Juan Lepiani (1864-1932), peruano. Es un pintor academicista, discípulo de Francisco Masías y de Ramón Muñiz, dedicado a la pintura de temas históricos.
Lepiani fue ante todo, un ilustrador histórico, ejemplo para los que gustamos y nos hemos dedicado a esta actividad. Trabajó al óleo, en grandes formatos, y su obra cubrió el 23% de nuestra historia nacional.
Los cuadros que pintó sobre la batalla de Arica grafican los valores que este hecho histórico debe transmitir a los peruanos: en "La respuesta de Bolognesi" es el cumplimiento del deber, importante hoy cuando todos creen que sólo tienen derechos y no deberes; "El último cartucho" es el no rendirse nunca, algo que deberían tener siempre en cuenta nuestros deportistas (futbolistas); y "Alfonso Ugarte", es la dignidad, preferir morirse luego de sobrevivir a la batalla, con tal que los vencedores no humillen a su bandera.
El mismo Lepiani habría demostrado un alto sentido del deber y sacrificio por amor a su país. Un crítico de arte contemporáneo suyo escribió:
"¡Pobre Lepiani!
Cuántas veces hemos tenido ocasión de observarlo a hurtadillas al pasar.
¡Qué figura tan desconsoladora la del desdichado artista! Solo, paleta en mano, inclinado sobre un enorme lienzo, pintando siempre con aquella fe, aquel entusiasmo y aquella constancia, tan característica en el verdadero artista.
¡Desdichado!
Tanta perseverancia, tanto estudio, tanto talento empleados en legarnos un cuadro original que perpetúe la memoria de un héroe peruano, que ilustre una de las más tristes y brillantes páginas de la historia patria, para cosechar el amargo desengaño que experimentan todos los que, abandonando el camino trillado, se dedican a algo reamente patriótico y noble (...) ¡Ojalá nuestro Lepiani logre ser la excepción entre los artistas nacionales! ¡Ojalá comencemos a hacer la debida justicia al verdadero mérito!"
Sin duda se trata de una visión muy pesimista, pues es seguro que esta actividad hacía feliz a Lepiani. Lamentablemente, se dice que falleció ciego en Roma, sin recursos suficientes para el tratamiento que necesitaba. No obstante ello, aún se le puede dar el reconocimiento que merece.
MADRE DEL CORDERO
Tiempo después, en diciembre de 1821 y por orden del Ministro Juan García del Río, se canceló el Taller de Dibujo de la Escuela de Medicina de San Fernando y siempre bajo la dirección del quiteño Cortés se trasladó al local que fuera Colegio Máximo de San Pablo en 1568, Colegio de Caciques en 1616, Colegio del Príncipe en 1767 y Colegio de la Independencia o de la Libertad en 1821, situado en el terreno de la Biblioteca Nacional, en la Av. Abancay, funcionando en el segundo piso y compartiendo el local con la primera Biblioteca Pública de Lima, creada por San Martín el 28 de agosto de 1821. Luego de la Independencia, el taller tomó el nombre de Academia de Dibujo y Pintura de Lima. Al fallecimiento de Francisco Javier Cortés en 1841, se nombró a Ignacio Merino como director, ya que en 1838 había regresado al Perú y en 1839 fue nombrado subdirector de la misma. Fueron discípulos de este centro de estudios: Francisco Laso, Francisco Masías y Luis Montero, entre otros. En reconocimiento a su oficio en las artes, Francisco Laso fue nombrado subdirector de la academia entre 1841-1842. Este centro de estudios fue decayendo con la partida de Merino a Europa, Laso asumió la dirección por breve tiempo en 1850. En 1851 Montero la dirigió por un año. Todos ellos regresaron a Europa y la Academia se fue extinguiendo hasta su desaparición más o menos en 1860. No existen documentos probatorios, pues el 10 de mayo de 1943 se incendió la Biblioteca Nacional que luego fue reedificada sobre el mismo terreno.
En 1821 se fundó la Escuela de Artes y Oficios, por decreto del General Don José de San Martín y Matorras, éste dispuso que en todas las capitales de departamento como: Chiclayo y Trujillo se establecieran escuelas de la misma especie. Ésta disposición fue renovada en varios decretos supremos, que fueron ratificados con Ley de fecha 23 de octubre de 1849, promulgada por el Presidente Ramón Castilla. Posteriormente se contrató al Señor Julio Jarrier, que había desempeñado el cargo de director en una escuela de igual clase en Chile. Fue inaugurada oficialmente años después, el 6 de diciembre de 1864, durante el gobierno de Juan A. Pezet; ocupando el local del Colegio Real de San Felipe hasta su paralización durante la Guerra con Chile en 1879. En 1903, por Ley Nº 247 del 11 de setiembre, se aprobó reabrir la antigua escuela en un nuevo local. Siendo Presidente de la República José Pardo y Barreda, verdadero impulsor de las artes, la reinaugura el 24 de setiembre de 1905, dependiente del Ministerio de Fomento y Obras Públicas. Se nombró como primer director al peruano Pedro Paulet Mostajo, pionero de los viajes espaciales y reconocido universalmente. Más tarde se creó el Taller de Escultura y trajeron al Perú al italiano Carlo Libero Valente, profesor del taller en la década de 1910. La sección de fundición artística
PAG XVII
Aca pongo a MONTERO
MONTERO CÁCERES, Luis 1826-1869
Pintor. Nació en Piura y falleció en el Callao víctima de la fiebre amarilla. En los registros del Almanaque Mundial figura erróneamente 1827-1869. Su padre solicita al quiteño José Anselmo Yañez para que le de sus primeras lecciones de pintura. A los once años, en 1837, las recibe del dibujante y falsificador de monedas, el francés Robert Tiller, que se hallaba preso en la cárcel de Piura. Ya en Lima, en 1843, concurre durante un semestre a la Academia de Dibujo y Pintura de Lima dirigida por Ignacio Merino; la falta de dinero hace que se dedique al comercio, fue dependiente de una tienda de esta ciudad y en 1847 dirigía un negocio en Ica. El retrato que hizo en miniatura del Presidente Ramón Castilla decidió el otorgamiento de una beca a Italia en 1848; tras una larga y accidentada travesía, llegó al puerto de Génova, va a Livornio donde es protegido por el Conde Ceppi quien lo conduce a Florencia, ingresando a la Academia de Bellas Artes de esa ciudad, donde permane
MADRE DEL CORDERO
Tiempo después, en diciembre de 1821 y por orden del Ministro Juan García del Río, se canceló el Taller de Dibujo de la Escuela de Medicina de San Fernando y siempre bajo la dirección del quiteño Cortés se trasladó al local que fuera Colegio Máximo de San Pablo en 1568, Colegio de Caciques en 1616, Colegio del Príncipe en 1767 y Colegio de la Independencia o de la Libertad en 1821, situado en el terreno de la Biblioteca Nacional, en la Av. Abancay, funcionando en el segundo piso y compartiendo el local con la primera Biblioteca Pública de Lima, creada por San Martín el 28 de agosto de 1821. Luego de la Independencia, el taller tomó el nombre de Academia de Dibujo y Pintura de Lima. Al fallecimiento de Francisco Javier Cortés en 1841, se nombró a Ignacio Merino como director, ya que en 1838 había regresado al Perú y en 1839 fue nombrado subdirector de la misma. Fueron discípulos de este centro de estudios: Francisco Laso, Francisco Masías y Luis Montero, entre otros. En reconocimiento a su oficio en las artes, Francisco Laso fue nombrado subdirector de la academia entre 1841-1842. Este centro de estudios fue decayendo con la partida de Merino a Europa, Laso asumió la dirección por breve tiempo en 1850. En 1851 Montero la dirigió por un año. Todos ellos regresaron a Europa y la Academia se fue extinguiendo hasta su desaparición más o menos en 1860. No existen documentos probatorios, pues el 10 de mayo de 1943 se incendió la Biblioteca Nacional que luego fue reedificada sobre el mismo terreno.
En 1821 se fundó la Escuela de Artes y Oficios, por decreto del General Don José de San Martín y Matorras, éste dispuso que en todas las capitales de departamento como: Chiclayo y Trujillo se establecieran escuelas de la misma especie. Ésta disposición fue renovada en varios decretos supremos, que fueron ratificados con Ley de fecha 23 de octubre de 1849, promulgada por el Presidente Ramón Castilla. Posteriormente se contrató al Señor Julio Jarrier, que había desempeñado el cargo de director en una escuela de igual clase en Chile. Fue inaugurada oficialmente años después, el 6 de diciembre de 1864, durante el gobierno de Juan A. Pezet; ocupando el local del Colegio Real de San Felipe hasta su paralización durante la Guerra con Chile en 1879. En 1903, por Ley Nº 247 del 11 de setiembre, se aprobó reabrir la antigua escuela en un nuevo local. Siendo Presidente de la República José Pardo y Barreda, verdadero impulsor de las artes, la reinaugura el 24 de setiembre de 1905, dependiente del Ministerio de Fomento y Obras Públicas. Se nombró como primer director al peruano Pedro Paulet Mostajo, pionero de los viajes espaciales y reconocido universalmente. Más tarde se creó el Taller de Escultura y trajeron al Perú al italiano Carlo Libero Valente, profesor del taller en la década de 1910. La sección de fundición artística
PAG XVII
Aca pongo a MONTERO
MONTERO CÁCERES, Luis 1826-1869
Pintor. Nació en Piura y falleció en el Callao víctima de la fiebre amarilla. En los registros del Almanaque Mundial figura erróneamente 1827-1869. Su padre solicita al quiteño José Anselmo Yañez para que le de sus primeras lecciones de pintura. A los once años, en 1837, las recibe del dibujante y falsificador de monedas, el francés Robert Tiller, que se hallaba preso en la cárcel de Piura. Ya en Lima, en 1843, concurre durante un semestre a la Academia de Dibujo y Pintura de Lima dirigida por Ignacio Merino; la falta de dinero hace que se dedique al comercio, fue dependiente de una tienda de esta ciudad y en 1847 dirigía un negocio en Ica. El retrato que hizo en miniatura del Presidente Ramón Castilla decidió el otorgamiento de una beca a Italia en 1848; tras una larga y accidentada travesía, llegó al puerto de Génova, va a Livornio donde es protegido por el Conde Ceppi quien lo conduce a Florencia, ingresando a la Academia de Bellas Artes de esa ciudad, donde permane
El relato empieza en el Cuzco, ciudad a la que arriban Ernesto y su padre, Gabriel, un abogado itinerante, en busca de un pariente rico denominado El Viejo, con el propósito de solicitarle trabajo y amparo.
El relato empieza en el Cuzco, ciudad a la que arriban Ernesto y su padre, Gabriel, un abogado itinerante, en busca de un pariente rico denominado El Viejo, con el propósito de solicitarle trabajo y amparo.
Alfonso Ponce de León fue un referente del vanguardismo pictórico. Pintor y esteta, su asesinato fue una de las mayores injusticias cometidas contra el Arte.
TODOS LOS POWER POINT AQUI PRESENTADOS SON DE LA AUTORIA DE GABY LAVARELLO DE VELAOCHAGA Y TIENEN EL PERMISO DE LA AUTORA PARA SER PUBLICADOS EN ESTE SITIO.
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El objetivo principal es para el llenado de la ficha familiar para
generar un registro oportuno y de calidad útil para el personal de salud de los establecimientos del Primer Nivel de Atención.
Disponer con un instrumento de fácil comprensión y manejo para el llenado de la ficha familiar para
generar un registro oportuno y de calidad útil para el personal de salud de los establecimientos del
Primer Nivel de Atención
El Centro Salud Materno Chicama se encuentra ubicado en el distrito Chicama, provincia Ascope, Región La Libertad, perteneciente al Ministerio de Salud (MINSA).
Es categoría I – 4 responsable de satisfacer las necesidades de salud de la población designada, a través de una atención médica integral ambulatoria y con Internamiento de corta estancia principalmente enfocada al área Materno-Perinatal e infantil, con acciones de promoción de la salud, prevención de los riesgos y daños y recuperación de problemas de salud más frecuentes a través de unidades productoras de servicios básicos y especializados de salud.
Perú no necesita una reforma a la salud, porque lo que requiere el país es una revolución en el sistema de salud.
Durante los últimos treinta y cinco años en el mundo y en Perú se ha convertido al neoliberalismo en una religión.
Sin mayores evidencias, con estudios poco rigurosos, sesgados y con grandes conflictos de interés, la salud y la educación se han prosternado ante el nuevo dios Baal –un becerro de oro con pies de barro–.
Perú no necesita una reforma a la salud, porque lo que requiere el país es una revolución en el sistema de salud.
Durante los últimos treinta y cinco años en el mundo y en Perú se ha convertido al neoliberalismo en una religión.
Sin mayores evidencias, con estudios poco rigurosos, sesgados y con grandes conflictos de interés, la salud y la educación se han prosternado ante el nuevo dios Baal –un becerro de oro con pies de barro–.
Profam: Módulo II. Participación Comunitaria, Social y CiudadanaLuis Antonio Romero
Resumen: Promoción de la salud.
Es parte de la educación para la salud. Promoción de la salud como un enfoque de abordaje de la salud en un sentido positivo, ligado con el bienestar y el desarrollo
Concepto político del bienestar relacionado con los determinantes de la salud.
OMS, OPS: “Nueva propuesta o una nueva forma de encarar los problemas de salud de la población que se pueden viabilizar a través de las propuestas de reforma que impulsan el cambio. Muestra un interés por modificaciones sustantivas, pero su concreción no logra desligarse de la relación promoción-prevención de enfermedad.
Es la incorporación de la salud a todas las políticas consiste en adoptar un enfoque intersectorial de las políticas públicas en el que se tengan en cuenta sistemáticamente las repercusiones
sanitarias de las decisiones, se promuevan las sinergias y se eviten los efectos perjudiciales para la salud con el fin de mejorar la salud de la población y la equidad sanitaria.
Declaración de Helsinki sobre la incorporación de la salud a todas las políticas 2013; OMS (WHA67.12) 2014. Contribución al desarrollo social y económico: la actuación multisectorial
sostenible para mejorar la salud y la equidad sanitaria
Dprofam modulo 1 unidad 2: Determinantes económicos. Población peruana y dete...Luis Antonio Romero
Los determinantes económicos son factores esenciales, puesto que un nivel de desarrollo socio económico adecuado permite el logro del mejor estado de salud en cada ciudadano para poder realizarse plenamente como un ser humano, al disponer de un conjunto de capacidades, condiciones de funcionamiento y oportunidades, de acuerdo con sus expectativas y anhelos propios; estos últimos, pautados por la cultura, costumbres y hábitos de la población de la cual hace parte y por las estructuras políticas y económicas, tanto formales como informales, del territorio al cual pertenece.
En esta primera unidad se pretenden abordar las características territoriales y de la población que influyen sobre la misma.
Es conocido que el estado de salud de una población que habita un territorio es el resultado de la relación dinámica entre los determinantes sociales, económicos, ambientales, culturales, biológicos y demográficos que la afectan.
Se revisan los conceptos de territorio y población reconociendo los elementos comunes requeridos para el entendimiento y la organización de respuestas sociales.
- Mejorar relaciones interpersonales entre el personal de salud y la población.
- Priorizar la atención al paciente antes que la carga administrativa.
- Reorganizar el ambiente de Triaje y distribución adecuada de equipos.
- Capacitación y sensibilización a todo el equipo de salud para realizar las actividades de las distintas estrategias.
- Sensibilizar a la población de la importancia de recibir el paquete integral de salud
- Aplicación de la ficha familiar Chicama.
Cuando era niño y vivía en la India, sabía que todo eso era cierto. A veces llegaban a nuestra casa ancianos
de túnicas blancas y sandalias, y hasta para un muchacho asombrado por la vida, parecían criaturas muy
especiales. Estaban completamente en paz; de ellos emanaban la alegría y el amor; parecían no inmutarse
ante los altos y bajos de la vida cotidiana. Los llamábamos gurús o consejeros espirituales. Pero tardé mucho
tiempo en darme cuenta de que gurú y mago es lo mismo. Todas las sociedades tienen sus maestros,
clarividentes y sanadores; gurú era sólo nuestro vocablo para designar a los poseedores de la sabiduría
espiritual.
Crimen organizado consiste en dos o más personas que, con un propósito de continuidad, se involucran en una o más de las siguientes actividades: (a) la oferta de bienes ilegales y servicios, por ejemplo, el vicio, la usura, etcétera, y (b) delitos de predación, por ejemplo, el robo, el atraco, etcétera. Diversos tipos específicos de actividad criminal se sitúan dentro de la definición de crimen organizado. Estos tipos pueden ser agrupados en cinco categorías generales: (1) Mafia: actividades criminales organizadas. (2) Operaciones viciosas: negocio continuado de suministrar bienes y servicios ilegales, por ejemplo, drogas, prostitución, usura, juego. (3) Bandas de asaltantes-vendedores de artículos robados: grupos que se organizan y se involucran continuadamente en un tipo concreto de robo como proyectos de fraude, documentos fraudulentos, robos con allanamiento de morada, robo de coches y secuestros de camiones y adquisición de bienes robados. (4) Pandillas: grupos que hacen causa común para involucrarse en actos ilegales. (5) Terroristas: grupos de individuos que se combinan para cometer actos criminales espectaculares como el asesinato o el secuestro de personas prominentes para erosionar la confianza del público en el gobierno establecido por razones políticas o para vengar por algún agravio.
La Clavícula de Salomón (llamado también “Las Clavículas de Salomón”) es un grimorio cuya autor supuestamente sería el mismísimo rey Salomón. En él se nos muestran múltiples hechizos que requieren de objetos, materiales y condiciones muy particulares, talismanes muy difíciles de construir pero capaces de brindar grandes beneficios a sus portadores, rituales complejos para obtener amor, dinero, suerte, poder o incluso cosas tan extrañas como la invisibilidad y, más que todo, sellos para invocar ángeles y demonios.
El presente Decreto Legislativo tiene por objeto regular la política integral de las compensaciones y entregas económicas del personal de la salud al servicio del Estado.
La finalidad del presente Decreto Legislativo es que el Estado alcance mayores niveles de equidad, eficacia, eficiencia, y preste efectivamente servicios de calidad en materia de salud al ciudadano, a través de una política integral de compensaciones y entregas económicas que promueva el desarrollo del personal de la salud al servicio del Estado.
¿En qué parte del país nació el primero bebé peruano del 2018?
Angie Ramos Pumacota es la madre del primer bebé en nacer en el 2018 en territorio peruano.
Médicos y personal asistencial del Seguro Social de Salud (EsSalud) a nivel nacional recibieron a los primeros niños y niñas nacidos en los minutos iniciales del año nuevo 2018.
A las 00:08 minutos del 2018 nació en el Hospital III Yanahuara de la Red Arequipa de EsSalud, la menor de apellidos Begazo Ramos, con 51 centímetros de estatura y 3 kilos 450 gramos de peso, quien junto a su madre Angie Ramos Pumacota, recibieron la atención integral correspondiente.
De otro lado, en la Red Loreto del Seguro Social de Salud, nació una niña prematura a las 00:25 horas, con un peso 1 kilo 560 gramos y con una talla de 40,5 centímetros.
En Lima, a la 01:23 horas, nació un niño con 3 kilos 360 gramos de peso en el Hospital Marino Molina de EsSalud ubicado en el distrito de Comas.
En tanto, en Tacna, a las 03:37 horas nació un niño varón de apellidos Roque Quenta, con un peso de 3 kilos 230 gramos y una talla de 50 centímetros.
Personal asistencial brindó atención integral a los recién nacidos, así como el tamizaje correspondiente y la pelmatoscopía, que es un proceso de identificación que tiene como objetivo garantizar la identidad jurídica del neonato, el cual se obtiene al registrar la huella de la planta del pie izquierdo y derecho del recién nacido, así como el índice derecho de la madre.
El presupuesto del sector Salud, para el año 2018, será de S/ 16,027 millones de soles, lo que representa un incremento del 16% en relación al monto del año fiscal 2017, así lo dio a conocer el titular del Ministerio de Salud (Minsa), Dr. Fernando D’Alessio Ipinza, durante su exposición ante el pleno del Congreso de la República.
El ministro Dálessio informó que el presupuesto de la función salud está compuesto de la siguiente manera: S/ 10,343 millones corresponden al gobierno nacional, S/ 5,501 millones a los gobiernos regionales y S/ 182 millones para los gobiernos locales, lo cual representa el incremento en los presupuestos del 20%, 11% y 9%, respectivamente.
Explicó además que el monto correspondiente al gobierno nacional está desagregado en: S/ 9,646 millones para el Minsa, S/ 397 millones para el Ministerio del Interior, S/ 298 millones para el Ministerio de Defensa y S/ 1 millón para el Ministerio de Justicia.
Finalmente indicó que se ha considerado para el 2018 el nombramiento de 4461 trabajadores de diferentes grupos ocupacionales quienes pasarían a ser parte del presupuesto del Minsa sin originar mayor inversión en el tesoro.
De otro lado, informó que el nivel de ejecución del presupuesto 2017 se encuentra en un avance del 96%, debido a un retraso en la ejecución de la nueva torre del INEN.
La anemia en La Libertad es un problema de salud pública que afecta principalmente a las mujeres gestantes y menores de 3 años,que necesita ser atendido de forma prioritaria, para revertirla porque afecta el potencial de desarrollo humano en estos niños y niños. En la gestante condiciona un mayor riesgo de que el niño desarrolle anemia en los primeros meses de vida.
En La Libertad, en el año 2007 al 2011 gracias a un conjunto de intervenciones públicas, su prevalencia tuvo una disminución sostenida, llegando en el 2011 a 32.4%. En el año 2012, la anemia se encuentra 5% por encima de la prevalencia nacional en niños menores de 36 meses, alcanzando una cifra de 50.4%, evidenciándose un aumento de 18% en tan sólo 1 año
.
El área de salud es de uno de los sectores con mayor riesgo ocupacional. Los trabajadores de la salud se exponen diariamente a múltiples riesgos ocupacionales, mucho de los cuales son nuevos y su prevención representa un desafío para los trabajadores, empleadores, profesionales de salud ocupacional, y el gobierno.
El sector salud emplea más de veinte millones de trabajadores en Latinoamérica, el Caribe, y los Estados Unidos (Organización Panamericana de la Salud, 2005). Esta fuerza laboral representa más del cinco por ciento de la población económicamente activa y genera un promedio del siete por ciento del producto territorial bruto (OPS, 2005).
El número de lesiones y enfermedades ocupacionales sufridas por los Trabajadores del Sector Salud (TSS) se ha incrementado en la última década; su atención representa un desafío al requerir un abordaje preventivo y medidas de tratamiento oportuno. La exposición ocupacional a riesgos biológicos, particularmente a agentes patógenos de la sangre, necesita intervenciones de manera prioritaria.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), en el 2007, reportó que 2 millones de trabajadores de ese sector, a nivel mundial, han experimentado exposición percutánea a enfermedades infecciosas anualmente. Las lesiones percutáneas constituyen la causa más común de exposición ocupacional a sangre y la principal causa de transmisión de agentes patógenos de la sangre. Alrededor del noventa por ciento de las exposiciones ocupacionales ocurren en países en desarrollo, y causan enfermedad severa y muerte en los TSS.
Latinoamérica tiene la prevalencia más elevada de transmisión por virus de la hepatitis B (VHB) en los trabajadores de la salud. El porcentaje de infecciones atribuible por causa ocupacional es de cincuenta y dos por ciento para este virus, sesenta y cinco por ciento para el virus de la hepatitis C (VHC) y siete por ciento para virus de la inmunodeficiencia humana (VIH/SIDA).
Las lesiones percutáneas por agujas son las responsables del cuarenta por ciento de las infecciones por VHB, cuarenta por ciento de las infecciones por VHC y veinticinco por ciento de las infecciones por VIH/SIDA, del total de carga de enfermedades ocupacionales.
Ante este panorama, desde el 2003, la OMS en cooperación con el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH por sus siglas en inglés) desarrolla y pone en práctica un proyecto dirigido a la prevención de infecciones por transmisión sanguínea. Este proyecto ha sido implementado en Sur África, Tanzania y Vietnam, para lo cual se elaboró una caja de herramientas titulada Protegiendo a los trabajadores del Sector Salud: Herramienta para la prevención de lesiones por pinchazos
El manejo adecuado de los residuos sólidos hospitalarios presenta diversos impactos ambientales negativos que se evidencian en diferentes etapas como la segregación, el almacenamiento, el tratamiento, la recolección, el transporte y la disposición final. Las consecuencias de estos impactos no sólo afectan a la salud humana sino también a la atmósfera, el suelo y las aguas superficies y subterráneas. A todo esto se suma el deterioro del paisaje natural y de los centros urbanos. Debido a que tradicionalmente la prioridad de la institución ha sido la atención al paciente, por mucho tiempo se ha restado importancia a los problemas ambientales, creando en muchos casos un círculo vicioso de enfermedades derivadas del manejo inadecuado de los
residuos.
La cantidad y las características de los desechos generados en los establecimientos de atención de salud varían según la función de los servicios proporcionados.
Los tratamientos de las aguas residuales son divididos en varias fases: tratamiento preliminar, primario, terciario y adicional para atingir determinado objetivo.
Tratamiento de desinfección. Una desinfección causa una destrucción selectiva de los organismos causadores de esto es una diferencia de esterilización, que destruye completamente los organismos.
A) agentes químicos, b) agentes físicos, c) radiación y d) cloración y e) ozono.
Desinfección de efluentes de tratamiento secundario y terciario utilizando ultravioleta. La utilización de radiaciones ultra violetas para la reducción de microorganismos (usualmente para concentraciones menores que 200 coliformes por 100 ml), son perjudiciales al cuerpo receptor.
Aprobación del monto de la valorización priorizada por atención primaria de salud, y de la valorización priorizada por atención especializada para los profesionales de la salud y personal de la salud técnico y auxiliar asistencial
Apruébese el monto mensual de la valorización priorizada por Atención Primaria de Salud, y de la valorización priorizada por Atención Especializada para los profesionales de la salud y personal de la salud técnico y auxiliar asistencial, a que se refiere el Decreto Legislativo N° 1153 y sus modificatorias, que regula la Política Integral de Compensaciones y Entregas Económicas del Personal de la Salud al Servicio del Estado.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. JUAN O. LEPIANI TOLEDO 1864-1932
Pintor de hechos históricos y retratista.
Nació en Lima y falleció en Roma, Italia.
Según documentos oficiales fue hijo de
Melchor Botaro Lepiani Loyola y Manuela
Toledo, ambos limeños. Nació el 20 de
setiembre de 1864 y fue bautizado en la
Iglesia de San Sebastián el 22 del mismo
mes y año como: José Juan de Dios Mateo
Osbaldo Botaro Lepiani Toledo.
Casó en 1891 con María Josefina
Grossberger, de esta unión tuvieron cinco
hijos.
Estudió dibujo y pintura en Lima, fue
discípulo del pintor español Ramón Muñiz y
posteriormente del peruano Francisco
Masías.
La fecha del fallecimiento del artista era
incierta; se le asignan los años 1932, 1933,
1943.
Respecto a este particular, verán la
publicación de su muerte en la página
siguiente. Ernesto Caballero y Lastres y Sra. (ca. 1900)
Donación de: Daniel Caballero y Lastres
al Museo de Arte de Lima
3. Gracias a la colaboración y búsqueda incansable del señor José Antonio Benito
Rodríguez, Director del CEPAC de la Universidad Católica Sedes Sapientiae de
Lima, se pudo conseguir la fecha exacta del fallecimiento de Juan Lepiani.
EL COMERCIO, 1 diciembre 1932 (Nota en portada).
Don Juan Leppiani- Roma-30 (AP) [Associated Press]
“...El pintor peruano Juan Leppiani, que ha fallecido en esta capital vivió en ella
largo tiempo. Murió a causa de un ataque al corazón el lunes y fue sepultado en
el cementerio de Campo Verano, de esta ciudad. Asistieron a su sepelio el
personal de la Embajada Peruana ante la Santa Sede, de la Legación ante el
Gobierno de Italia y del Consulado de esa Nacionalidad. Leppiani, prácticamente
había perdido la vista desde hacía un año y por ello se había visto obligado a
abandonar la pintura. El síncope cardíaco que le arrebató la vida se produjo
poco después de que el artista se había levantado el lunes; y al sentirse mal,
llamó a su hija que era la única familiar que residía a su lado, pero Leppiani
murió casi inmediatamente después. El encargado de negocios del Perú ante el
Quirinal, señor Ortiz de Zevallos, se encargó de hacer los arreglos del sepelio. Los
restos de Leppiani permanecen en Italia y parece que su hija también se quedará
en este país...”. (sic)
Juan O. Lepiani Toledo falleció el día lunes 28 de noviembre de 1932.
4. Su primera obra conocida es la de 1886.Carga de Coraceros de la Guerra Franco-Prusiana (1870-1871)
Propiedad del Club Internacional Revolver de Lima
Pintura publicado en la revista Mundial Nº 20- setiembre de 1920. Imagen: fina cortesía de Nanda Leonardini
5. Batalla de Miraflores o El Tercer Reducto- batalla del 15 enero de 1881 -- Guerra del Pacífico, 1879-1883
Pintura de 1891, Museo de sitio Avelino Cáceres, Miraflores, Lima,.
7. La Respuesta ( 5 de junio de 1880)
Óleo de 4 .00 x 5.00, fechado en 1894, en el Museo de Los Combatientes del Morro de Arica
Imagen: cortesía de Nelly Araujo Niño, guía del museo.
8. Detalle de La Respuesta
óleo fechado en 1894
Fotografía ubicada en la ciudad de Tacna en 1994. Según
estudiosos dicha imagen es de la época. Manifiestan que los
retratados no son las personas originales.
En 1897 la Asamblea Patriótica Bolognesi organizó varias
funciones teatrales para recaudar fondos para un
monumento al héroe, algunas de ellas en el Teatro
Politeama de Lima. Si esta fotografía hubiera sido tomada
en el interior de una vivienda no tendría tanta luz.
Se ve a oficiales peruanos en lo que se conoce hoy como la
Casa de la Respuesta, vivienda del jefe peruano en Arica.
Allí se presentó el Mayor chileno Juan de la Cruz Salvo, el 5
de junio de 1880, a pedir la rendición y como respuesta
recibió la histórica negativa: ” Tengo deberes sagrados que
cumplir y los cumpliré hasta quemar el último cartucho".
9. El Último Cartucho o La Batalla de Arica del 7 de junio de 1880
Óleo de 4 .30 x 5.30, fechado en 1899, en el Museo de Los Combatientes del Morro de Arica
Imagen: cortesía de Nelly Araujo Niño, guía del museo
10. Detalle: El Último Cartucho o La Batalla de Arica (7 de junio de 1880)
Obra fechada en 1899, ubicada en el Museo de Los Combatientes del Morro de Arica
11. El Último Cartucho o La Batalla de Arica, acuarela de 0.35 x 0.45, en el Centro de Estudios Militares del Perú
12. Oración en el Huerto
Imagen: cortesía de Fernando López Sánchez
Director del Museo de la Catedral de Lima
Se presentó al Concurso Concha en 1896 con la obra
Maternidad, por la cual recibió dura critica.
En 1897 obtuvo el Primer Premio Concha con la pintura
Oración en el Huerto, está en la Catedral de Lima.
En 1892 figuró en el Catálogo de la Exposición del
Municipio de Lima, con motivo de las festividades de la
Conmemoración del IV Centenario del Descubrimiento de
América.
13. La entrada de Nicolás Piérola por Cocharcas el 17 marzo de 1895
Óleo de 1.72 x 2.28, sin fecha, ubicado en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú
14. Juan O. Lepiani, fotografía de 1928
La Revista Mundial de Lima, del 27 de enero 1928, publicó
con ocasión del retorno del artista al Perú, después de una
larga permanencia en Roma, el artículo:
Conversando con Leppiani (sic)
Se lee: “... Anteayer pude conversar con el pintor limeño
recién llegado; una penosa dolencia le ha puesto inútil un
ojo y lo que es más grave, el otro está bajo la amenaza de
correr la misma horrible suerte. Al hablar con Leppiani,
reviví muchas de las emociones que allá en mi niñez me
causara la tumultuosa tela en que aparece Francisco
Bolognesi, caído y heroico, disparando el último cartucho...
Esta larguísima ausencia, he preguntado a Leppiani, ha sido
su primer viaje al Viejo Mundo? -No, antes, a poco de pintar
El Último Cartucho [1899], estuve durante breve tiempo en
Europa-...
Pero no fue la campaña del setentinueve al ochentitrés lo
único en interesarme. Desde la Conquista, nuestra historia
ofrece hechos magníficos que merecen la atención de los
artistas-... Le menciono su cuadro Pizarro en la Isla del Gallo,
tengo, me dice, en gran estima esta tela, creo que ella es
uno de mis mejores trabajos en Roma...”.
15. Los Trece de la Isla del Gallo
Enviado desde Roma y fechado en 1903
Está ubicado en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú
16. Detalle:
Pizarro en la Isla del Gallo
Museo Nacional de Arqueología,
Antropología e Historia del Perú
17. La Proclamación de la Independencia en 1821
La pintura fue enviada desde Roma y fechada en 1904
Está ubicado en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú
18. La Revista Mundial de Lima, enero 1928,
publicó con ocasión del retorno del artista al
país, después de una larga permanencia en
Roma, el artículo:
Conversando con Leppiani (sic)
se lee: “...Juan Leppiani, el pintor de los
cuadros guerreros...que llenaban de orgullo
nacional a las generaciones que sentían
abierta...la herida causada por el desastre
de nuestras armas en la guerra de 1879, está
de nuevo en Lima...viene anciano y enfermo
después de...años de ausencia, durante ese
largo lapso...ha vivido en Roma.
Se declara casi ciego de tanto trabajar en sus
lienzos...Su prestigio de copista serio de
obras maestras fue tal, que durante los años
de la guerra, cuando los museos fueron
cerrados, se le permitió el ingreso a las
pinacotecas para que reprodujera las telas
célebres en las mismas dimensiones de los
originales, y esto en Italia estaba prohibido
por temor a posibles fraudes....Especialista
en fidelísimas reproducciones de los tesoros
guardados en las galerías romanas se hizo
familiar en aquel viejo y depurado centro de
arte...No contento con este esfuerzo, ha
remitido igualmente a nuestra ciudad varias
de sus mejores copias entre ellas:
Susana y los viejos, de Gerald Le Notte
20. San Jerónimo, de José Ribera La Magdalena, de Tintoretto
“...Ninguno de dichos óleos ha sido colocado todavía en el Museo
Nacional, lugar al que los destinó su autor con la mira de que allí
figuren copias concienzudas de pintores cuyos originales, inútil es
decirlo, nos sería imposible adquirir...En viaje para Lima están ahora
también, de los originales de Leppiani: La Entrevista del Virrey La Serna
con San Martín,La Captura de Atahualpa, Alfonso Ugarte, El Asesinato
de Pizarro... el Cántaro Roto y Balaam...”
David y la cabeza de Goliat de Caravaggio.
21. En una nueva nota de la Revista Mundial, Nº
411, Lima 27 de abril de 1928. Titulado:
Cinco telas de Leppiani ahí se da cuenta del
arribo de las telas anteriormente indicadas y
se publican fotos.
“... Leppiani ha solicitado que sus copias de
famosos cuadros pasen del Museo Nacional al
Ministerio de Justicia. No está satisfecho el
pintor con el comportamiento que el Museo
tiene por esas copias... que él obsequió a su
país. Se ha atendido a la fundada solicitud...”
El crítico Don Quijote le preguntó al artista:
¿Cuáles son los pintores que más ha copiado
usted? -El Monte Parnaso y La Escuela de
Atenas de Rafael. El enorme trabajo que me
demandaba reducir a tamaños pequeños esos
frescos inmensos determinó el comienzo de mi
enfermedad-...”
El Monte Parnaso
La Escuela de Atenas,
ambos originales de Rafael Sanzio
22. Alfonso Ugarte, pintado en Roma está firmado y no fechado
Óleo de 3.00 x 2.20 en el Museo de Los Combatientes del Morro de Arica
23. La Entrevista del Virrey La Serna con José de San Martín o La Conferencia de Punchauca
Ubicado en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú
Bocetos de La entrevista del Virrey La Serna con José de San Martín o La Conferencia de Punchauca,
Donación de Carmela Lepiani al Museo de Arte de Lima.
24. La Captura de Atahualpa,óleo de 0.60 x 0.8 5. Donado al Museo de Arte de Lima por Ricardo Blume
25. Boceto del Asesinato de Pizarro
Carmela Lepiani donó al Museo de Arte de Lima un conjunto de 62 piezas entre bocetos,acuarelas, óleos y documentos.
No se tiene información de la relación familiar con el artista. En Lima quedaron cuatro hijas y ninguna llevaba ese nombre
27. Dibujo de la lápida para Sarah Leppiani 1903 -1926
Retrato al carbón de 1910
En estas dos obras firma con doble P italianizando el apellido
Documentado como nieto e hijo de peruanos, el apellido es
Lepiani
28. Carmen Lepiani - óleo de 028 x22.5 fechado en 1919
Donación de Carmela Lepiani al Museo de Arte de Lima en 1969
30. Carátula, escultura de
Armando Varela Neyra
Lima - Perú
Carátula, escultura de
Agustín Rivera Eyzaguirre
Lima - Perú
(por editar)
Representante de Ventas
MARTA COUTO REVOLLEDO
441-3238 - Lima-Perú
martacoutor@hotmail.com
;
Responsable del programa
gabygaby715@cyber.com.br
gabygaby715@hotmail.com
Artista que figura en los
diccionarios
31. Difundamos lo nuestro, el arte peruano es ancestral.
Por favor reenviarlo a sus contactos.
Las imágenes desde el programa Nº 1 se pueden
ver en el Boletín de New York.
http://www.boletindenewyork.com/ArtistasPlasticos.htm
Sitio oficial- Etniluminidad
http://glavarello.ning.com
http://holismoplanetario.wordpress.com/2010/01/06/escritos-del-
maestro-victor-andres-montero-cam-serie-completa/
32. El Arte nos hace
Inmortales
CLIC en el link de holismo planetario y
Vea todos mis PPS haciendo clic en este enlace
jueves, 16 de julio de 2015
Hoy es:
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