estas diapositivas contienen todos los pasos para realizar la evaluacion del plan de mejoramiento al igual que las personas que intervienen en la misma.

2. EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
ARLETH CUELLO MARTELO
IRINA SANTOS GÓMEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE COROZAL
AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
IV SEMESTRE ACADÉMICO
2010

3. EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
¿QUÉ ES?
Es un instrumento utilizado para realizar un seguimiento a
la institución, que verifica si se están logrando los
objetivos establecidos de común acuerdo, con el fin de
mejorar la gestión escolar en lo académico,
administrativo, de comunidad y directivo.
Estos aspectos son clave para la calidad educativa, el
desarrollo y fortalecimiento de la institución según su
Proyecto Educativo Institucional PEI.

4. ¿POR QUÉ SE REALIZA?
Porque es una herramienta que nos permite detectar los
avances, fortalezas y debilidades que se presentan en una
institución.
También nos permite conocer si se están logrando los objetivos
planteados con anterioridad.
¿PARA QUÉ SE REALIZA?
 Para conocer periódicamente los
resultados de la implementación del
plan
 Así como los efectos de los correctivos
introducidos.
 Esta actividad también enriquece el proceso de
autoevaluación institucional, pues aporta resultados muy
concretos sobre el impacto del plan.

5. EL RECTOR Y SU EQUIPO
SON LOS ENCARGADOS DE ESTABLECER EL CRONOGRAMA DE
EVALUACIÓN
1º
Al finalizar el primer
semestre
2º
Al culminar con el año
académico
* Revisión de los indicadores como por
ejemplo: asistencia de estudiantes y
docentes, implementación de estrategias
* Porcentaje de alumnos que cumplieron
con los logros esperados.
Estudio con mayor énfasis de los
indicadores, teniendo en cuenta pruebas
censales como las pruebas de estado,
aprobación, reprobación de estudiantes.
Se recomienda realizarla dos veces
Teniendo en cuenta

6. REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
La evaluación de los resultados del plan de mejoramiento se
hará en reuniones acordadas específicamente para este
propósito. En ellas se:
Revisa la información de cada uno de los indicadores, el
porcentaje de cumplimiento de las metas propuestas.
Al finalizar la revisión de cada indicador el rector o director
y su equipo de gestión harán un balance global de los
avances del plan.
Se pretende dar respuestas a preguntas como:
¿Cuales son las metas que se están logrando?, ¿Que
factores inciden en estas?, ¿Cuales son las dificultades
que se presentan?, ¿Las causas? y ¿Medidas a tomar
para mejorar? etc.

7. RUTA DEL MEJORAMIENTO
Para que todos los miembros implicados tengan claridad
en el momento en que se analiza la información se
precisa realizar la presentación de los resultados
mediante:
Tablas o gráficas haciendo comparaciones con años
anteriores, para conocer el avance que se ha logrado.
Permitiendo revisar cuales son las metas que deben ser
ajustadas, lo cual implica la reasignación de funciones,
estableciendo los recursos y plazos.

8. MUESTRA REGISTRO TABULAR
Objetiv
o
Meta Indica
dor
Línea
de
base
Año 1 Año 2 Año 3
Meta Resultado Meta Resultado Meta Resultado

9. RESULTADOS
Al culminar este proceso la institución educativa cuenta
con un sistema de evaluación el cual arrojara los
resultados obtenidos atendiendo al plan de
mejoramiento institucional.
Se recomienda al rector y a su equipo de gestión que
durante la semana de desarrollo institucional lleven a
cabo jornadas de trabajo para revisar las actividades
realizadas y los resultados alcanzados con el fin de
socializar los avances y presentar propuestas de
ajustes en pro del mejoramiento institucional.