Este documento presenta una discusión sobre los diferentes paradigmas de investigación educativa, incluyendo los enfoques cualitativo y cuantitativo. Explica que los paradigmas se definen por sus dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica, y describe los principales paradigmas como positivismo, postpositivismo, teoría crítica, constructivismo y participativo. También discute posiciones sobre la diversidad paradigmática y formas de integrar métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa.

1. PARADIGMAS DE
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
CAPÍTULO 2
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EN EDUCACIÓN
M. PAZ SANDÍN
ANÁLISIS CIENTÍFICO DEL HECHO EDUCATIVO

2. Contenidos
1. El concepto de paradigma
2. Cuestiones básicas
3. Paradigmas en IE
4. Cualitativa vs Cuantitativa
5. Posturas
6. Posibilidades metodológicas
ANALÍSIS CIENTÍFICO

3. EL CONCEPTO DE PARADIGMA
Aparece en la obra:
La estructura de la Imagen del mundo
Revolución y creencias sobre la
Científica Realidad
KHUN FILOSÓFICO
PARADIGMA
Problemas ya
Relaciones internas resueltos y
y externas de la ejemplos
comunidad científica del paradigma
SOCILÓGICO CIENTÍFICO
ANALÍSIS CIENTÍFICO

4. CUESTIONES BÁSICAS PARADIGMÁTICAS
DIMENSIONES
ONTOLÓGICA EPISTEMOLÓGICA Text 3
METDOLÓGICA
Text 6 Text 7 Text 8 Text 9
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5. PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Positivismo
Postpositivismo
Teoría crítica
Constructivismo
Participativo
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6. PARADIGMA POSITIVSTA
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Es posible
aprehender la
realidad
EPISTEMOLÓGICA Objetivista, verdades
absolutas
METODLOGÍA Experimental,
manipulativa
Cuantitativa
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7. PARADIGMA POSTPOSITIVISMO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realismo crítico
Se aprende en forma
imperfecta
EPISTEMOLÓGICA Objetivista
Verdades probables
METODLOGÍA Experimental,
manipulativa
Cuantitativa
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8. PARADIGMA TEORÍA CRÍTICA
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realismo histórico
Contexto social
EPISTEMOLÓGICA Subjetivista
Resultados mediados
por los valores.
METODLOGÍA Dialógica, dialéctica y
participativa
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9. PARADIGMA CONSTRUCTIVISMO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Relativismo
La realidad se
construye
EPISTEMOLÓGICA Subjetivista
Resultados se
construyen.
METODLOGÍA Hermenéutica,
dialéctica
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10. PARADIGMA PARTICIPATIVO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realidad participativa,
es subjetiva y recreada.
EPISTEMOLÓGICA Subjetividad crítica
Transacción
participativa
METODLOGÍA Participación política
Investigación acción
Colaboración
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11. PERSPECTIVAS EN EL ÁMBITO DE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
1 2 3
EMPÍRICO HUMANÍSTICO
ANALÍTICA INTERPRETATIVA CRÍTICA
Naturalista
Positivista Sociocrítico
Fenomenológica
Racionalista
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12. CUALITATIVO vs CUANTITATIVO
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13. RASGOS GENERALES
PARADIGMA CUALITATIVO
PREFIERE
DATOS INVESTIGACIÓN
EL SIGNIFICADO
Y LA BÚSQUEDA
ENFOQUE
CUALITATIVOS NATURAL DE PATRONES INDUCTIVO
CULTURALES
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14. POSICIONES ANTE LA DIVERSIDAD
PARADIGMÁTICA
Incompatibilidad
Complementaridad
Unidad epistemológica
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15. Interrelación jerárquica de las dimensiones
paradigmáticas
ONTOLOGÍA ¿Cuál es la naturaleza de lo que se
conoce?
EPISTEMOLOGÍA ¿Cómo se conoce?
METODOLOGÍA ¿Cuál es el método?
TÉCNICAS Y
ESTRATEGIAS ¿Cómo se recoge la información?
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16. LA INTEGRACIÓN DE MÉTODOS
COMPLEMENTACIÓN
MÉTODO A
+
MÉTODO B
COMBINACIÓN
TRIANGULACIÓN EL RESULTADO DEL
INTEGRA AMBOS MÉTODO A SE MEJORA
MÉTODOS UTILIZANDO EL
MÉTODO B
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