El documento describe los cuatro niveles del desempeño de un docente en propiciar un ambiente de respeto y cercanía. El nivel uno carece de respeto hacia los estudiantes. El nivel dos muestra respeto de forma inconsistente. El nivel tres es respetuoso, cordial y empático. El nivel cuatro es el óptimo, respetando a los estudiantes y mediando cuando hay faltas de respeto entre ellos.
A continuación se presentará los conceptos de disciplina, indisciplina y sus ejemplos, también los tipos de disciplinas, las estrategias para lograr la disciplina en el aula de clase al igual los tipos de indisciplina.
Presentación sobre los valores en el ámbito de la pedagogía para la mejora de la educación e inculcar valores a nuestras generaciones seguidas, y transmitir el aprendizaje, enseñanza y conocimiento
A continuación se presentará los conceptos de disciplina, indisciplina y sus ejemplos, también los tipos de disciplinas, las estrategias para lograr la disciplina en el aula de clase al igual los tipos de indisciplina.
Presentación sobre los valores en el ámbito de la pedagogía para la mejora de la educación e inculcar valores a nuestras generaciones seguidas, y transmitir el aprendizaje, enseñanza y conocimiento
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. IV Desempeño del docente:
PROPICIA UN AMBIENTE DE RESPETO
Y PROXIMIDAD
integrantes:
OLIVO MELÉNDEZ LESLY
VEGA GARCIA CRISTIAN
RAMIREZ VÁSQUEZ GLADIS
APARICIO NARCISO ADA
FLORES GARCIA DIGNA
GARAY HUALLANCAHS NILTHON
LINDO MURGA YEISON
2. consiste en :
Trato respetuoso y consideración hacia
la perspectiva de los estudiantes .
Cordialidad y calidez que transmite el
docente.
Comprensión y empatía del docente
las necesidades afectivas o físicas de los
estudiantes.
3. TIENE IV NIVELES
Si hay faltas de respeto el
docente no interviene.
El docente en algunas
ocasiones falta el respeto a
los estudiantes.
I NIVEL
5. Docente respetuoso con los
estudiantes, es cordial y transmite
calidez.
Interviene si nota faltas de respeto
entre estudiantes.
Muestra empatía con sus
necesidades afectivas o físicas.
III NIVEL
