Karl Marx analiza la historia como un proceso determinado por las relaciones materiales entre las personas. Propone que la historia avanza a través de la lucha de clases entre el proletariado y la burguesía. Argumenta que el capitalismo genera la alienación del trabajador de su trabajo y producto, y que es necesaria una revolución proletaria para establecer el comunismo, donde los medios de producción son propiedad común y no existen clases sociales.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. Contexto
Desaparición de Hegel
Derecha justifica:
Estado
Religión
Ideología
Izquierda
Rompe con la doctrina
Mantienen la teoría de la historia
Postura critica
3. Tendencias de Izquierda
Dentro de la izquierda hegeliana se distinguen dos diferentes
tendencias.
Aquellos críticos de la religión y la teología, entre ellos Strauss y
Feuerbach.
Los críticos con la política, derivada de la teoría filosófica de
Hegel, entre ellos Karl Marx
4. Relación Hegel – Marx - Feuerbach
La Filosofía como religión disfrazada
Lo Sensible como la realidad
La importancia de las relaciones humanas
Marx Critica:
El cambio por causas mecánicas
El humano como un ser totalmente contemplativo.
La alienación religiosa es fruto de la miseria
El hombre es resultado de las relaciones sociales.
5. Materialismo Dialectico
La Materia no es un ente inerte, tiene la capacidad de movimiento.
La Materia se despliega progresivamente, e interactúan y tienen
constante transformación
El pensamiento es fruto de la materia.
La realidad es un proceso cambiante, al igual que la verdad.
El conocimiento debe adaptarse.
6. El Humanismo de Marx
El hombre hace parte del mundo material
Natural: Tiene capacidades y necesidades naturales
Es un realidad sensible.
Humano: No se limita a repetir pautas establecidas.
El hombre necesita satisfacción de sus acciones.
Obrero ≠ Agricultor
Fomenta la humanización del mundo
Las Clases sociales
7. La alienación
Modelo Capitalista
El obrero se vende a cambio de un salario
“Poder extraño que lo sojuzga”
El Ser se convierte en mercancía.
Valor de uso ≠ Valor de Cambio
Alienación del trabajo o economía
Alienación Religiosa
Alienación Social
Alienación Política
Alienación con respecto al producto
8. La dialéctica de Marx
Concepción del mundo y la historia
Método de estudio para entender la realidad social
Método de Comprensión de los fenómenos:
Negación de la negación
Compenetración de opuestos
9. Tesis general del Materialismo
Histórico
“Actividad Productiva”
Divisiones del Trabajo:
Trabajo Manual
División clase dominante
Historia, para entenderla se necesita un análisis del proceso
económico
Los Hombres se definen por las condiciones materiales donde viven.
Los modos de Producción.
11. La historia como Proceso
Las “Fuerzas Productivas” entran en conflicto con las “Relaciones
de Producción”.
Revolución del proletariado
Recuperar su esencia = El establecimiento del comunismo.
Desaparición de las clases Sociales.
Surgimiento del Socialismo (Dictadura).
Concluye con el Comunismo
Los Hombres tendrán que tomar conciencia de su propia esencia y de
la propiedad común de los medios de producción.
12. Karl Marx (1818-1883)
Idea Principal: La historia como tal es un ente que ha dependido de los
factores sensibles de la vida de los seres humanos, dependiendo de las
relaciones entre ellos mismos como sociedades. El hombre debe de ser
tratado como lo que es, es decir lo que tiene. Para abolir y cambar esta
realidad, el proletariado debe entrar en revolución en contra de su
“patrón”, en busca de instaurar el comunismo en su sociedad, de esta
manera acabando con la división social y recuperando su esencia.
Ideas Secundarias:
o La historia ha sido un proceso sensible donde los humanos dependen de las cosas que lo
rodean y la manera en que esto interactúan con estos.
o La materia o lo material son entes que realizan un proceso de despliegue y esta en
constante movimiento, el pensamiento como tal es resultado de la relación entre los seres
humanos con la materia.
o Los modos de producción son la forma en que los seres humanos logran satisfacer sus
necesidades mas primitivas, pero en las sociedades capitalistas es por medio de las
divisiones sociales y la capacidad de producción de sus participantes.
13. Conceptos:
• Comunismo: Es entendido como una organización social y económica. Es una sociedad
basada en la comunidad de los medios de producción y los bienes que con ellos
producen.
• Proletariado: Es el termino que se refiere a los trabajadores o clase obrera que carece de
propiedades y medios de producción.
• Materialismo Histórico: Es una concepción materialista de la historia en un marco teórico
para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos
como los modos de producción.
• Materialismo Dialectico: Las ideas tienen un origen físico, esto implica que se apoya en los
datos, resultados científicos. Es decir su esencia depende del pensamiento racional
científico.
• Capitalismo: Es un orden social y económico que deriva del unsucfruto de la propiedad
privada sobre el capital como herramienta de producción. Divide a la sociedad en clases
sociales.