El documento habla sobre la importancia de que las instituciones educativas realicen autoevaluaciones para diagnosticar su situación actual y elaborar planes de mejora. Explica que el Ministerio de Educación creó una guía para que las instituciones se autoevaluaran y mejoraran su gestión educativa. También destaca que los planes de mejora deben identificar las debilidades encontradas y establecer acciones concretas, responsables y tiempo para resolver los problemas prioritarios y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

1. Realidad de las
Instituciones
Educativas

2. El ministerio de educación con el
objetivo de que las instituciones
educativas realicen un
diagnóstico sobre su situación
elaboró la guía denominada
“instructivo de aplicación para la
autoevaluación institucional”
como parte del nuevo modelo de
apoyo y seguimiento a la gestión
educativa.

3. Samia nos hablo sobre la
autoevaluación es un compromiso
institucional las autoridades
coordinan los recursos y los equipos,
asignan roles y tareas, y responden
por los resultados. Estas
herramientas son recursos que se
emplean para obtener mayor
objetividad en la valoración de los
logros alcanzados.

4. Vanessa explico sobre elcambio de la institución debe poseer
una clara imagen de la realidad institucional, saber cuales
son sus fortalezas y cuales son las dificultades o
limitaciones.
Toda institución tiene problemas que resolver. En el
momento de escoger las acciones de cambio, es fundamental
tomar en cuenta las que mayor incidencia y posibilidad de
ejecución tendrán en el proceso pedagógico curricular.

5. El plan de mejora es un instrumento para
identificar y organizar las respuestas de cambio
ante las debilidades encontradas en la
autoevaluación institucional.
El cambio se planifica construyendo un plan de
mejora y siguiendo los pasos planteados
anteriormente.

6. Marcela no hablo sobre el objetivo del plan de
mejora es alcanzar un alto nivel de calidad en
cuanto a los aprendizajes de los estudiantes. Es
necesario priorizar los problemas.
Paso 2. Definamos las causas de los problemas
y establecemos metas
Paso 3. Establecemos acciones concretas,
recursos y tiempo

7. Paso 4. Establecemos el compromiso de los
responsables
Paso 5. Realizamos un seguimiento para ajustar
acciones
Pao 6. Evaluamos resultados con evidencias
Todos estos pasos son de vital importancia para
realizar un plan de mejora recalcando el problema
para buscar posibles soluciones.

8. En esta exposición me quedo muy claro y nos
dimos cuenta que es importante tener en cuenta la
realidad de las instituciones educativas para con
ello poder realizar un plan de mejora enfatizando
en la problemática que tenga mayor gravedad
dentro de la institución.