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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Dibujo Industrial
Carrera : Ingeniería Industrial
Clave de la asignatura : INN-1008
SATCA1 0-6-6
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del egresado en ingeniería industrial la capacidad de
interpretar dibujos de diferentes productos de la industria, de tal forma que sea capaz de
determinar por medio de la materia, las especificaciones y otras características.
Así como obtiene la capacidad de dibujar en un software que le permita tener mayor
facilidad de adquirir un empleo ya que hoy en día todos los diseños de los productos,
escantillones, lay-out y herramentales; son realizados por medio de software. Por otro lado,
el simple hecho de dominar esta herramienta le abre la puerta no solo en el área de la
ingeniería industrial sino también en el área de dibujo mecánico, dibujo civil.
Esta materia se convierte en una competencia previa para las asignaturas de
Metrologia debido a que debe dibujar piezas para luego medirlas, Estudio del Trabajo I, ya
que se dibujan herramentales de diferentes procesos, entre otras.
Intención didáctica.
La materia esta estructurada de tal manera que en la primera unidad se contempla la
introducción en la que se determina el surgimiento, desarrollo e innovación del dibujo hasta
la actualidad, iniciando desde la habilidad manual hasta el manejo del software en
computadora.
Además se incluye la interpretación del dibujo técnico que es una parte fundamental
en la industria ya que todos los productos se manufacturan con base al dibujo industrial.
En las unidades 2 y 3 se debe aplicar con profundidad para que el alumno adquiera la
habilidad de utilizar el software de geometría descriptiva de tal manera que tenga
capacidad de realizar dibujos complejos.
El alumno aprende a interpretar, realizar cortes y vistas auxiliares por medio del
software para uso posterior en la industria.
1
Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Adquirir conocimientos generales
para elaborar, interpretar y
supervisar planos de diferentes
ramas de la ingeniería y
especificaciones de piezas
industriales, equipo especializado
en los manuales y catalogo de los
fabricantes, apoyándose en el
software de dibujo asistido por
computadora
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Conocimientos generales básicos
• Conocimientos básicos de la carrera
• Comunicación oral y escrita en su
propia lengua
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora
• Habilidades de gestión de
información(habilidad para buscar y
analizar información proveniente de
fuentes diversas
Competencias interpersonales
• Trabajo en equipo
• Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
• Compromiso ético
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes Evento
Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores de
Ecatepec del 9 al 13 de
noviembre de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Álamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acuña,
Ciudad Guzmán, Ciudad Juárez,
Ciudad Valles, Ciudad Victoria,
Comitán, Durango, Ecatepec,
Huetamo, La Laguna, La Sierra
Norte de Puebla, León, Libres,
Linares, Los Mochis, Macuspana,
Matamoros, Matehuala, Mérida,
Minatitlán, Monclova, Morelia,
Nuevo León, Ocotlán, Orizaba,
Pachuca, Parral, Piedras Negras,
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potosí, Tantoyuca, Tehuacán,
Tepexi de Rodríguez, Tepic,
Teziutlán, Toluca, Tuxtla
Gutiérrez, Valladolid, Veracruz,
Villahermosa, Zacapoaxtla,
Zacatecas, Zacatecas Occidente
y Zacatepec.
Reunión Nacional de
Diseño e Innovación
Curricular para el
Desarrollo y Formación de
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniería
Industrial.
Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnológicos
del 16 de noviembre de
2009 al 26 de mayo de
2010.
Academias de Ingeniería
Industrial de los Institutos
Tecnológicos de:
Reynosa, Superior de Monclova,
Superior de Tepexi de Rodríguez.
Elaboración del programa
de estudio propuesto en la
Reunión Nacional de
Diseño Curricular de la
Carrera de Ingeniería
Industrial.
Instituto Tecnológico de
Zacatecas del 12 al 16
de abril de 2010.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Álamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acuña,
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Durango, Ecatepec, Huetamo, La
Paz, La Piedad, La Sierra Norte
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Consolidación de los
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Carrera de Ingeniería
Industrial.
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Tantoyuca, Tehuacán, Tepexi de
Rodríguez, Tepic, Teziutlán,
Toluca, Tuxtla Gutiérrez,
Veracruz, Villahermosa,
Zacapoaxtla, Zacatecas,
Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
• Adquirir conocimientos generales para elaborar, interpretar y supervisar planos de
diferentes ramas de la ingeniería y especificaciones de piezas industriales, equipo
especializado en los manuales y catalogo de los fabricantes, apoyándose en el
software de dibujo asistido por computadora.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Conocer los sistemas de unidades sistema métrico y sistema ingles.
Conocer los conceptos de la Geometría
Conceptos básicos del uso de la computadora
Conversión de unidades
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Dibujo básico para
ingeniería
1.1.Introducción al dibujo
1.2.Simbología utilizada en el dibujo:
eléctrica, civil, arquitectura y mecánica
1.3.Dibujo de vistas con escuadras
1.4.Tipos de Software de dibujo asistido por
computadora y seleccionar software
mas utilizado en su región. Software
sugeridos: Autocad, solid work,
inventor, intelicad, entre otros.
1.5.Aplicación de un software: Diseño de
plantillas de dibujo.
1.6.Proyecciones y vistas en sistema
europeo y americano
1.7.Normas de acotación
2 Cortes y vistas auxiliares
2.1.Reglas para dibujar cortes
2.2.Tipos de cortes
2.3.Vistas auxiliares
3 Geometría descriptiva
3.1. Dibujo isométrico
3.2.Dibujo oblicuo
4 Modelado de objetos en
3D
4.1.Dibujo de objetos 3D a partir de una
superficie 2D
4.2.Manipulación en 3D
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
El docente debe:
Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
Relacionar los contenidos con el medio ambiente, así como con las
practicas con un enfoque sustentable
Fomentar las actividades grupales que propicien la comunicación
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la
investigación, la aplicación de conocimientos en la solución de problemas.
Llevar a cabo actividades prácticas que permitan la observación y
representación de objetos diversos (cajas, cuerpos geométricos, bolsas,
envases, etc.)
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Exámenes escritos
Consulta y exposición de temas
Trabajo en equipo
Practicas en software
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Dibujo básico para ingeniería
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Interpretar simbología en
ingeniería
Interpretar y dibujar vistas en
software
Aplicar normas de acotación
• Investigar la simbología utilizada en las
ramas de la ingeniería
• Exponer por equipos los temas
• Realizar ejercicios de vistas con
escuadras
• Realizar ejercicios de vistas en
software
• Investigar y exponer por equipos las
normas de acotación
• Investigar las diferencias en
proyecciones ortogonales en los
sistemas europeo y americano
• Consultar en equipo los comandos
• Realizar tareas
Unidad 2: Cortes y vistas auxiliares
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Aplicar las reglas para dibujar
cortes
Interpretar el significado de los
cortes
Conocer los diferentes tipos de
cortes
Dibujar cortes y vistas auxiliares
en software
• Realizar un mapa conceptual de las
reglas para dibujar los cortes
• Realizar ejercicios de cortes en
software
• Investigar y exponer los diferentes
tipos de cortes utilizados en el dibujo
• Realizar cortes en software
• Dibujar vistas auxiliares en software
• Consultar en equipo los comandos
• Realizar tareas
Unidad 3: Geometría descriptiva
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Dibujar la geometría descriptiva • Realizar isométricos en software
• Dibujar en forma oblicua en software
• Consultar en equipo los comandos
• Realizar tareas
Unidad 4: Modelado de objetos en 3D
Competencia específica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Modelar piezas en 3D • Realizar ejercicios de piezas en 3D a
partir de una superficie
• Manipular sólidos en 3D
• Consultar en equipo los comandos
• Realizar tareas
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Elías Támez Esparza, Dibujo Técnico Limusa 2009, México D.F.
2. Henry Cecil Spencer, John Thomas Dygdon, James E. Novak, Dibujo Técnico Alfa
omega 2003, México D.F. 7a
Edición.
3. A. Chevalier, Dibujo Industrial Limusa 2008, México D.F.
4. Warren Jacob Luzader, Fundamentos de dibujo en Ingeniería, CECSA 1981, México
D.F.
5. Manual de autocad o libro designado por el maestro
6. Libro de software de modelado de sólidos designado por el maestro. Por ejemplo
solidworks, solidedge, visicad.
7. Cecil Jensen, Jay D. Helsel, Dennos R.Short, Mc Graw-Hill 2004, Mexico D.F.
8. French Thomas E. Charles J. Vierick, Dibujo de Ingeniería, Mc. Graw Hill.
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
Dibujar vistas con escuadras
Realizar dibujos en software
Realizar investigación de campo donde se utilice la simbología en ingeniería
Dibujar isométricos
Realizar dibujos en 3D en software

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Jcf iind 2010-227 dibujo industrial

  • 1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Dibujo Industrial Carrera : Ingeniería Industrial Clave de la asignatura : INN-1008 SATCA1 0-6-6 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del egresado en ingeniería industrial la capacidad de interpretar dibujos de diferentes productos de la industria, de tal forma que sea capaz de determinar por medio de la materia, las especificaciones y otras características. Así como obtiene la capacidad de dibujar en un software que le permita tener mayor facilidad de adquirir un empleo ya que hoy en día todos los diseños de los productos, escantillones, lay-out y herramentales; son realizados por medio de software. Por otro lado, el simple hecho de dominar esta herramienta le abre la puerta no solo en el área de la ingeniería industrial sino también en el área de dibujo mecánico, dibujo civil. Esta materia se convierte en una competencia previa para las asignaturas de Metrologia debido a que debe dibujar piezas para luego medirlas, Estudio del Trabajo I, ya que se dibujan herramentales de diferentes procesos, entre otras. Intención didáctica. La materia esta estructurada de tal manera que en la primera unidad se contempla la introducción en la que se determina el surgimiento, desarrollo e innovación del dibujo hasta la actualidad, iniciando desde la habilidad manual hasta el manejo del software en computadora. Además se incluye la interpretación del dibujo técnico que es una parte fundamental en la industria ya que todos los productos se manufacturan con base al dibujo industrial. En las unidades 2 y 3 se debe aplicar con profundidad para que el alumno adquiera la habilidad de utilizar el software de geometría descriptiva de tal manera que tenga capacidad de realizar dibujos complejos. El alumno aprende a interpretar, realizar cortes y vistas auxiliares por medio del software para uso posterior en la industria. 1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
  • 2. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: Adquirir conocimientos generales para elaborar, interpretar y supervisar planos de diferentes ramas de la ingeniería y especificaciones de piezas industriales, equipo especializado en los manuales y catalogo de los fabricantes, apoyándose en el software de dibujo asistido por computadora Competencias genéricas: Competencias instrumentales • Capacidad de análisis y síntesis • Conocimientos generales básicos • Conocimientos básicos de la carrera • Comunicación oral y escrita en su propia lengua • Habilidades básicas de manejo de la computadora • Habilidades de gestión de información(habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas Competencias interpersonales • Trabajo en equipo • Habilidad para trabajar en un ambiente laboral • Compromiso ético Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica • Habilidades de investigación • Capacidad de aprender
  • 3. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Evento Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec del 9 al 13 de noviembre de 2009. Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Álamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acuña, Ciudad Guzmán, Ciudad Juárez, Ciudad Valles, Ciudad Victoria, Comitán, Durango, Ecatepec, Huetamo, La Laguna, La Sierra Norte de Puebla, León, Libres, Linares, Los Mochis, Macuspana, Matamoros, Matehuala, Mérida, Minatitlán, Monclova, Morelia, Nuevo León, Ocotlán, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Tantoyuca, Tehuacán, Tepexi de Rodríguez, Tepic, Teziutlán, Toluca, Tuxtla Gutiérrez, Valladolid, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec. Reunión Nacional de Diseño e Innovación Curricular para el Desarrollo y Formación de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniería Industrial. Desarrollo de Programas en Competencias Profesionales por los Institutos Tecnológicos del 16 de noviembre de 2009 al 26 de mayo de 2010. Academias de Ingeniería Industrial de los Institutos Tecnológicos de: Reynosa, Superior de Monclova, Superior de Tepexi de Rodríguez. Elaboración del programa de estudio propuesto en la Reunión Nacional de Diseño Curricular de la Carrera de Ingeniería Industrial. Instituto Tecnológico de Zacatecas del 12 al 16 de abril de 2010. Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Álamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acuña, Ciudad Guzmán, Ciudad Valles, Ciudad Victoria, Comitán, Durango, Ecatepec, Huetamo, La Paz, La Piedad, La Sierra Norte de Puebla, León, Libres, Linares, Los Mochis, Macuspana, Matamoros, Matehuala, Mérida, Monclova, Nuevo León, Ocotlán, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Puebla, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Reunión Nacional de Consolidación de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniería Industrial.
  • 4. Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Evento Tantoyuca, Tehuacán, Tepexi de Rodríguez, Tepic, Teziutlán, Toluca, Tuxtla Gutiérrez, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec.
  • 5. 5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO • Adquirir conocimientos generales para elaborar, interpretar y supervisar planos de diferentes ramas de la ingeniería y especificaciones de piezas industriales, equipo especializado en los manuales y catalogo de los fabricantes, apoyándose en el software de dibujo asistido por computadora. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Conocer los sistemas de unidades sistema métrico y sistema ingles. Conocer los conceptos de la Geometría Conceptos básicos del uso de la computadora Conversión de unidades 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Dibujo básico para ingeniería 1.1.Introducción al dibujo 1.2.Simbología utilizada en el dibujo: eléctrica, civil, arquitectura y mecánica 1.3.Dibujo de vistas con escuadras 1.4.Tipos de Software de dibujo asistido por computadora y seleccionar software mas utilizado en su región. Software sugeridos: Autocad, solid work, inventor, intelicad, entre otros. 1.5.Aplicación de un software: Diseño de plantillas de dibujo. 1.6.Proyecciones y vistas en sistema europeo y americano 1.7.Normas de acotación 2 Cortes y vistas auxiliares 2.1.Reglas para dibujar cortes 2.2.Tipos de cortes 2.3.Vistas auxiliares 3 Geometría descriptiva 3.1. Dibujo isométrico 3.2.Dibujo oblicuo 4 Modelado de objetos en 3D 4.1.Dibujo de objetos 3D a partir de una superficie 2D 4.2.Manipulación en 3D
  • 6. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El docente debe: Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Relacionar los contenidos con el medio ambiente, así como con las practicas con un enfoque sustentable Fomentar las actividades grupales que propicien la comunicación Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos en la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que permitan la observación y representación de objetos diversos (cajas, cuerpos geométricos, bolsas, envases, etc.)
  • 7. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes escritos Consulta y exposición de temas Trabajo en equipo Practicas en software 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Dibujo básico para ingeniería Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Interpretar simbología en ingeniería Interpretar y dibujar vistas en software Aplicar normas de acotación • Investigar la simbología utilizada en las ramas de la ingeniería • Exponer por equipos los temas • Realizar ejercicios de vistas con escuadras • Realizar ejercicios de vistas en software • Investigar y exponer por equipos las normas de acotación • Investigar las diferencias en proyecciones ortogonales en los sistemas europeo y americano • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas Unidad 2: Cortes y vistas auxiliares Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Aplicar las reglas para dibujar cortes Interpretar el significado de los cortes Conocer los diferentes tipos de cortes Dibujar cortes y vistas auxiliares en software • Realizar un mapa conceptual de las reglas para dibujar los cortes • Realizar ejercicios de cortes en software • Investigar y exponer los diferentes tipos de cortes utilizados en el dibujo • Realizar cortes en software • Dibujar vistas auxiliares en software • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas
  • 8. Unidad 3: Geometría descriptiva Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Dibujar la geometría descriptiva • Realizar isométricos en software • Dibujar en forma oblicua en software • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas Unidad 4: Modelado de objetos en 3D Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Modelar piezas en 3D • Realizar ejercicios de piezas en 3D a partir de una superficie • Manipular sólidos en 3D • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas
  • 9. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Elías Támez Esparza, Dibujo Técnico Limusa 2009, México D.F. 2. Henry Cecil Spencer, John Thomas Dygdon, James E. Novak, Dibujo Técnico Alfa omega 2003, México D.F. 7a Edición. 3. A. Chevalier, Dibujo Industrial Limusa 2008, México D.F. 4. Warren Jacob Luzader, Fundamentos de dibujo en Ingeniería, CECSA 1981, México D.F. 5. Manual de autocad o libro designado por el maestro 6. Libro de software de modelado de sólidos designado por el maestro. Por ejemplo solidworks, solidedge, visicad. 7. Cecil Jensen, Jay D. Helsel, Dennos R.Short, Mc Graw-Hill 2004, Mexico D.F. 8. French Thomas E. Charles J. Vierick, Dibujo de Ingeniería, Mc. Graw Hill. 12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS Dibujar vistas con escuadras Realizar dibujos en software Realizar investigación de campo donde se utilice la simbología en ingeniería Dibujar isométricos Realizar dibujos en 3D en software