tacito.htm
13. 28/05/2018 13
Conocimiento tácito o implícito
Es aquel conocimiento no visible, muy personal y difícil de formalizar y de
comunicar o compartir con otras personas; incluye elementos tales como
los puntos de vista subjetivos o las intuiciones.
Arceo, G. http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2010/gam/Conocimiento%20tacito.htm
16. 28/05/2018 16
Ravier, L. (2016) Coaching no directivo. Madrid: Unión Editorial. P. 50.
Asesoramiento
y consultoría
-Transfiere
diagnóstico-
Coaching
-sin
transferencias-
Mentoring
-Transfiere
experiencia-
Formación
-Transfiere
conocimiento-
MIX
NO DIRECTIVIDAD
17. 28/05/2018 17
Factores clave para elegir coaching
De las circunstancias del problema
• Tiempo para aprender
• Necesidad de desarrollar conocimiento tácito
De las circunstancias de la persona
• Motivación
• Responsabilidad
• Poder-influencia
• Confianza
• Consciencia funcional
Asesoramiento
y consultoría
-Transfiere
diagnóstico-
Coaching
-sin transferencias-
Mentoring
-Transfiere
experiencia-
Formación
-Transfiere
conocimiento-
MIX
18. 28/05/2018 18
El coaching es un PROCESO CONVERSACIONAL NO DIRECTIVO que
aborda el APRENDIZAJE TÁCITO del cliente reforzando la CONCIENCIA,
la RESPONSABILIDAD y la CONFIANZA para lograr un MEJOR
DESEMPEÑO hacia el logro de OBJETIVOS SIGNIFICATIVOS.
-Luis Piza
20. 28/05/2018 20
Tres grandes corrientes de coaching
ESTADOUNIDENSE o
PRAGMÁTICO
Motivación y relación de soporte
Integración con otras disciplinas de ayuda
Resultados extraordinarios
ONTOLÓGICO o
SUDAMERICANO
Reinterpretación del ser humano
Desplazamiento ontológico
Transformación del ser
EUROPEO HUMANISTA o
NO DIRECTIVO
Aprendizaje tácito (autoaprendizaje)
Toma de responsabilidad
Aumento del desempeño
21. 28/05/2018 21
CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE COACHING
CORRIENTE
SI COMBINA CON
OTRA DISCIPLINA
TIPO DE OBJETIVO
AFORO INDIVIDUAL GRUPO O EQUIPO
PERSONAL PROFESIONAL
INDIVIDUAL GRUPO O EQUIPO
• Life coaching
• Coaching personal
• Coaching
transformacional
• Autocoaching
NOMBRE
COMERCIAL
• Coaching familiar
• Coaching de pareja
• Coaching de
empoderamiento
• Coaching de las relaciones
• Coaching ejecutivo
• Coaching laboral
• Coaching estratégico
• Coaching creativo
• Coaching para el
liderazgo personal
• Coaching de carrera
• Coaching de equipos
• Coaching organizacional
• Coaching grupal
• Coaching de líderes
• Coaching para empresas
familiares
• Coaching empresarial
• Coaching con PNL
• Coaching con Análisis Transaccional
• Coaching Sistémico
• Coaching Transpersonal
• Coaching con Gestalt
• Coaching con caballos
Coaching pragmático Coaching ontológico Coaching humanista
23. 28/05/2018 23
Nuestro entendimiento del coaching
En Business Coaching School se enseña y aplica la que consideran es la
mejor combinación para el mundo empresarial:
Base en el coaching europeo (no directivo)
+
International Association of Coaching (IAC)
=
Coaching de Acción
24. 28/05/2018 24
Modelo GROW
Goal
(meta u objetivo)
Reality
(realidad o contexto)
Options
(opciones o
alternativas)
Wrap Up
(Plan de acción y
voluntad)
Metacompetencias
del CND
Prestar atención
fenomenológica
Hacer de espejo
Preguntas
enfocadas
IAC Coaching
Masteries
1. Establecer y mantener una
relación de confianza
2. Percibir, afirmar y expandir el
potencial
3. Escuchar con compromiso
4. Procesar en el presente
5. Expresar
6. Clarificar
7. Establecer y mantener
propósitos claros
8. Invitar a lo posible
9. Ayudar al cliente a establecer y
mantener sistemas y estructuras
de apoyo
25. 28/05/2018 25
RECURSOS & REFERENCIAS
• Arceo, G. (2009) El impacto de la gestión del conocimiento y las tecnologías de información en la
innovación: un estudio en las PYME del sector agroalimentario de Cataluña. Universitat Politècnica
de Catalunya.
• Brock, V. G. (2008) GROUNDED THEORY OF THE ROOTS AND EMERGENCE OF COACHING.
International University of Professional Studies.
• Echeverria, R. (1994) Ontología del Lenguaje. Chile: J C Sáez.
• Piza, L. Ravier, L. et al. (2016) Coaching Humanista. Fundamentos, aplicaciones y herramientas de
esencia no directiva. Madrid: Unión Editorial. Disponible en Amazon.
• Ravier, L. (2016a) Arte y ciencia del coaching. Madrid: Unión Editorial. Disponible en Amazon.
• Ravier, L. (2016b) Coaching no directivo. Metodología y práctica. Madrid: Unión Editorial.
Disponible en Amazon.
• Sitio de la IAC. Certifiedcoach.com
• Sitio Business Coaching School. www.businesscoachingschool.com
27. 28/05/2018 27
Para obtener más información contáctenos:
Email: certificacion@coachingenaccion.com
Website: www.businesscoachingschool.com
Email: coach@luispiza.com
Website: www.luispiza.com
facebook.com/coachluispiza
linkedin.com/in/luispiza/
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Notas del editor
En esta ocasión me toca presentarme, pero lejos de comentarles sobre credenciales académicas o profesionales quiero decirles que soy un apasionado del coaching, no hay día que pase sin que vea algún video, lea algo sobre la historia, metodología, corrientes o que discuta mis ideas con otros colegas.
Mi principal interés está en la profesionalización del coaching, que este sea reconocido en todo ámbito, especialmente el académico, con la finalidad de que sea mejor recibido en las empresas y entre las personas, llevando sus beneficios a todo individuo.
Nuestra propuesta: Todos los anteriores usan herramientas de coaching, pero no hacen solo coaching.
En este webinar te explicaremos qué es el coaching y para eso necesitaremos tocar dos temas esenciales: tipos de aprendizaje y la no directividad.
Coach consultor. Experto en temas. Oye, coacheame, no?
El coach entrenador. Te enseña a ser mejor. Te deja ejercicios y dinámicas
El coach motivador. Te anima a lograr lo que quieras. Vamos, no te rindas, tú puedes!
El coach transformador. Tiene una visión muy espiritual. Replantéate tu realidad, date cuenta de lo que no has visto.