Este documento presenta las características y pasos para diseñar actividades integradoras para evaluar competencias. Explica que una actividad integradora debe permitir la interrelación de conocimientos mediante una situación problema realista que requiera una producción concreta. También debe ser significativa, compleja y basada en documentos contextualizados. Finalmente, detalla los elementos de una actividad integradora y los pasos para diseñar su evaluación.