Este documento discute la naturaleza de la educación formal e informal. Define la educación formal como un sistema altamente institucionalizado y estructurado jerárquicamente, mientras que la educación informal ocurre a través de experiencias diarias. También distingue la educación no formal como actividades educativas organizadas que tienen lugar fuera del sistema escolar formal. El objetivo final es destacar que la educación es un proceso complejo que incluye diferentes modalidades a lo largo de la vida de una persona.

1. A escuela es una institución histórica. Es esencial a la sociedad. El sector educativo no formal es disperso y heterogéneo. J. Dewey. Dice que exageramos el valor de la instrucción de la escuela. La estructura escolar impone unos limites que hay que reconocer. El objetivo de la escuela no tiene que ser cualquiera. La escuela es únicamente un momento del proceso educativo global de los individuos y de las colectividades

2. En los 70 la educación no formal empieza acomodar en el lenguaje pedagógico. En 1974 Coombs y Ahmed, definían a la educación formal como el sistema educativo altamente institucionalizando, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado. Y a la educación no formal, a toda actividad organizada, sistemática, educativa realizada fuera del marco del sistema oficial. Por ultimo la educación informal, que la definen como un proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el medio ambiente. La educación es una realidad compleja, dispersa, heterogénea, versátil.