Este documento presenta un programa de estrategias para el modelo de aprendizaje electrónico (e-learning) dirigido a docentes de turismo en una universidad de Maracaibo. El programa busca diagnosticar, diseñar, y validar estrategias de e-learning para ayudar a docentes y estudiantes a sobrellevar los desafíos actuales a través de entornos virtuales de aprendizaje.

3. PROGRAM
A DE
ESTRATEGI
AS DEL
MODELO
E-
LEARNING
DIRIGIDO A
LOS
DOCENTES
La actual crisis
nacional en los
diferentes
sectores sociales
y económicos del
país
La necesidad de
una nueva visión
Encontrar una
medida que ayude
a los individuos a
sobrellevar estos
tiempos que se
están viviendo,
tanto en
cuestiones
económicas,
como sociales y
políticas
Lograr la
relevancia
pertinencia de los
contenidos y la
forma en que
éstos se abordan
en el aula
El docente de
hoy debe estar
preparado en el
conocimiento de
los entornos
virtuales de
aprendizaje
Las aulas
virtuales de
aprendizaje
permiten integrar
una infinidad de
fuentes de
conocimientos

4. Diagnosticar la necesidad de diseñar un
programa de estrategias del modelo E-Learning
Dirigido a los Docentes de la Carrera de Turismo
en el Instituto Tecnológico UNIR de Maracaibo.
Diseñar el programa de estrategias del modelo
E-Learning Dirigido a los Docentes de la Carrera
de Turismo en el Instituto
Validar el programa de estrategias del modelo E-
Learning Dirigido a los Docentes de la Carrera
de Turismo en el Instituto

5. Definició
n de E-
Learning
Finalidad
de E-
Learning
Caracterí
sticas de
una
plataform
a E-
Learning Recursos
utilizados
en E-
Learning

6. Ventajas de
E-Learning
Desventajas
de E-
Learning
Definición
de
Estrategias
Estrategias
del Modelo
E-Learning

7. • POSITIVISTAPARADIGMA
• CUANTITATIVO
• DE CAMPO DESCRIPTIVO
TIPO Y
MODALIDAD
• DOCENTES DE TURISMO
• INSTITUTO TECNOLÓGICO
UNIR DE MARACAIBO
POBLACIÓN