El documento presenta la guía metodológica para construir un Proyecto Educativo Institucional de manera participativa. Varias estudiantes exponen sobre diferentes aspectos del PEI como su definición, importancia, implementación y visión/misión. Explican que el PEI es un proceso de reflexión estratégica que planifica acciones a corto y mediano plazo centrado en el estudiante. Además, resaltan que su construcción requiere identificar las necesidades de los alumnos y fijar objetivos educativos de calidad y equ

1. Guía Metodológica para
la Construcción
Participativa del
Proyecto Educativo
Institucional

2. -Calderon Pamela
-Zuñiga Paulina
-Alban Nicole
-Caiza Carolina
-Uvidia Yessenia
-Peñafiel Briggitte

3. Los estudiantes iniciaron
con una dinámica la cual
consiste en pasarse una
pelota con las piernas y
deletrear la palabra que
ellas nos digan relacionado
con su tema de exposición.

4. Nicole comenzó realizando una pregunta ¿Por qué es
importante la construcción del proyecto educativo
institucional?. El nuevo sistema de apoyo y seguimiento
a la gestión educativa propone
- monitorear
- evaluar
- acompañar
Haciendo cumplimiento de los objetivos educativos
calidad y equidad.

5. Jessenia nos dio a conocer sobre qué es un PLE es
un proceso de reflexión y acción estratégica de la
comunidad educativa, se centra en el estudiante y
según la LOEI es un documento público donde se
planifica una estrategia institucional que consta
acciones a corto y mediano plazo.

6. Briggitte habló sobre la importancia del PEI
donde explicó que la escuela Eloy Alfaro
comenzó a elaborar PEI además mencionó
que es necesario planificar para para
solucionar algunas dificultades en relación a
los aprendizajes de los alumnos.

7. Pamela nos explico sobre la implementación del PEI es
un proceso de construcción el cual tiene 5 pasos
1.Sensibilización
2.Identidad
3.Autoevaluación Institucional
4.Plan de mejora
5.Evaluación y Monitoreo

8. Carolina nos habló sobre la visión
que es alcanzar el desarrollo del
PEI donde se tiene interés,
expectativas reales y factibles.
Además se debe de motivar
compromisos o sentido de la
pertenencia.

9. Nuestra compañera nos dio a conocer sobre
la misión el marco de las finalidades
institucionales, educación de calidad y
demandas sociales. Su propósito es saber qué
hace para que lo que hace y como hace,
quienes sirven en la institución, que
necesidad satisface y que busca y que se
distingue.

10. Al finalizar la presentación el docente refuerza la
exposición de mis compañeras, además dio su
opinión sobre las entrevistas que realizaron mis
compañeras a varios docentes de las unidades
educativas.

11.  Los docentes tiene que tener en claro el procedimiento para realizarlo y así poder guiar a sus
estudiantes hacer un proyecto educativo institucional enfocado en las necesidades de cada uno.
 Y también es importante saber que este procedimiento es vitable para la ciudadanía y que el país
tendrá una mejor educación.