1. Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso
enseñanza y aprendizaje.
Maestro estudiante:_MIGUEL CASTRO JURADO
JURADO_____________________________________________
Maestro formador:_______DIELMER F. GIRALDO_________________________________________
Título del proyecto:______________ACTUALIZATE_________________________________
URL DEL PID ME:______
http://entitado.blogspot.com/____________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Propósitos de formación desde el área
Núcleos conceptuales y/o problémicos
CIVILIZACIONES CLASICAS. GRECIA-ROMA
ESCLAVISMO. IMPERIALISMO.
DEMOCRACIA. FORMACION DE LAS
BASES DE LA CULTURA OCCIDENTAL
Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
CONTRASTE PASADO PRESENTE
SEGUIMIENTO A NUCLEOS
CONCEPTUALES EN PASADO Y PRESENTE
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué recursos va a
utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
TEXTOS GUIA
BUSCADORES
PREZI
POWER POINT
DYAPO
GOOGLE EARTH
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP
RECONOCIMIENTO DE LOS EJERCICIOS ELECTORALES EN GRECIA Y EN LA ACTUAL
COLOMBIA
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias
disciplinares especificas usando las TIC?
LA RACIONALIZACION Y LA CAPACIDAD DE RETROALIMENTARSE DE LAS
EXPERIENCIAS DE LA HUMANIDAD

2. Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el
desarrollo de su clase?
PARA ACERCARNOS A LOS EVENTOS OCURRIDOS , PARA EXPONERLOS Y
EVIDENCIAR LOS RESULTADOS
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
PARTICIPARAN DE UN BLOG
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el
desarrollo de su clase?
REVISANDO SU AVANCE Y ACOMPAÑANDO SEGÚN LA SITUACION ESPECIFICA
Proceso de
evaluación
formativa
¿Cómo va a realizar el proceso de
evaluación formativa?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la
evaluación formativa?
DESDE LA OBSERVACION Y DESDE EL
INSTRUMENTO DYAPO
LA CREACION Y PARTICIPACION DEL BLOG
Y LA EVALUACION EN DYAPO