Este documento presenta un KPSI (Cuestionario para la Auto-Evaluación del Conocimiento Previo Significativo) para estudiantes de un curso de Evaluación de los Aprendizajes. El KPSI evalúa tres áreas: el nivel conceptual, el nivel procedimental y el nivel actitudinal de los estudiantes en temas relacionados con la evaluación educativa. Los estudiantes deben completar el KPSI indicando su nivel de conocimiento en cada área antes de comenzar el curso para determinar su conocimiento previo.

1. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Facultad de Educación
Departamento de Currículum y Evaluación
Asignatura Evaluación de los Aprendizajes
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
KPSI
Nombre: ________________________________________________
Curso: Evaluación de los Aprendizajes
Fecha: 17 de noviembre, II Semestre 2015.
Contenidos:
Procedimientos, instrumentos y técnicas de evaluación, Evaluación de estrategias para el
aprendizaje y Plan de evaluación.
Objetivos:
Determinar el nivel de aprendizaje presente en los estudiantes, previo al curso y sus
actitudes frente a los dominios y competencias del conocimiento.
Indicaciones:
Leer los siguientes indicadores y completar con el signo X según corresponda.
I. Categorías:
1.- No lo sé.
2.- Sé algo.
3.- Lo sé, pero no lo puedo explicar a otros.
4.- Lo puedo explicar a otros.

2. Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que
corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado.
Nivel Conceptual:
Afirmaciones: 1 2 3 4
1. Concepto de Evaluación
2. Interrogantes de la Evaluación
3. Características y/o requisitos de la evaluación
4. Tipos de evaluación
5. Procedimientos e instrumentos de evaluación
6. Enfoques evaluativos
7. Sistemas de calificación
8. Criterios de validez
9. Criterios de confiabilidad
10. Criterios de objetividad
11. Criterios de practicabilidad
¿Cuál es la categoría que usted respondió con más frecuencia?
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II. Categorías:
1.- No lo sé hacer.
2.- Sé hacer algo.
3.- Lo sé hacer bien.
4.- Lo puedo enseñar a hacer.

3. Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que
corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado.
Nivel procedimental:
Afirmaciones: 1 2 3 4
12. Elaborar un cuestionario
13. Elaborar una entrevista
14. Elaborar un KPSI
15. Elaborar un portafolio
16. Elaborar una Lista de cotejo
17. Elaborar una Rúbrica analítica
18. Elaborar una Rubrica holística
19. Elaborar una Escala de apreciación numérica
20. Elaborar una Escala de apreciación conceptual
21. Elaborar una Escala de apreciación gráfica
22. Elaborar una Prueba escrita estructurada o fija
23. Elaborar una Prueba oral
24. Elaborar una Bitácora
25. Elaborar un Registro anecdótico
26. Elaborar un registro sistemático
27. Elaborar un registro de observación
28. Elaborar informe para la familia
29. Elaborar un CQA
30. Elaborar un KPSI
31. Elaborar un Contrato de aprendizaje
32. Elaborar un Diario de clase

4. 33. Elaborar un Cuaderno de clase
34. Elaborar una Prueba de desarrollo o ensayo
35. Elaborar una Prueba de ejecución
36. Elaborar una Escala de Likert
37. Elaborar un Test o Pruebas estandarizadas
38. Calcular notas o porcentajes
39. Realizar evaluación diferenciada
40. Aplicar las normas del reglamento de evaluación
41. Elaborar una Tabla de especificaciones
42. Elaborar una Tabla de representatividad
Otros:………………………………………………………………………………………
¿Cuál es la categoría que usted respondió con más frecuencia?
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III. Categorías:
1.- No me gusta.
2.- Me da lo mismo.
3.- Me gusta.
4.- Me gusta mucho

5. Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que
corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado
Nivel Actitudinal:
Afirmaciones: 1 2 3 4
43. Trabajar en equipo
44. Respetar opiniones de mis compañeros
45. Participar en clases
46. Aprender más sobre evaluación
47. Preguntar cuando no entiendo
Puntaje por categoría (1, 2 , 3 y 4)
Puntaje alcanzado por alumno en KPSI:
Puntaje total del KPSI: 188
Nota:
¿Cuál es la categoría que usted respondió con más frecuencia?

6. Seleccione el nivel de desempeño que usted cree que alcanzará a fin de semestre y
justifique
Excelente o muy bueno 6.0-7.0
Bueno o aceptable 5.0-5.9
Regular o suficiente 4.0-4.9
Deficiente o insuficiente 1.0-3.9
Nota que espera obtener del curso