Este documento describe tres modelos pedagógicos y sus papeles docentes y discentes. El modelo didáctico busca dirigir el aprendizaje hacia resultados previstos mediante la planificación y presentación de contenidos por parte del docente, mientras que el discente cumple objetivos y recibe información. El modelo cognitivo desarrollista se basa en la psicología y considera las experiencias de los estudiantes, promoviendo la interacción, aprendizaje y desarrollo de capacidades por parte del discente. Finalmente, el modelo c

1. IV Consigna de Aprendizaje
Taryn Moreno Rodríguez
CIP: 4-751-2078
Modelo Pedagógico
Papel Docente
Papel Discente
Didáctico
Busca dirigir el aprendizaje hacia resultados previstos y deseados.
 Elegir contenidos
 Comunicar
 Disertar
 Controlar
 Asignar contenidos
 Cumplir con objetivos establecidos
 Planificar
 Presentar el Tema
 Exponer
 Participación activa
 Es protagonista
 Participación Pasiva
 Prestar atención
 Escuchar
 Captar conceptos
 Recepción de información
 Acatar normas
Cognitivo Desarrollista
Basado en teorías psicológicas, se toma en cuenta el entorno y las experiencias de los educandos en la formulación de nuevos conocimientos.
 Estimular la interacción
 Promover el aprendizaje
 Mediador
 Líder
 Afectivo
 Activo
 Estimulador
 Facilitador
 Ambientador
 Guía
 Proponer ideas
 Autogestar conocimientos
 Relacionar conocimientos
 Crear
 Criticar
 Participar
 Desarrollar sus capacidades
 Investigar
 Elaborar
 Formular ideas
 Diseñar
Cientificistas
Promueve la investigación. Presenta hipótesis o problemas fomentando la búsqueda de soluciones.
 Programar
 Planificar
 Investigar
 Formular Hipótesis
 Presentar casos
 Promover la reflexión
 Cuestionar
 Crear
 Trabajar en equipo
 Analizar
 Criticar
 Investigar
 Sintetizar
 Aprender
 Explorar
 Descubrir
 Solucionar