El documento habla sobre los principios de la enseñanza y los métodos didácticos. Explica que el acto didáctico es la interacción sistemática entre el docente y los estudiantes, guiada por principios para optimizar el aprendizaje. También describe estrategias como el aprendizaje basado en problemas y el trabajo en grupo, así como el conflicto cognitivo según Piaget.

1. La práctica de la
enseñanza
principios didácticos
y métodos de
enseñanza. ¿Qué Aprendí?

2. Acto didáctico, metodología y estrategias de enseñanza
El acto didáctico es la interacción intencional y sistemática del docente
¿Cómo?
Utilizando las estrategias mas propias para integrar los contenidos culturales
¿Caules son Estrategias de la enseñanza?
Esquívale a la actuación secuenciada y consistente del profesional guiado por los principios didácticos, cuya
finalidad es optimizar en proceso de enseñanza y aprendizaje.

3. WHOA!

4. —Métodos Didácticos
Son referentes teóricos que sintetizan una realidad completa y
facilita su comprensión y estudio

5. Las estrategias concretan
la metodología y el
método, siendo relevante
ya que concreta el
quehacer docente de modo
operativo
Se hace posible la ejecución
de recursos como la
plataforma virtual, el
mobiliario, la tecnología o
aplicaciones, material
impreso, de escritura,
artístico.
El método exige reflexión y
toma de decisiones sobre el
sentido de los principios
didácticos y la secuencia de
diseño, aplicación y
evaluación

6. Han definido al ABP como un método de aprendizaje basado en el principio de
usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los
nuevo conocimientos.
Planificación
• Escoger la situación problema tiene que ser relevante, pertinente complejo y
retador.
• Presentar el escenario problema y su núcleo fundamental.
• Difundir y conceptualizar el problema en pequeños grupos y en común.
• Orientar todas la reglas de la actividad y el trabajo en equipo.
• Establecer un tiempo
• Organizar sesiones de tutoría.
• Presentar y discutir los resultados y hallazgos
Aprendizajes Basados
En Problemas

7. EL TRABAJO EN GRUPO SE
CARACTERIZA EN LA DIVISIÓN
DEL TRABAJO, SEGÚN EL
NÚMERO DE INTEGRANTES DEL
GRUPO, EN DONDE CADA
MIEMBRO CONOCE MUY BIEN LA
PARTE ASIGNADA, CON LA
FINALIDAD DE CUMPLIR CON LA
ENTREGADELTRABAJO EN UN
TIEMPOASIGNADO

8. El conflicto cognitivo Piaget
Piaget es uno de los autores que utiliza el término conflicto cognitivo
para referirse al cambio conceptual o re conceptualización que
genera en los estudiantes una situación contradictoria esto para
explicar como se desarrolla la inteligencia .