Este documento resume las perspectivas de varios pensadores sociológicos clásicos sobre el concepto de acción social, incluyendo a Ibn Jaldún, Marx, Comte, Spencer y Durkheim. Discute cómo cada uno concibió la acción social, ya sea como una fuerza colectiva que puede transformar la sociedad de manera positiva o negativa, o como la suma de las acciones individuales. El autor analiza estos diferentes enfoques para esclarecer su contribución a la sociología contemporánea y disipar dudas sobre el sentido de la acción social.
Los Estudios Culturales surgen en la posguerra en Inglaterra, influenciados por pensadores como Gramsci y la Nueva Izquierda. Estudian las subculturas populares y la recepción cultural, rechazando las jerarquías académicas. Figuras clave como Hoggart, Williams y Hall analizaron cómo la cultura mediada por los medios de masas puede resistirse o reinterpretarse desde abajo. Buscaron comprender la articulación entre cultura y poder desde las experiencias de las clases populares.
Jürgen Habermas es un filósofo alemán conocido por defender la razón crítica y renovar el marxismo. Sus principales contribuciones incluyen la teoría de los intereses cognitivos y emancipatorios, la confrontación con la hermenéutica de Gadamer, y la construcción de la teoría de la acción comunicativa.
La sociología estudia la sociedad humana y las diversas colectividades, asociaciones e instituciones sociales que forman los seres humanos. Surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa como respuesta a los cambios económicos, políticos y sociales de la época, especialmente con la aparición del capitalismo y el antagonismo entre la burguesía y los obreros. Auguste Comte fue uno de los pioneros de la sociología y propuso que el conocimiento humano pasa por tres estados: teológico, meta
La sociología estudia el comportamiento humano y la sociedad desde diferentes perspectivas. A finales del siglo XVIII surgió un enfoque científico y objetivo para comprenderlos mejor. Auguste Comte acuñó el término "sociología" y propuso estudiarla como una ciencia positiva basada en leyes y datos empíricos. Émile Durkheim consideró a la sociología como una ciencia nueva para analizar los hechos sociales de forma objetiva, como fenómenos que influyen en los individuos.
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentosITESM/UNAM
Ésta es una presentación hecha para el curso "Crítica al capitalismo" de la Lic. en Sociología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
La premisa principal es una breve revisión de los aportes que la teoría marxista ha la sociología.
Este documento resume los conceptos clave del paradigma clásico de la acción social de acuerdo a Max Weber. Describe la acción social y la interacción social, así como el enfoque subjetivo de Weber que busca entender los fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores. También examina los conceptos de la burocracia, la racionalización de la sociedad, y la distinción de Weber entre clases, estatus y poder.
La animación sociocultural se refiere a actividades y acciones culturales, sociales, educativas y lúdicas promovidas por instituciones para fomentar la participación comunitaria. No existe una definición única, pero generalmente implica el uso de métodos para promover el cambio social y cultural a través de la motivación y participación de las personas. La animación sociocultural busca mejorar la vida cultural de las personas y comunidades de manera activa y participativa.
El documento describe la teoría funcionalista de la comunicación de masas, la cual se enfoca en las funciones que cumplen los medios de comunicación en la sociedad en lugar de sus efectos. Explica que los medios ayudan a la integración social al difundir información e ideas, y también otorgan estatus. Además, la teoría de los "usos y gratificaciones" sugiere que los receptores usan activamente los medios para satisfacer sus necesidades personales.
Los Estudios Culturales surgen en la posguerra en Inglaterra, influenciados por pensadores como Gramsci y la Nueva Izquierda. Estudian las subculturas populares y la recepción cultural, rechazando las jerarquías académicas. Figuras clave como Hoggart, Williams y Hall analizaron cómo la cultura mediada por los medios de masas puede resistirse o reinterpretarse desde abajo. Buscaron comprender la articulación entre cultura y poder desde las experiencias de las clases populares.
Jürgen Habermas es un filósofo alemán conocido por defender la razón crítica y renovar el marxismo. Sus principales contribuciones incluyen la teoría de los intereses cognitivos y emancipatorios, la confrontación con la hermenéutica de Gadamer, y la construcción de la teoría de la acción comunicativa.
La sociología estudia la sociedad humana y las diversas colectividades, asociaciones e instituciones sociales que forman los seres humanos. Surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa como respuesta a los cambios económicos, políticos y sociales de la época, especialmente con la aparición del capitalismo y el antagonismo entre la burguesía y los obreros. Auguste Comte fue uno de los pioneros de la sociología y propuso que el conocimiento humano pasa por tres estados: teológico, meta
La sociología estudia el comportamiento humano y la sociedad desde diferentes perspectivas. A finales del siglo XVIII surgió un enfoque científico y objetivo para comprenderlos mejor. Auguste Comte acuñó el término "sociología" y propuso estudiarla como una ciencia positiva basada en leyes y datos empíricos. Émile Durkheim consideró a la sociología como una ciencia nueva para analizar los hechos sociales de forma objetiva, como fenómenos que influyen en los individuos.
Marx y la Sociología: perspectivas, ideas y fundamentosITESM/UNAM
Ésta es una presentación hecha para el curso "Crítica al capitalismo" de la Lic. en Sociología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
La premisa principal es una breve revisión de los aportes que la teoría marxista ha la sociología.
Este documento resume los conceptos clave del paradigma clásico de la acción social de acuerdo a Max Weber. Describe la acción social y la interacción social, así como el enfoque subjetivo de Weber que busca entender los fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores. También examina los conceptos de la burocracia, la racionalización de la sociedad, y la distinción de Weber entre clases, estatus y poder.
La animación sociocultural se refiere a actividades y acciones culturales, sociales, educativas y lúdicas promovidas por instituciones para fomentar la participación comunitaria. No existe una definición única, pero generalmente implica el uso de métodos para promover el cambio social y cultural a través de la motivación y participación de las personas. La animación sociocultural busca mejorar la vida cultural de las personas y comunidades de manera activa y participativa.
El documento describe la teoría funcionalista de la comunicación de masas, la cual se enfoca en las funciones que cumplen los medios de comunicación en la sociedad en lugar de sus efectos. Explica que los medios ayudan a la integración social al difundir información e ideas, y también otorgan estatus. Además, la teoría de los "usos y gratificaciones" sugiere que los receptores usan activamente los medios para satisfacer sus necesidades personales.
El documento resume la obra más influyente de la Sociología Contemporánea de Peter L. Berger y Thomas Luckmann sobre cómo la realidad se construye socialmente. Argumenta que la realidad y el conocimiento son relativos a contextos sociales específicos y que la sociedad es tanto un producto humano como una realidad objetiva que moldea al individuo.
Diapositivas sobre Sociología de la comunicación Pedro FlorezCésar Calizaya
Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociología de la comunicación. Estudia las implicaciones socioculturales que surgen de la mediación simbólica a través de los medios de comunicación masiva, examinando cómo un mismo mensaje mediático puede tener consecuencias distintas según el contexto social. El funcionalismo analiza los medios como instituciones que cumplen funciones para mantener el orden social y su transformación.
El documento resume las teorías de Thomas Hobbes y John Locke sobre el pensamiento social en la Edad Moderna. Hobbes defendió el absolutismo del Estado, viendo el estado de naturaleza como caótico y requiriendo un poder soberano ilimitado. Locke apoyó una sociedad liberal basada en los derechos naturales como la propiedad privada y la resistencia al gobierno. Dividió el poder en legislativo, ejecutivo y federativo.
Este documento resume las teorías clásicas de la comunicación de masas, incluyendo la teoría de la aguja hipodérmica de Harold Laswell, que veía la comunicación como un proceso unidireccional donde los medios influyen en una audiencia pasiva, y las teorías posteriores como la de Hovland sobre la persuasión y la de Paul Lazarsfeld sobre los efectos limitados de los medios, que enfatizaron el papel de los líderes de opinión y las conversaciones interpersonales. También presenta el contexto histó
Max Weber fue un sociólogo alemán que desarrolló la teoría de la acción social. Según Weber, la acción social es un comportamiento humano que los individuos establecen con un sentido subjetivo. Weber también analizó el cambio social y la modernización como una racionalización de la economía, la organización social y la política, con una mayor racionalización en estos ámbitos con el tiempo.
el trabajador social y la problematica ambiental3547
El documento describe el problema de la contaminación ambiental en la Ciudad de México y el papel que puede desempeñar el trabajador social en su resolución. La contaminación está causada por la contaminación industrial, el uso excesivo de automóviles, y los desechos de la población. Esto está dañando la salud humana y el medio ambiente. El trabajador social puede educar a la población, promover un estilo de vida más sostenible, y participar en organizaciones de salud para abordar este problema importante.
Según Weber, la sociedad está estratificada sobre la base de tres dimensiones: la economía, el estatus y el poder. Esto implica que las personas pueden situarse en la parte alta de una o dos dimensiones y en la baja en otras, permitiendo un análisis más completo de la estratificación social. Weber define la clase en términos económicos y el estatus en términos sociales, y los partidos representan intereses de clases o grupos de estatus en la lucha por el poder político.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la antropología y su mirada hacia la realidad social. 1) La antropología adopta una perspectiva histórica, contextualizada y crítica que ve todas las culturas como dinámicas. 2) Tiene un enfoque holístico que ve toda realidad social como un todo interconectado. 3) Proporciona una perspectiva relacional que ve los fenómenos como desarrollándose dentro de relaciones sociales.
Este documento presenta una comparación entre las teorías sociológicas de Max Weber y Carlos Marx. Brevemente describe las biografías de ambos pensadores y algunas de sus obras más importantes. Explica algunos de los conceptos clave en sus teorías, como la noción de acción social, tipos ideales y la influencia de la religión en la sociedad según Weber. También aborda conceptos marxistas como la infraestructura, superestructura, plusvalía y fuerzas productivas. El documento ofrece una introducción general a las teorías sociol
Los medios de comunicación ejercen múltiples formas de presión para alcanzar sus objetivos; estos pueden ser de persuasión, corrupción e intimidación, recurriendo a la información y propaganda dirigiéndose a la opinión pública y a las autoridades.
El documento describe la evolución histórica de la profesión de trabajo social desde sus inicios en el siglo IX hasta la actualidad. Comenzó como una forma de ayuda a los necesitados por parte de tribus, clanes y religiones, y luego se formalizó a finales del siglo XX con la creación de escuelas de trabajo social y el reconocimiento del estado de la profesión. El trabajo social surgió para abordar las necesidades sociales generadas por el sistema capitalista y obtuvo legitimidad a través de la certificación de conocimientos. Su objetivo final es contrib
I. El documento trata sobre la sociología y la comunicación, incluyendo conceptos como la sociología crítica, funcionalista y fenomenológica.
II. Explica que la sociología estudia la vida grupal humana y la comunicación se refiere al intercambio de información entre personas.
III. Describe a pensadores clave como Horkheimer, Adorno, Fromm y Marcuse en la sociología crítica, y a Lazarsfeld, Lasswell y Wright en el funcionalismo aplicado a la comunicación.
Vinculo entre Psicologia Social y Trabajo SocialSindy González
Este documento describe las conexiones entre la psicología social y el trabajo social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros, y que el trabajo social busca comprender esta realidad para mejorar el funcionamiento social de los clientes. También señala que el trabajo social se basa en modelos teóricos provenientes de la psicología y que ambas disciplinas comparten un enfoque en la comprensión de los procesos psicosociales que influyen en las interacciones humanas
El documento discute la teoría de la burocracia de Max Weber y cómo esta ha llevado a una sociedad consumista globalizada. Explica que existen tres causas para la burocratización: la competencia del mercado capitalista, la competencia entre estados y las demandas burguesas de protección legal. También analiza los procesos de isomorfismo y homogeneización entre organizaciones, así como el papel de las instituciones en establecer reglas y patrones sociales.
Talcott Parsons fue un sociólogo estadounidense que desarrolló la teoría del funcionalismo estructural. Nació en 1902 y murió en 1979. Se convirtió en la figura más destacada de la sociología estadounidense y estableció las bases para su propia teoría funcionalista, influenciado por teóricos como Max Weber. Parsons propuso que todo sistema social está compuesto por cuatro subsistemas -la política, la economía, la comunidad y el sistema fiduciario- que cumplen funciones necesarias como la adaptación
El documento presenta información sobre Max Weber y Carlos Marx, figuras importantes en la sociología. Explica que Weber fue fundador del estudio moderno y anti positivista de la sociología, mientras que Marx desarrolló una teoría de la historia que explica el desarrollo humano a partir de la transformación material de la realidad. También resalta las diferencias en sus perspectivas sobre las clases sociales.
Enfoques radicales y marxistas del trabajo social ...UP Sociall
El documento discute las teorías radicales del trabajo social que surgieron en la década de 1970 y su influencia en el pensamiento del trabajo social. Estas teorías criticaban el enfoque tradicional por reducir los problemas sociales a problemas individuales y psicológicos y por reforzar el statu quo capitalista. En su lugar, promovían un enfoque que comprendiera los problemas personales en el contexto de las estructuras sociales y económicas opresivas, y que buscara empoderar a los clientes y promover el cambio social.
Max Weber fue un sociólogo alemán que opuso al determinismo económico marxista una visión más compleja de la historia y la evolución social. Para Weber, factores culturales como la mentalidad religiosa o la ética imperante tienen tanta o más importancia que las estructuras económicas y la lucha de clases. Analizó cómo el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo a través de la ética del trabajo. Introdujo conceptos como los "ideales tipos" para interpretar la acción social y distinguir entre dominación tradicional
Este documento resume las teorías de Habitus, campo y distinción del sociólogo Pierre Bourdieu. Explica que el Habitus son esquemas mentales que ayudan a las personas a comprender el mundo social y producen prácticas. Los campos son estructuras sociales separadas de la conciencia individual que involucran competencia entre agentes. La distinción se refiere a cómo el gusto sirve para dar a las personas una percepción de su lugar en el orden social.
El documento resume las teorías de Erving Goffman sobre las interacciones sociales y los "territorios del yo". Goffman propone que las personas reivindican reservas o territorios como su espacio personal, sus posesiones y su cuerpo. Estas reservas están sujetas a infracciones por parte de otros. Goffman identifica varios tipos de reservas y modalidades en que pueden ser infringidas, como la intrusión en el espacio personal a través del contacto físico o la mirada.
Origen y Evolucion del Mundo ContemporaneoDenis Garcia
El documento describe tres tipos de grupos sociales: comunidades, asociaciones y clases sociales. Las comunidades son grupos unidos por lazos emocionales, mientras que las asociaciones están formadas por personas que comparten intereses prácticos comunes. El documento también describe las tres clases sociales principales en la época - alta, media y baja - y sus características. Finalmente, señala que el cambio social es un proceso tanto intencional como no planificado que altera las estructuras y valores sociales de manera controvertida.
Practica social productiva como origen de toda teoria...,,,,,,,tefi2712
Este documento discute la relación entre la práctica social productiva y el desarrollo científico-tecnológico en América Latina. Explica que la práctica social es la fuente y punto de partida de la teoría, y que la ciencia y tecnología deben servir a las necesidades de la sociedad. Sin embargo, en América Latina la estructura productiva dependiente y la falta de demanda interna han limitado el desarrollo autónomo de la ciencia y tecnología. En las últimas décadas,
El documento resume la obra más influyente de la Sociología Contemporánea de Peter L. Berger y Thomas Luckmann sobre cómo la realidad se construye socialmente. Argumenta que la realidad y el conocimiento son relativos a contextos sociales específicos y que la sociedad es tanto un producto humano como una realidad objetiva que moldea al individuo.
Diapositivas sobre Sociología de la comunicación Pedro FlorezCésar Calizaya
Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociología de la comunicación. Estudia las implicaciones socioculturales que surgen de la mediación simbólica a través de los medios de comunicación masiva, examinando cómo un mismo mensaje mediático puede tener consecuencias distintas según el contexto social. El funcionalismo analiza los medios como instituciones que cumplen funciones para mantener el orden social y su transformación.
El documento resume las teorías de Thomas Hobbes y John Locke sobre el pensamiento social en la Edad Moderna. Hobbes defendió el absolutismo del Estado, viendo el estado de naturaleza como caótico y requiriendo un poder soberano ilimitado. Locke apoyó una sociedad liberal basada en los derechos naturales como la propiedad privada y la resistencia al gobierno. Dividió el poder en legislativo, ejecutivo y federativo.
Este documento resume las teorías clásicas de la comunicación de masas, incluyendo la teoría de la aguja hipodérmica de Harold Laswell, que veía la comunicación como un proceso unidireccional donde los medios influyen en una audiencia pasiva, y las teorías posteriores como la de Hovland sobre la persuasión y la de Paul Lazarsfeld sobre los efectos limitados de los medios, que enfatizaron el papel de los líderes de opinión y las conversaciones interpersonales. También presenta el contexto histó
Max Weber fue un sociólogo alemán que desarrolló la teoría de la acción social. Según Weber, la acción social es un comportamiento humano que los individuos establecen con un sentido subjetivo. Weber también analizó el cambio social y la modernización como una racionalización de la economía, la organización social y la política, con una mayor racionalización en estos ámbitos con el tiempo.
el trabajador social y la problematica ambiental3547
El documento describe el problema de la contaminación ambiental en la Ciudad de México y el papel que puede desempeñar el trabajador social en su resolución. La contaminación está causada por la contaminación industrial, el uso excesivo de automóviles, y los desechos de la población. Esto está dañando la salud humana y el medio ambiente. El trabajador social puede educar a la población, promover un estilo de vida más sostenible, y participar en organizaciones de salud para abordar este problema importante.
Según Weber, la sociedad está estratificada sobre la base de tres dimensiones: la economía, el estatus y el poder. Esto implica que las personas pueden situarse en la parte alta de una o dos dimensiones y en la baja en otras, permitiendo un análisis más completo de la estratificación social. Weber define la clase en términos económicos y el estatus en términos sociales, y los partidos representan intereses de clases o grupos de estatus en la lucha por el poder político.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la antropología y su mirada hacia la realidad social. 1) La antropología adopta una perspectiva histórica, contextualizada y crítica que ve todas las culturas como dinámicas. 2) Tiene un enfoque holístico que ve toda realidad social como un todo interconectado. 3) Proporciona una perspectiva relacional que ve los fenómenos como desarrollándose dentro de relaciones sociales.
Este documento presenta una comparación entre las teorías sociológicas de Max Weber y Carlos Marx. Brevemente describe las biografías de ambos pensadores y algunas de sus obras más importantes. Explica algunos de los conceptos clave en sus teorías, como la noción de acción social, tipos ideales y la influencia de la religión en la sociedad según Weber. También aborda conceptos marxistas como la infraestructura, superestructura, plusvalía y fuerzas productivas. El documento ofrece una introducción general a las teorías sociol
Los medios de comunicación ejercen múltiples formas de presión para alcanzar sus objetivos; estos pueden ser de persuasión, corrupción e intimidación, recurriendo a la información y propaganda dirigiéndose a la opinión pública y a las autoridades.
El documento describe la evolución histórica de la profesión de trabajo social desde sus inicios en el siglo IX hasta la actualidad. Comenzó como una forma de ayuda a los necesitados por parte de tribus, clanes y religiones, y luego se formalizó a finales del siglo XX con la creación de escuelas de trabajo social y el reconocimiento del estado de la profesión. El trabajo social surgió para abordar las necesidades sociales generadas por el sistema capitalista y obtuvo legitimidad a través de la certificación de conocimientos. Su objetivo final es contrib
I. El documento trata sobre la sociología y la comunicación, incluyendo conceptos como la sociología crítica, funcionalista y fenomenológica.
II. Explica que la sociología estudia la vida grupal humana y la comunicación se refiere al intercambio de información entre personas.
III. Describe a pensadores clave como Horkheimer, Adorno, Fromm y Marcuse en la sociología crítica, y a Lazarsfeld, Lasswell y Wright en el funcionalismo aplicado a la comunicación.
Vinculo entre Psicologia Social y Trabajo SocialSindy González
Este documento describe las conexiones entre la psicología social y el trabajo social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros, y que el trabajo social busca comprender esta realidad para mejorar el funcionamiento social de los clientes. También señala que el trabajo social se basa en modelos teóricos provenientes de la psicología y que ambas disciplinas comparten un enfoque en la comprensión de los procesos psicosociales que influyen en las interacciones humanas
El documento discute la teoría de la burocracia de Max Weber y cómo esta ha llevado a una sociedad consumista globalizada. Explica que existen tres causas para la burocratización: la competencia del mercado capitalista, la competencia entre estados y las demandas burguesas de protección legal. También analiza los procesos de isomorfismo y homogeneización entre organizaciones, así como el papel de las instituciones en establecer reglas y patrones sociales.
Talcott Parsons fue un sociólogo estadounidense que desarrolló la teoría del funcionalismo estructural. Nació en 1902 y murió en 1979. Se convirtió en la figura más destacada de la sociología estadounidense y estableció las bases para su propia teoría funcionalista, influenciado por teóricos como Max Weber. Parsons propuso que todo sistema social está compuesto por cuatro subsistemas -la política, la economía, la comunidad y el sistema fiduciario- que cumplen funciones necesarias como la adaptación
El documento presenta información sobre Max Weber y Carlos Marx, figuras importantes en la sociología. Explica que Weber fue fundador del estudio moderno y anti positivista de la sociología, mientras que Marx desarrolló una teoría de la historia que explica el desarrollo humano a partir de la transformación material de la realidad. También resalta las diferencias en sus perspectivas sobre las clases sociales.
Enfoques radicales y marxistas del trabajo social ...UP Sociall
El documento discute las teorías radicales del trabajo social que surgieron en la década de 1970 y su influencia en el pensamiento del trabajo social. Estas teorías criticaban el enfoque tradicional por reducir los problemas sociales a problemas individuales y psicológicos y por reforzar el statu quo capitalista. En su lugar, promovían un enfoque que comprendiera los problemas personales en el contexto de las estructuras sociales y económicas opresivas, y que buscara empoderar a los clientes y promover el cambio social.
Max Weber fue un sociólogo alemán que opuso al determinismo económico marxista una visión más compleja de la historia y la evolución social. Para Weber, factores culturales como la mentalidad religiosa o la ética imperante tienen tanta o más importancia que las estructuras económicas y la lucha de clases. Analizó cómo el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo a través de la ética del trabajo. Introdujo conceptos como los "ideales tipos" para interpretar la acción social y distinguir entre dominación tradicional
Este documento resume las teorías de Habitus, campo y distinción del sociólogo Pierre Bourdieu. Explica que el Habitus son esquemas mentales que ayudan a las personas a comprender el mundo social y producen prácticas. Los campos son estructuras sociales separadas de la conciencia individual que involucran competencia entre agentes. La distinción se refiere a cómo el gusto sirve para dar a las personas una percepción de su lugar en el orden social.
El documento resume las teorías de Erving Goffman sobre las interacciones sociales y los "territorios del yo". Goffman propone que las personas reivindican reservas o territorios como su espacio personal, sus posesiones y su cuerpo. Estas reservas están sujetas a infracciones por parte de otros. Goffman identifica varios tipos de reservas y modalidades en que pueden ser infringidas, como la intrusión en el espacio personal a través del contacto físico o la mirada.
Origen y Evolucion del Mundo ContemporaneoDenis Garcia
El documento describe tres tipos de grupos sociales: comunidades, asociaciones y clases sociales. Las comunidades son grupos unidos por lazos emocionales, mientras que las asociaciones están formadas por personas que comparten intereses prácticos comunes. El documento también describe las tres clases sociales principales en la época - alta, media y baja - y sus características. Finalmente, señala que el cambio social es un proceso tanto intencional como no planificado que altera las estructuras y valores sociales de manera controvertida.
Practica social productiva como origen de toda teoria...,,,,,,,tefi2712
Este documento discute la relación entre la práctica social productiva y el desarrollo científico-tecnológico en América Latina. Explica que la práctica social es la fuente y punto de partida de la teoría, y que la ciencia y tecnología deben servir a las necesidades de la sociedad. Sin embargo, en América Latina la estructura productiva dependiente y la falta de demanda interna han limitado el desarrollo autónomo de la ciencia y tecnología. En las últimas décadas,
Practica social productiva como origen de toda teoria(ciencia y tecnologia)Marbenys
Este documento trata sobre la práctica social productiva como origen de toda teoría y cómo ha sido la fuente del desarrollo científico-tecnológico en el siglo XX. Explica que la práctica social incluye todas las actividades que realizan las personas y que de ella surgen las teorías. También describe cómo la investigación es una forma de práctica social productiva y cómo ha evolucionado el trabajo social articulándose como práctica social y disciplina científica a lo largo de la historia.
Este documento resume conceptos clave sobre el origen, evolución y características de las clases sociales en el mundo contemporáneo. Explica que las clases sociales se dividen en alta, media y baja dependiendo del estado económico. También describe que la estructura social está compuesta por la infraestructura económica y la superestructura ideológica y jurídico-política. Finalmente, analiza los cambios sociales como variaciones en las estructuras sociales influenciadas por factores económicos, políticos y culturales.
Este documento describe brevemente dos clases sociales. La primera son "Los Guiris", inmigrantes recién llegados de países como China que a menudo tienen dificultades con el idioma y la cultura local. A veces abren pequeños negocios para ganarse la vida. La segunda clase son "Los Canis", grupos que suelen comportarse de forma violenta y poco educada, visten ropa de marca costosa y se divierten haciendo grafitis.
Este documento trata sobre el origen y evolución de las clases sociales en el mundo contemporáneo. Explica que con la revolución neolítica comenzó la acumulación de excedentes y la aparición de grupos sociales que no participaban en la producción de alimentos, creando una división social. Luego describe cómo Venezuela ha experimentado cambios en su estructura social, política y económica desde su emancipación, debido principalmente al descubrimiento del petróleo. Finalmente, define las clases altas, medias y bajas en las soc
Este documento resume conceptos clave relacionados con las clases sociales, incluyendo el origen y evolución de las clases sociales, los grupos que componen la estructura social (infraestructura y superestructura), las normas sociales, las clases sociales en sociedades contemporáneas, la teoría social, y el cambio social.
Desarrollo historico de las teorias sociologicasCristianlibracg
Este documento resume el desarrollo histórico de las teorías sociológicas desde el siglo XIX. Detalla las fuerzas sociales como la revolución industrial, revoluciones políticas, cambios religiosos y urbanización que influyeron en el surgimiento de la sociología. Luego describe las contribuciones de pensadores clave como Saint-Simon, Durkheim, Marx, Weber y Pareto en el desarrollo de teorías sociológicas en Francia, Alemania, Gran Bretaña e Italia.
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...carocasanova
El documento resume conceptos clave sobre estructura social como las clases sociales, grupos sociales, normas y teorías sociales. Explica que la estructura social se refiere a las relaciones entre individuos en una sociedad y ha sido estudiada desde diferentes perspectivas sociológicas. También describe la evolución de la estructura social, los grupos que la componen como comunidades y asociaciones, y las normas que rigen las interacciones sociales. Finalmente, resume las clases sociales en sociedades contemporáneas y características del cambio
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologicaWILED-28-SANTILLAN
Este documento resume las principales fuerzas sociales que influyeron en el desarrollo de la teoría sociológica clásica según autores como Comte, Durkheim, Spencer, Mead, Shutz, Parsons, Marx, Weber y Simmel. Algunas de las fuerzas sociales mencionadas incluyen el cambio religioso, el crecimiento de la ciencia, la urbanización, el nacimiento del socialismo, la revolución industrial y las revoluciones políticas.
Clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de individuos comparten una característica común que los vincula social o económicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines.
Ludwing Gumplowicz sostenía que el Estado necesita el Derecho como instrumento para lograr su conformación. Consideraba al Derecho como expresión de desigualdad y dominio de los fuertes. Kohler veía la cultura como la meta más alta de la humanidad, y si bien el Derecho es importante, no es el único instrumento de control social posible. Radbruch definía al Derecho como el conjunto de ordenaciones para la vida en común, cuyo fin último es la justicia. En Estados Unidos, la filosofía jurídica osciló entre el rac
Trabajo Escrito: Origen y desarrollo de la Sociología como Ciencia.Raizza Sansonetti
Trabajo de Sociología: Sociología, origen, precursores, fundadores, personajes clásicos, factores de orden social que influyeron en su origen, conceptos propios.
Pierre Bourdieu fue un sociólogo francés conocido por su trabajo sobre la transmisión cultural. En su obra "La Reproducción", Bourdieu argumenta que el sistema educativo sirve para enseñar la cultura del grupo social dominante y reproducir la estructura social existente, contribuyendo a la reproducción de las desigualdades entre clases. El sistema escolar forma a las personas a través de un proceso de adoctrinamiento que impone la cultura dominante.
Este documento presenta las teorías sociales del sociólogo Pierre Bourdieu relacionadas con la educación. Bourdieu ve la sociedad como compuesta de campos en los que agentes compiten por capitales como el cultural y simbólico. La escuela reproduce las desigualdades sociales a través de la violencia simbólica y el arbitrio pedagógico que imponen un habitus legítimo. El sistema educativo funciona como un campo jerarquizado que mantiene el statu quo social.
Clases sociales en el mundo contemporáneo.Enggie Vera
Este documento trata sobre las clases sociales y el cambio social. Explica que las clases sociales surgen de la división del trabajo y la propiedad privada, y que Marx las definía como aquellos que poseen los medios de producción versus aquellos que sólo poseen su fuerza de trabajo. También analiza las teorías de Weber sobre estratificación social y las características de la teoría social y el cambio social.
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no20usuariou02
1) La sociología estudia el comportamiento humano colectivo y las interacciones sociales. Surge a mediados del siglo XIX y sus fundadores principales fueron Comte, Marx, Durkheim y Weber.
2) Las teorías sociológicas más importantes son el positivismo de Comte, el marxismo, el funcionalismo de Durkheim y la sociología de la religión de Weber.
3) La sociología ha aportado conocimientos valiosos a las políticas públicas, la educación y la salud mental. Autores destacados incluy
Karl Marx nació en 1818 en Prusia en una familia acomodada. Participó en círculos hegelianos y comenzó a seguir las ideas materialistas de Feuerbach. Se instaló en París donde escribió artículos revolucionarios y conoció a Engels con quien desarrolló el socialismo proletario. Expulsado de París, se instaló en Bruselas donde escribió con Engels el Manifiesto Comunista. Más tarde vivió exiliado en Londres donde escribió su obra maestra El Capital, explicando
El documento discute el socialismo como una cultura. Enumera seis puntos clave sobre cómo el socialismo proporcionó una identidad basada en la clase obrera, símbolos y creencias compartidas, y una explicación marxista de la injusticia capitalista y la posibilidad de un cambio social. También señala que los valores socialistas fundamentales son la igualdad y la solidaridad, y que el socialismo emergió como una alternativa a las sociedades feudales y capitalistas durante la modernidad. Finalmente, argumenta que comprender el socialismo como una cultura puede ayud
Este documento describe los principales fundadores de la sociología y sus aportaciones. Algunos de los fundadores más importantes mencionados son Comte, quien es considerado el fundador oficial de la sociología, Durkheim, quien se enfocó en el estudio de los hechos sociales, y Marx, quien analizó las desigualdades humanas y la lucha de clases. Los fundadores buscaron comprender factores como la industrialización y división del trabajo que moldearon la sociedad moderna, y produjeron conocimientos sobre cómo se producen las
Directamente desde la Universidad de Carabobo - Núcleo la Morita
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Maracay - Estado Aragua.
acá les presento una análisis, la vida y obras de los fundadores mas famosos de la sociología. Autor: Evert Uzcategui
Este documento presenta una introducción al concepto y origen de la sociología en 3 oraciones. Define la sociología como la ciencia social que estudia los fenómenos sociales producidos por la interacción humana. Explica que surgió formalmente en el siglo XIX con pensadores como Comte, pero que sus raíces se remontan a autores anteriores como Ibn Jaldún. Finalmente, resume que la sociología ha evolucionado a través del tiempo con diferentes enfoques teóricos para estudiar la sociedad.
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julioCesar Zuniga
1. El documento describe a varios precursores y fundadores de la sociología como disciplina académica, incluyendo a Saint-Simon, Comte, Durkheim, Marx y Weber. 2. Comte acuñó el término "sociología" y propuso que debía ser la ciencia que estudia a las sociedades humanas. 3. Durkheim desarrolló métodos de investigación sociológica y consideró a la sociedad como una realidad con leyes propias distintas de los individuos.
Este documento resume las ideas fundamentales de Karl Marx. Marx desarrolló una filosofía llamada materialismo dialéctico que veía la historia y la sociedad como resultado de la lucha de clases entre la burguesía y el proletariado. Marx analizó el capitalismo y predijo que eventualmente conduciría a una revolución proletaria y la creación de una sociedad comunista sin clases. Su obra tuvo una gran influencia en los movimientos obreros del siglo XX.
Este documento resume las ideas fundamentales de Karl Marx. Marx desarrolló una filosofía llamada materialismo dialéctico que analiza las relaciones económicas y de producción en la sociedad. Argumentó que la lucha de clases entre burgueses y proletariado es la fuerza motriz de la historia y que solo el socialismo puede terminar con la explotación. Sus ideas han influido enormemente en el pensamiento político y económico moderno.
El documento resume las ideas clave de Karl Marx. Marx desarrolló el materialismo histórico y dialéctico, rechazando el idealismo. Analizó la sociedad capitalista y la explotación del proletariado, prediciendo que el capitalismo llevaría a su propia caída a través de las contradicciones internas y la lucha de clases, dando paso al socialismo. Marx tuvo tres etapas clave: el joven influenciado por Feuerbach, el Marx del Manifiesto Comunista, y el Marx maduro con sus anális
PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN EL CAMPO DE LA HISTORIA DEL SIGLO XIXFátima De Sá
Este documento resume tres corrientes historiográficas clave del siglo XIX y XX: positivismo, idealismo y materialismo. El positivismo tuvo como máximo representante a Augusto Comte y se enfocó en la observación y experimentación. El idealismo de Hegel veía la realidad como presidida por una razón universal que se manifiesta a través de la historia. El materialismo de Marx analizó las causas económicas de los cambios históricos y promovió una transformación de las estructuras socioeconómicas.
Los principales precursores de la sociología mencionados en el documento incluyen a Auguste Comte, quien fundó la sociología y el positivismo; Émile Durkheim, quien estableció la sociología como una disciplina académica y se centró en la solidaridad social; y Karl Marx, cuyas ideas sobre el materialismo histórico y el conflicto de clases influyeron en gran medida en el desarrollo de la sociología. Otros precursores notables fueron Max Weber, Herbert Spencer, Saint-Simon, Vilfredo Pareto
El documento describe la relación entre la sociología y la psicología. La sociología estudia los fenómenos sociales colectivos producidos por la actividad humana en contextos históricos y culturales. La psicología estudia los procesos mentales individuales y los procesos sociocognitivos que ocurren en entornos sociales e involucran la cultura. Ambas disciplinas estudian al ser humano, siendo complementarias: la sociología analiza a los humanos en sociedad, mientras que la psicología se enfoca en la conducta y
El documento describe la relación entre la sociología y la psicología. La sociología estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, mientras que la psicología estudia los procesos mentales de los individuos y los procesos socio-cognitivos en el contexto social/cultural. Ambas disciplinas estudian al ser humano, aunque la sociología se enfoca en los grupos y la psicología en los individuos. Juntas son complementarias para entender mejor al ser humano.
Este documento resume las principales corrientes sociológicas clásicas, incluyendo el positivismo, evolucionismo, marxismo, funcionalismo, sociología comprensiva, estructuralismo, interaccionismo simbólico y etnometodología. Describe los representantes clave y las ideas centrales de cada corriente sobre temas como el método científico, la naturaleza de la sociedad, el cambio social y el papel de la sociología. El documento provee una visión general concisa pero completa de la evolución del pensamiento
El documento presenta una introducción al concepto de sociedad desde diferentes autores clásicos y contemporáneos como Marx, Durkheim y Weber. También aborda conceptos como cultura, persona social y aportes desde la perspectiva sociológica.
El documento resume los principales aportes de varios pensadores clásicos de la sociología como Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber, Herbert Spencer, George Herbert Mead, Talcott Parsons, C. Wright Mills, Arthur Stinchcombe y William Julius Wilson. También menciona brevemente las contribuciones de Jürgen Habermas a la teoría crítica y la democracia deliberativa.
1) Carlos Marx nació en 1818 en Alemania y provenía de una familia judía de clase media. Estudió derecho y filosofía y desarrolló sus ideas socialistas y críticas del capitalismo.
2) Junto a Friedrich Engels, escribió obras fundamentales como el Manifiesto Comunista y El Capital. Analizó la explotación de los trabajadores bajo el capitalismo y predijo el colapso del sistema.
3) Marx argumentó que bajo el capitalismo, los trabajadores se ven alienados de su trabajo, sus productos y su prop
Este documento presenta actividades y preguntas para un estudiante de grado 11 en la asignatura de Filosofía. Incluye preguntas sobre las posiciones de autores como Nietzsche, Marx, y Feuerbach frente a temas como la religión, la alienación, y el desarrollo de la sociedad, las cuales el estudiante debe responder mediante lectura e investigación.
El marxismo es un sistema filosófico, político y económico basado en las ideas de Karl Marx y Friedrich Engels que rechaza el capitalismo. Propone construir una sociedad sin clases usando el materialismo histórico para analizar cómo la lucha de clases impulsa el cambio social. Marx analizó la división de la sociedad en clases, la producción industrial y cómo esto afecta a los trabajadores. Engels también contribuyó ideas sobre la familia, la propiedad y el Estado.
Similar a La accion social en la teoria sociologica (20)
Internet está formado por una gran red mundial de ordenadores interconectados. La aparición de la World Wide Web facilitó el uso de Internet al añadir hipertexto, gráficos e interactividad a las páginas web escritas en lenguaje HTML. Hoy en día, es fácil publicar en Internet y se puede encontrar y compartir información de todo tipo a través de servicios como el correo electrónico, los buscadores, las redes sociales y las videoconferencias.
Una estructura es el conjunto de elementos que hace que un cuerpo no se rompa o deforme ante fuerzas externas. Las estructuras deben soportar pesos, aguantar fuerzas externas, mantener la forma y proteger elementos internos. Existen estructuras naturales como esqueletos animales, rocas y plantas, y estructuras artificiales como masivas, abovedadas, entramadas, trianguladas, colgantes, neumáticas, laminares y geodésicas.
Este documento describe estrategias para incluir las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en escuelas para estudiantes con discapacidad intelectual. Propone el uso de las TIC para mejorar las habilidades de pensamiento y desarrollo de los estudiantes. Describe programas iniciales como Tux Paint para dibujar y escribir, y programas de aprendizaje visual para crear mapas conceptuales. El objetivo es utilizar las TIC de manera significativa para estimular las capacidades de cada estudiante.
Este documento resume la teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas. Habermas redefine los postulados epistemológicos y metodológicos de las ciencias sociales basándose en la fenomenología de Husserl y la filosofía del lenguaje de Wittgenstein. Define la acción social en términos comunicativos y racionales, conceptualizando la racionalidad para propósitos comunicativos y el proceso evolutivo de la racionalización sociocultural.
La carta informa a Francisca Hernández que su solicitud de crédito por $38000000 fue aprobada por el comité financiero. Solicita que el 10 de marzo de 2011 lleve documentos como fotocopia de cédula, balance general, estado de resultados y referencias bancarias y personales para completar el proceso de crédito en cualquiera de las sedes de la entidad.
La escritura marcó un hito importante en la historia al separar la Prehistoria de la Historia. La Prehistoria es la etapa en la que el hombre no podía dejar constancia escrita, mientras que la Historia abarca los últimos seis mil años en los que el hombre ha podido representar gráficamente sus ideas. Aunque es difícil fijar el lugar y tiempo exactos, la mayoría de los historiadores coinciden en que las primeras escrituras aparecieron en la fértil media luna del Nilo, Tigris y Éufrates en el quinto
Este documento contiene 45 instrucciones breves para vivir la vida de manera plena y significativa. Algunas de las recomendaciones incluyen dar más de lo que se espera a los demás con alegría, aprenderse poemas de memoria, amar profunda y apasionadamente aunque pueda herirte, y recordar que el silencio a veces es la mejor respuesta.
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El resumen evalúa los cursos en línea del Programa de Postgrado de la UPEL-IPB desde las perspectivas organizacional, instruccional y tecnológica del modelo instruccional del Método Divás. La investigación encontró que el diseño instruccional de los cursos es aceptable, con fortalezas en la perspectiva instruccional pero debilidades en las perspectivas organizacional y tecnológica. Se generaron lineamientos para mejorar el diseño instruccional de los cursos en el futuro.
El documento describe la historia de los Estados Unidos desde la guerra de independencia hasta la guerra civil, incluyendo eventos clave como la declaración de independencia, la constitución, la expansión territorial y las causas y consecuencias de la guerra civil. Resalta las diferencias entre el norte y el sur sobre la esclavitud que llevaron al conflicto entre 1861-1865, el cual fue ganado por el norte y condujo a la abolición de la esclavitud.
El documento habla sobre tres temas principales: 1) La soberanía reside en el pueblo, 2) Diderot tuvo influencia como escritor y editor de la Enciclopedia, la cual cuestionó la idea de que Dios hizo todo en el universo, y 3) El despotismo ilustrado fue un concepto político del siglo XVIII en el que los gobernantes absolutos incorporaron las ideas de la Ilustración como guiar las decisiones con la razón.
1. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 199
la acción social en la TEORÍA sociológica:
una aproximación
Bruno Lutz
En un acto social, cada uno disfruta de los demás.
Charles Baudelaire
Debemos obrar como hombres de
pensamiento; debemos pensar como
hombres de acción.
Henri Bergson
Nuestras acciones hablan
sobre nosotros tanto como
nosotros sobre ellas.
George Eliot
En este ensayo se busca discernir los orígenes del concepto de acción en la teoría sociológica con
el fin de disipar algunas dudas que existen en torno al sentido de la acción social. Para lograr este
objetivo fueron seleccionados los trabajos de sociólogos que, quizá, han marcado con más fuerza
esta discusión sobre el actuar social del ser humano. Asimismo, se comparan las perspectivas de
Max Weber, Talcott Parsons, Alain Touraine y Anthony Giddens con el propósito de resaltar la
originalidad de su contribución respectiva y también contrastar el alcance de sus aportaciones
para la sociología contemporánea.
Palabras clave: acción; Giddens; Parsons; sociología; teoría; Touraine; Weber.
Abstract
In this essay we discuss the origins of the concept of action in the sociological theory with the
purpose of dissipating some doubts about the sense of the terms of social action. In order to
achieve this objective, we analyze the works of sociologists whom have marked perhaps with
more impact this debate on social acting of the human being. The perspective of Max Weber,
Talcott Parsons, Alain Touraine and Anthony Giddens are compared in order to emphasize the
2. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
200 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
originality of their respective contribution and also to elucidate their contributions in contem-
porary sociology.
Key words: action; Giddens; Parsons; Sociology; theory; Touraine; Weber.
INTRODUCCIÓN
Desde los albores del pensamiento sociológico se empezó a reflexionar sobre la orienta-
ción del cambio social tomando en cuenta las acciones de los hombres sobre el destino
colectivo y las acciones de la sociedad sobre los individuos. El propósito de entender
la evolución de la sociedad, así como las diferencias entre los principios de regulación de la
vida colectiva en los diferentes grupos permitió a historiadores y etnógrafos incursionar
en el campo de la sociología antes de que ésta estuviera constituida como disciplina
científica. Un ejemplo ilustrativo es el de Ibn Jaldún, erudito árabe del siglo xiv quien,
en sus Prolegómenos de la historia, formuló tres conceptos de la acción social: omran que
significa civilizar, poblar, y que también se refiere a una sociabilidad natural de origen
divino; su antónimo siasa que remite a una socialidad regulada y administrada mediante
el ejercicio de la razón, y el concepto de asabiya que se refiere a la fuerza simbólica, social
y bélica de un linaje; fuerza que puede incrementarse o disminuir según las acciones de los
miembros del clan.1 El sabio tunecino planteaba ya la existencia de principios generales
relativos a la interacción del hombre con la sociedad en el marco de lo que él llamó la
“ciencia de la civilización”.2 Más precisamente: el sentido de la acción social, es decir
la orientación de la transformación de la sociedad, dependía, según Ibn Jaldún del valor
ideológico de la causa que la origina.
Cinco siglos después, Marx y Engels, en su voluminosa producción literaria, em-
plearon solamente en dos ocasiones la expresión de acción social (traducida también en
algunas versiones de El Capital como “hecho social”), con lo cual se puede afirmar que
estaban más preocupados por estudiar otros fenómenos sociales (el capital, el trabajo, la
mercancía y su valor, entre otros aspectos) y analizarlos desde otra perspectiva. Empero,
Marx dio a la acción social un doble significado. La primera acepción de la acción social
se encuentra en el Manifiesto de Partido Comunista cuando, junto con Engels, afirmó que:
“…en lugar de la acción social, [los burgueses] tienen que poner la acción de su propio
1 Ibn Jaldún, Introducción a la historia universal, Al Muqqadima (1378), �������� �����������������México, Fondo de Cultura
Económica, 1977.
2 ����������������Mohamed Magani, Histoire et sociologie chez Ibn Khaldoun, Argelia, puf, 1994; Abdelghani Megherbi,
La pensée sociologique d’Ibn Khaldoun, Argelia, Entreprise Nationale du Livre, 1977.
3. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 201
ingenio”.3 Aquí la acción social remite a la acción revolucionaria del proletariado para
emanciparse de las condiciones de su dominación. En este texto, escrito con premura en
1848, ambos intelectuales retomaron tímidamente la expresión de acción social, dándole
el mismo sentido que Comte le iba a dar, es decir la capacidad de movilización y trans-
formación societal del pueblo. Al oponer la acción social de los proletarios a la acción
privada de los burgueses, Marx y Engels desearon hacer hincapié, según nosotros, en tres
elementos: 1) la fuerza desigual de la acción colectiva en un caso y, en el otro, 2) la acción
como acción de una clase socioeconómica en contra de la otra en el marco de la lucha
de clases; 3) la acción individual de burgueses aglutinados oportunamente frente a la
acción social de un proletariado ya consciente de su existencia como clase. En segundo
lugar, Marx, 19 años después de haber publicado el Manifiesto del Partido Comunista,
dio otro significado a la acción social. En efecto, asoció esta noción a la capacidad social
de transformación de las mercancías cuando escribió:
En el principio era el hecho. […] Pero sólo el hecho social puede convertir en equivalente
general a una mercancía determinada. La acción social de todas las demás mercancías se
encarga, por tanto, de destacar a una mercancía determinada, en la que aquellas acusan
conjuntamente sus valores [los cursivas son del autor].4
Más precisamente, con esta afirmación, el autor de El Capital planteó la existencia de
una fuerza colectiva que se desprende de las mercancías, producto de la voluntad con-
sensuada de sus respectivos dueños. Las nociones de equivalencia y valor de referencia
aparecen como el resultado de la inversión de sentido que los propietarios hacen en sus
bienes. La acción social es entonces entendida aquí como la manifestación de una fuerza
colectiva y anónima en las mercancías; fuerza capaz de imponer una mercancía dada
como mercancía de referencia.
Contemporáneo de los padres del comunismo, Comte, el fundador de la Sociología
moderna, defendía la idea de que la Humanidad (lo que hoy en día llamamos sociedad)
ejercía una acción sobre el mundo exterior mediante las disposiciones de los agentes.
Este pensador destacó que la instrucción metafísica y literaria “ejerce una acción social
muy perturbadora en las clases ilustradas, [la cual] se haría mucho más peligrosa si se la
extendiera a los proletarios, en quienes desarrollaría, además del disgusto por las ocu-
paciones materiales, exorbitantes ambiciones”.5 Asimismo, Comte consideraba que los
3 Karl Marx y Friedrich Engels, Manifiesto del Partido Comunista (1848), México, Fondo de Cultura
Económica, 2007, p. 184.
4 Karl Marx, El Capital, t. 1 (1867), México, Fondo de Cultura Económica, 1986, p. 50.
5 Auguste Comte, Discurso sobre el espíritu positivo (1852), Madrid, Alianza Editorial, 1980, p. 111.
4. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
202 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
planteamientos irracionales de una transformación radical de la sociedad ejercen una
acción social, es decir una influencia concreta y significativa en individuos receptivos. El
número limitado de personas que defienden y difunden los puntos de vista metafísicos
sobre la realidad social reduce el impacto de estas corrientes de opinión, disminuyendo,
entonces, la probabilidad de un movimiento a favor de una abolición de las distinciones
sociales y de clase. Para Comte –lejos de infundir la idea de una revolución–, la instruc-
ción positiva propone emplear la razón para legitimar la jerarquía de oficios y la des-
igualdad de las posiciones de los individuos en la sociedad. A la inversa de Marx, el padre
del positivismo veía en la acción social un proceso subversivo y peligroso que cuestionaba
indebidamente los principios de diferenciación social, económica y de estatus, cuando
era conducida por consideraciones irracionales. Pero la acción social es virtuosa cuando la
originan y encauzan los estudios positivos. Comte escribió:
En una palabra, el pueblo está naturalmente dispuesto a desear que la vana y tempestuosa
discusión de los derechos se encuentre por fin reemplazada por una fecunda y saludable
apreciación de los diversos deberes esenciales, ya sean generales o especiales. Tal es el princi-
pio espontáneo de la íntima conexión que, sentida tarde o temprano, unirá necesariamente
al instinto popular con la acción social de la filosofía positiva, pues esta gran transformación
equivale evidentemente a aquella otra, fundada antes por las más altas consideraciones
especulativas, del movimiento político actual en un simple movimiento filosófico, cuyo
primero y principal resultado social consistirá, en efecto, en constituir sólidamente una
activa moral universal, prescribiendo a cada agente, individual o colectivo, las reglas de
conductas más conformes con la armonía fundamental [la cursiva es nuestra].6
Esta cita permite comprender porqué Comte, en el caso hipotético de dominación
del pensamiento científico, atribuía a la acción social la facultad positiva de mantener el
orden social merced la renovación de los principios de legitimación de sus fundamen-
tos. Existen, entonces, dos direcciones posibles de transformación societal mediante la
acción social: una transformación peligrosa, subversiva y contagiosa, inherente al estado
metafísico, y una transformación societal virtuosa, limitada a la sustitución de los funda-
mentos tradicionales de la distinción social, transformación inherente al estado positivo.
En suma, desde la perspectiva comtiana, la acción social es el vector ontológicamente
neutro de conversión de las ideas (independientemente de la naturaleza y orientación
filosófica de éstas) en cambios sociales.
Por su parte, Spencer no creía en la influencia de la Ley sobre la orientación de las
actividades colectivas, como lo expresó en su Introducción a la Ciencia Social: “Creer en
la eficacia de la legislación, es creer que la perspectiva de ciertos castigos o de ciertos
6 Ibid., p. 114.
5. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 203
premios actuará para desviar o para determinar […] que modificará la conducta de los
individuos y por ende la acción social”.7 Herbert Spencer aseveraba que la gran masa
de los individuos es la que produce la acción social, y aunque admitía que la suma de
acción social de una sociedad poco numerosa no puede compararse con la de una so-
ciedad grande, defendía la idea que la aceptación indiscutida de los efectos de la acción
social es la consecuencia natural de la espera colectiva de estos resultados. Al respecto,
Spencer afirmó: “…lo que llamamos el Espíritu jamás origina un resultado paradójico,
más particularmente en esas masas que producen la acción social […] los efectos reales
son siempre los que parecían tener que ser”.8 De esta forma, criticó las manifestaciones
de la voluntad de cambio por parte del pueblo en el sentido de que la colectividad no
puede inducir transformaciones que no sean los cambios esperados. Incapaz de innovar
y de aceptar el bien fundado en cambios no esperados; la masa es, según sir Herbert
Spencer, una colectividad sin autonomía. La solución para mejorar la sociedad y por ende
la raza, no era la educación moral de los individuos ni mucho menos la institucionaliza-
ción de un catecismo político, como pretendían hacerlo Saint-Simon y Comte; para el
erudito diletante, la solución era la abolición casi completa del Estado para permitir una
irrestricta competencia entre los individuos. Spencer defendía el postulado que la desapa-
rición de la gran mayoría de las leyes iba a tener como consecuencia el desarrollo de
la libre empresa, lo cual iba a renovar la posición de los individuos entre sí mediante la
conformación de una nueva jerarquía de las clasificaciones. En este “darwinismo” social
basado en el mérito diferenciado de los individuos, no cabía la posibilidad de dar a la
acción social más que un valor negativo.
Heredero de la filosofía positivista y crítico del evolucionismo social anglosajón, Dur-
kheim compartió con Comte la idea de que sólo una élite es capaz de apreciar el origen y
orientación de la fuerza colectiva ejercida por y sobre la sociedad.9 Al respecto, escribió:
“la acción social sigue caminos demasiado desviados y demasiado oscuros, emplea meca-
nismos psíquicos demasiado complejos para que el observador vulgar pueda percibir de
donde proviene”.10 Aunada a esta apreciación del papel central que los intelectuales deben
jugar para discernir y guiar a la acción colectiva mediante reformas al derecho, Durkheim
compartía también con el profeta positivista el postulado de que es el conocimiento
el que puede orientar correctamente el progreso de la sociedad, manifestando de esta
7 Herbert Spencer, Introduction à la science sociale (1873), París, Felix Alcan, 1903, p. 13.
8 Ibid., p. 36.
9 A diferencia de lo que afirma el investigador Rodrigo Flores (1997), Emile Durkheim sí empleó en
sus obras la expresión “acción social” aunque sin darle la importancia que le dio Max Weber.
10 ����������������Emile Durkheim, Les formes élémentaires de la vie religieuse (1912), París, Ed. Livre de Poche,
1991, p. 369.
6. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
204 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
forma la misma preocupación moral por encauzar la evolución de la sociedad merced el
fomento de cierto tipo de acción social. Para Durkheim, el aparato principal con el que
se ejerce la acción social es el derecho: “Las obligaciones que la sociedad impone a sus
miembros, por poca importancia y duración que tengan, adquieren una forma jurídica;
por consiguiente, las dimensiones relativas de este aparato permiten medir con exactitud
la extensión relativa de la acción social”.11 El director de la revista L’Année sociologique,
planteaba que la acción social, sinónimo para él de fuerza colectiva, tiene una dimensión
negativa (esfuerzos, sacrificios, privaciones) pero también posee una dimensión positiva
al ser parte integrante de nuestro ser, elevándolo y engrandeciéndolo. De hecho, la liber-
tad y la educación moral son dos resultados positivos de la acción social, la cual puede
ejercerse solamente en el marco de una relación de reciprocidad e intercambio mutuo
entre la sociedad y el individuo. Al respecto, Durkheim afirmó:
La acción social que bajo esta forma se expresa sea de naturaleza positiva, nadie lo discute.
En efecto, tiene por objeto fijar la manera como deben cooperar esas funciones especiales.
Incluso, en ciertos aspectos, impone la cooperación, pues esos diversos órganos no pueden
mantenerse sino mediante contribuciones exigidas imperativamente a cada ciudadano.
Pero, según Spencer, este aparato regulador iría retrocediendo a medida que el tipo indus-
trial se disgrega del tipo militar y, finalmente, las funciones del Estado serían destinadas
a reducirse a la administración de justicia.12
En resumen, Durkheim planteaba la existencia de dos valores (valences) posibles de
la acción social: negativa mediante la aplicación del derecho penal, y positivo mediante la
libertad que otorgaba el derecho civil para que pudieran desarrollarse formas de solida-
ridad orgánica. Ambas dimensiones de la acción social no son antitéticas sino que, al
contrario, convergen en sus propósitos para mantener una cohesión social armoniosa
basada en fundamentos morales. Ahora bien, la cita anteriormente mencionada permite
afirmar también que una de las diferencias entre el neopositivismo de Durkheim y el
evolucionismo social de Spencer, era el significado que se asignaba a la acción social.
Finalmente, esta breve introducción nos permitió mostrar que la noción sociológica
de “acción social” no es el invento de un autor genial, ni tampoco el producto patentado de
una teoría clásica. La importancia del tema ha dado a pensadores de diferentes tradiciones
intelectuales, en diferentes momentos de la historia, la oportunidad de reflexionar sobre
la constitución de una colectividad, y la influencia del grupo sobre los individuos. En
ese sentido, la acción social no es un concepto relacionado exclusivamente con la cons-
trucción de la modernidad y la constitución del sujeto. Ibn Jaldún, Comte, Durkheim,
11 Emile Durkheim, La division du travail social (1893), �������París, puf, 1994, p. 182.
12 Ibid., p. 198.
7. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 205
Spencer, Marx y Engels son algunos de los pensadores –la lista no es exhaustiva–13 que
dieron a la acción social un significado particular, a partir de una concepción original de
la vida en sociedad y de los cambios que en ella se debían de realizar. De alguna manera,
podemos decir que aquellos autores contribuyeron a sentar las bases de una reflexión
teórica posterior que se iba a enfocar en la acción social.
En el presente ensayo nos proponemos comparar el uso de la noción de acción social
en cuatro teorías sociológicas del siglo xx que nos parecen ser las más ilustrativas de la di-
versidad de perspectivas y opiniones al respecto. Partiremos de la sociología comprensiva
de Max Weber, en la cual el concepto de acción social es central, para después examinar
los significados dados a la acción social por Talcott Parsons en su teoría nomotética de la
sociedad. Siendo el sabio estadounidense un continuador de la obra sociológica de Weber,
mostraremos en nuestro trabajo la aparición posterior de una bifurcación teórica, en
la cual, por un lado está la sociología de la acción de Alain Touraine y, por el otro, la
teoría social de Anthony Giddens. Los resultados generales de esta aproximación teórica
al tema de la acción social se plasmaran al final, en una conclusión.
1. Max Weber
Max Weber (1864-1920) puede ser considerado, ciertamente, como el primer sociólogo
que sitúa a la acción social en el centro de su teoría. El contexto histórico de desarrollo
de este concepto, en el marco de la teoría sociológica comprensiva puede aportarnos
algunos elementos para entender la importancia que Weber dio a la acción social. En
efecto, la vida del académico alemán, al igual que la de sus coterráneos, fue atravesada
por una serie de cataclismos bélicos de envergadura internacional provocados por polí-
ticos y militares de diferentes nacionalidades cuyas acciones marginaron la acción social
de los ciudadanos. El sabio criticó duramente la actuación de los dirigentes de su época
porque rehusaban evaluar de manera racional el alcance de sus acciones políticas.14 En
lo personal, seducido por la posibilidad de actuar en la escena política, el autor de la
conferencia “La política como vocación” planteó que la acción política podía basarse en
la ética de la convicción (ideológica, religiosa), o bien en la ética de la responsabilidad
(teniendo en cuenta las consecuencias previsibles de la propia acción).15
13 En un trabajo posterior se deberán de incluir, entre otros, a Saint-Simon, Alfred Schütz y Pierre
Bourdieu.
14 Marianne Weber, Biografía de Max Weber, México, Fondo de Cultura Económica, 1976.
15 Max Weber, El político y el científico (1919), México, Colofón, 1998.
8. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
206 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
Max Weber reconoce que existen otros tipos de acción en la vida humana ya que no
todas las acciones son acciones sociales16 y, más ampliamente, admite la idea de que se
pueda poner en el centro de una teoría sociológica otro fenómeno que no sea la acción.
Empero, la hipótesis del autor de Economía y sociedad es que la acción social constituye el
problema central de la sociología interpretativa debido a su relevancia en la vida colecti-
va.17 De hecho, la comprensión concreta de la acción social se da de dos maneras: directa,
mediante la observación del sentido subjetivo del acto de otra persona, e indirecta, a través
de la comprensión del motivo mediante la reproducción en nosotros del razonamiento
intencional del actor, o bien por medio de la empatía cuando los actos referidos tienen un
carácter emocional. Weber concibe a la sociología como una ciencia empírica que busca
establecer regularidades, por lo cual propone identificar y explicitar la orientación de la
acción de los individuos. En otras palabras, lo comprensible de la acción humana es posible
merced la intencionalidad de los actores para hacer de ésta un medio o un fin.
Por “acción” debe entenderse una conducta humana (bien consista en un hacer externo
o interno, ya en un omitir o permitir) siempre que el sujeto o los sujetos de la acción
enlacen a ella un sentido subjetivo. La “acción social”, por tanto, es una acción en donde el
sentido mentado por su sujeto o sujetos está referido a la conducta de otros, orientándose
por ésta en su desarrollo.18
Con esta definición, es posible afirmar que Weber concibe a la acción social como la
forma elemental de sociabilidad que permite a un individuo relacionarse y ser relacionado
con los demás. El ser-en-sociedad y el ser aceptado por la sociedad tienen como punto de
referencia constantemente renovado y verificado, la adecuación del actuar individual con
las prescripciones invisibles pero reales del grupo. Asimismo, el peso de la mirada ajena
se mide en su capacidad de orientar la conducta de las personas o, para decirlo de otra
manera, el marco de referencia implícito compartido por los miembros de un grupo o
sociedad es dotado de un poder estructurante cuando es capaz de condicionar la acción
de propios y ajenos. No hay una acción social posible libre de condicionamientos. Es
más, el grado de cohesión social es proporcional a la fuerza centrípeta de atracción de los
individuos hacia un modelo ideal que garantice la armonía de las desigualdades. Puede
16 De manera muy atinada, Julien Freund señala que para Weber: “La presunción fundamental de una
actividad social es, pues, la relatividad significativa con respecto al comportamiento ajeno.” Julien Freund,
Sociología de Max Weber (1966), Buenos Aires, Lotus Mare, 1977, pp. 92-93.
17 Pablo Nocera, “Mediaciones conceptuales en la sociología de Max Weber. A cien años de La ética
protestante y el espíritu del capitalismo”, Nómadas, enero-junio, núm. 13, Madrid, Universidad Complu-
tense de Madrid, 2006.
18 Max Weber, Economía y sociedad (1922), México, Fondo de Cultura Económica, 1996, p. 5.
9. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 207
discernirse entonces lo que es previo a la acción social, que son las causas que la generan
y las condiciones que permiten su manifestación, y también deben contemplarse las
implicaciones de tal acción social, es decir, sus resultados inmediatos y mediatos sobre
su autor y el grupo de pertenencia. Al respecto, en Economía y sociedad, obra inacabada
publicada a título póstumo en 1922, Weber plantea precisamente que la Sociología debe
“entender, interpretándola, la acción social, para de esa manera explicarla causalmente en
su desarrollo y efectos [las cursivas son nuestras]”.19 Esta acción es esencialmente una
acción orientada hacia los demás, tanto en las motivaciones que le dieron origen como
en sus efectos. Así, la acción social es percibida como el “átomo de sociabilidad”, como la
posibilidad de existencia colectiva de un agente plenamente consciente de la intención,
suya o de otros, de sus acciones. Una acción puede ser considerada como una acción
social cuando se orienta significativamente con respecto a la acción de los demás.20 Pero
toda la dificultad reside en agregar el adjetivo calificativo “significativo” a una acción.
Precisamente, aquí el término “significativo” es fundamental, porque existen acciones
donde las circunstancias externas y/o la acción de los demás no ejercen una influencia
socialmente marcada; pueden ser situaciones límites donde la intencionalidad de la acción
es extremadamente tenue. Weber indica ejemplos en que las acciones condicionadas por
la masa (en el sentido de la psicología de las masas) y en las que impera la imitación (como
lo entiende LePlay y un cierto conductismo) no pueden ser consideradas como sociológi-
camente significativas, aunque reconoce, por otra parte, que es sumamente difícil conocer
el grado real de conciencia de la orientación de su acción con respecto a la conducta de
los demás, así como el sentido de su propia actividad. Es más, el sociólogo afirma que
la plena conciencia de sus acciones es un caso límite y que en la inmensa mayoría de las
situaciones, los individuos son parcialmente conscientes de lo que hacen.
La acción real sucede la mayor parte de los casos con oscura semiconsciencia o plena
inconsciencia de su “sentido mentado”. El agente más bien “siente” de un modo indeter-
minado que “sabe” o tiene clara idea; actúa, en la mayor parte de los casos, por instinto
o costumbre. Sólo ocasionalmente —y en una masa de acciones análogas, únicamente
en algunos individuos— se eleva a conciencia un sentido (sea racional o irracional) de la
acción. Una acción con sentido efectivamente tal, es decir, clara, con absoluta conciencia
es, en la realidad, un caso límite.21
19 Idem.
20 Inspirándose directamente del planteamiento de Max Weber, Giner (2001:283) da la siguiente
definición: “Por acción social se entiende aquella conducta en la que el significado que a ella atribuye el
agente o agentes entraña una relación con respecto a la conducta de otra u otras personas y en las que tal
relación determina el modo en que procede dicha relación”.
21 M. Weber, Economía y…, op. cit., p. 18.
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208 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
Weber admite que, en los hechos, al momento de caracterizar una acción, no se
puede tener una certeza absoluta en cuanto a saber si se trata de una sencilla influencia
o bien de una orientación significativa. Esta dificultad presupone entonces la existencia
de diferentes niveles de significado. Al respecto, Schütz logra discernir cinco niveles de
significado en la obra de Weber: 1) la acción es significativa para el que actúa; 2) la
acción establece contacto con otra persona; 3) la persona se da cuenta del significado
de la conducta del otro y la interpreta; 4) la acción social se orienta hacia la conducta de
otro; 5) la interpretación de la conducta social se da por parte de la sociología.22 No
obstante esta acertada clasificación de las formas de interpretación de la acción social
weberiana, Schütz señala, con razón, que el profesor de Heidelberg contempló la con-
ducta significativa como conducta racional y que, además, presuponía que el significado
de una acción es idéntico al motivo de la acción.23 Para salir de esta doble dificultad,
Weber, congruente con el postulado de que los tipos ideales son instrumentos socio-
lógicos capaces de identificar y clasificar a las orientaciones reales de la acción, postuló
que hay que considerar “como si la acción real transcurriera orientada conscientemente
según sentido [las cursivas son nuestras]”.24 Según nosotros, en este “como si” reside
el axioma de la sociología weberiana, de igual forma que el “como si” de Durkheim
(considerar a los fenómenos sociales como si fueran cosas) es la llave para entender la
sociología durkheimiana. En su esfuerzo intelectual por sociologizar a la acción social,
Weber recurre al truco del prestidigitador que consiste en caracterizar un fenómeno
social que no existe como tal en la realidad. El ilusionismo es la vía elegida para tomar
distancia con el conductismo, al afirmar que los individuos son parcialmente conscien-
tes de sus actos y que éstos no son el único resultado de la repetición. También se separa
de la psicología social al afirmar que “‘Acción’ como orientación significativamente
comprensible de la propia conducta, sólo existe para nosotros como conducta de una
o varias personas individuales”.25 Asimismo, por una parte, el sabio alemán recurre a
la hipótesis de la inteligibilidad de las acciones humanas para considerar las acciones
individuales como el fruto de una intencionalidad socialmente orientada,26 y por la otra,
22 Alfred Schütz, Fenomenología del mundo social: introducción a la sociología comprensiva, Buenos Aires,
Paidós, 1972, pp. 45-47.
23 Schütz afirmó: “En mi opinión, sólo una teoría de los motivos puede profundizar un análisis del
acto, siempre que el punto de vista subjetivo sea mantenido en su sentido más estricto sin modificación”.
Alfred Schütz, Estudios sobre teoría social (1964), Buenos Aires, Amorrortu, 1974, p. 23.
24 M. Weber, Economía y…, op. cit., p. 18.
25 Ibid., p. 12.
26 El sociólogo estadounidense Ritzer vio claramente eso, cuando escribió que para Weber “[…] la
acción está destinada a ocurrir cuando los individuos atribuyen significados subjetivos a sus acciones”.
George Ritzer, Teoría sociológica clásica (1968), Madrid, McGraw & Hill, 2000, p. 281.
11. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 209
Weber rechaza reducir a la masa como un sujeto dotado de conciencia, una especie de
conciencia colectiva como lo planteó Durkheim.
Ahora bien, la “acción social”, para el autor de Economía y sociedad, es un acto teleo-
lógico de un individuo con respecto a los demás.
La acción social (incluyendo tolerancia u omisión) se orienta por las acciones de otros, las
cuales pueden ser pasadas, presentes o esperadas como futuras […] Los “otros” pueden
ser individualizados y conocidos o una pluralidad de individuos indeterminados y com-
pletamente desconocidos (el dinero por ejemplo, significa un bien –de cambio– que el
agente admite en el tráfico porque su acción está orientada por la expectativa de que otros
muchos, ahora indeterminados y desconocidos, estarán dispuestos a aceptarlo también,
por su parte, en un cambio futuro.27
De esta forma, la acción es una acción social cuando está orientada por la acción de
otros, quienes pueden ser individuos reales y conocidos, o bien individuos supuestamente
reales. Profundizando su reflexión, Weber asevera que la acción social, como cualquier
otra acción, puede dividirse en cuatro categorías en función de la orientación del proceder
social: 1) la acción racional con arreglo a fines “determinada por expectativas en el com-
portamiento tanto de objetos del mundo exterior como de otros hombres, y utilizando
esas expectativas como condiciones o medios para el logro de fines propios racionalmente
sopesados y perseguidos”;28 2) la acción racional con arreglo a valores “determinada por
la creencia consciente en el valor –ético, estético, religioso o de cualquiera otra forma
como se le interprete– propio y absoluto de una determinada conducta, sin relación
alguna con el resultado, o sea puramente en méritos de ese valor”; 3) la acción afectiva
que es determinada por emociones y estados de ánimo, y 4) la acción tradicional que es
determinada por una costumbre arraigada. Cuidando siempre de introducir matices a
su reflexión, el sociólogo manifiesta que muy rara vez la acción social está orientada ex-
clusivamente por uno u otro de estos tipos. Estos cuatro tipos de acción engloban, según
su autor, a la gran mayoría de las acciones reales, pero no pueden pretender representar
a todas las acciones ni tampoco impedir a priori la existencia de otro tipo de acción. En
la experiencia científica, el estudio sociológico es el que tiene la capacidad de validar o
no el bien fundado en esta división cuatripartita.
27 M. Weber, Economía y…, op. cit., p. 18.
28 En su destacada obra, Nisbet hace excesivo hincapié en la acción racional con arreglo a fines para
subrayar la importancia de Weber en la formación del pensamiento racional en sociología, dejando de
lado los otros tipos de ideal de la acción social que discernió el profesor de Heidelberg. Robert Nisbet, La
formación del pensamiento sociológico (1966), Buenos Aires, Amorrortu, 2003, pp. 195-197.
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210 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
Finalmente, es menester señalar la diferencia que Weber establece entre la acción
social y la relación social: “Por ‘relación’ social debe entenderse una conducta plural –de
varios– que, por el sentido que encierra, se presenta como recíprocamente referida, orien-
tándose por esa reciprocidad. La relación social consiste, pues, plena y exclusivamente, en
la probabilidad de que actuará socialmente en una forma [con sentido] indicable…”.29
Asimismo, la relación social es la prolongación de la acción social en el marco social de un
intercambio entre varios individuos, donde se espera cierto tipo de respuesta. Para decirlo
de otra manera, la acción social weberiana es un gesto individual motivado socialmente,
mientras que la relación social es la secuencia predecible de varios gestos individuales
que se responden uno al otro.
Ahora bien, Talcott Parsons lee la obra de Weber como un ingenioso pero inacabado
diseño arquitectónico de una teoría de la acción, en la cual se perfila, en filigrana, la
omnipresencia del orden. Parsons reprocha a Weber el privilegiar a las conductas racio-
nales y dejar de lado las dimensiones no-instrumentales de la acción social; ya que para
aquél la estructuración de la acción social no puede darse fuera de una matriz general de
la orientación de las acciones, que es un sistema. Para sostener esta idea, Talcott Parsons
retoma las tres orientaciones weberianas de la acción que son: 1) el uso; 2) el interés
y 3) el orden legítimo, haciendo particular hincapié en la última.30 Para el profesor
norteamericano se debe de resaltar la relación de los individuos con las normas, ya que
el uso y el interés muchas veces son subordinados a un sistema de referencia moral y/o
jurídico. De hecho, plantea el considerar la acción como implicando siempre una tensión
entre lo normativo y lo condicional: “Como proceso, la acción es, de hecho, el proceso
de alteración de los elementos condicionales en la dirección de la conformidad de las
normas”.31 Asimismo, los elementos normativos sólo existen en la mente del actor por lo
que remiten no al orden jurídico-moral legalmente establecido y/o socialmente aceptado,
sino a la interpretación individual del mismo, por parte del actor.
Parsons plantea que cualquier fenómeno concreto, al cual es aplicable la teoría, es un
sistema que puede descomponerse en subsistemas menores, los cuales a su vez pueden
dividirse en la más pequeña dimensión de la acción: el acto unidad. El acto unidad,
escribe Parsons, “debe ser considerado como compuesto por los elementos ‘concretos’
de la acción. Se necesita cierto número de estos elementos concretos para constituir un
acto unidad completo, un fin concreto, condiciones concretas, medios concretos, y una
o más normas que regulen la elección de los medios para el fin”.32 En otros términos,
29 M. Weber, Economía y…, op. cit., p.21
30 Talcott Parsons, La estructura de la acción social (1968), Madrid, Guadarrama, 1984, pp. 794-796.
31 Ibid., p. 889.
32 Ibid., p. 889.
13. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 211
el acto unidad se define por cuatro componentes: 1) la existencia de un actor; 2) una
finalidad de la acción; 3) una situación con elementos que el actor puede controlar (me-
dios) y elementos que no puede controlar (condiciones); 4) las normas y los valores que
orientan al actor para elegir una vía para alcanzar sus fines. De esta forma, el sociólogo
norteamericano busca incluir dentro de su teoría el imponderable y la contingencia, ele-
mentos que Weber había decididamente abandonado en el ámbito de la vida real. Lo que
Talcott Parsons llama “condiciones” son todos estos elementos que configuran el entorno
en el cual se manifiesta la acción y que son independientes del actor. De manera general,
el actor, quien es entendido por Parsons como un ser humano concreto cuyo cuerpo es
un medio para llevar a cabo acciones, encuentra en sus necesidades personales la fuerza
para alimentar a los sistemas sociales y culturales de los cuales forma parte.
Ahora bien, después de haber planteado modelos de orientación motivacional y de
valor (cognitivos, evaluativos y morales) Parsons precisa que existen cuatro tipos básicos
de acción: la acción intelectual, la acción expresiva, la acción moral y la acción instru-
mental —esta última equivalente weberiano de la acción racional con arreglo a valores.
Esta caracterización responde a una voluntad de reducir, de la manera la más genérica
posible, el conjunto de acciones individuales a un número extremamente reducido de tipos
de acción. Aquí, la diferencia con Max Weber reside, nuevamente, en el hecho de que
para el autor de La estructura de la acción, los tipos básicos de acción se combinan de
manera diferenciada para integrar un nivel del jerarquizado sistema piramidal. Frente a
la estructura que enmarca su acción, el sujeto parsoniano libra una batalla interior para
sublimar sus deseos personales buscando adoptar conductas y objetivos colectivamente
aceptados.33
En suma, Parsons, en su Teoría general de la acción, defiende una perspectiva volun-
tarista de la acción confiriendo al actor el permanente deseo de alcanzar sus diversos
objetivos mediante su “intervención” sobre su entorno material y social. El acto unidad
no solamente es el elemento más pequeño del sistema de acción sino que es también la
expresión inmanente de la condición social del ser humano. El individuo es, para Parsons, lo
que sus acciones muestran e infieren, es decir, el producto de una intencionalidad que va
encauzándose en función de su grado de internalización de los valores y de las normas.
Así, la acción parsoniana puede ser considerada como el certificado de autenticidad de
la sociabilidad del individuo.
En su obra La sociología de la acción, publicada en 1965, las primeras palabras de
Alain Touraine son: “La Sociología es la ciencia de la acción social”. Con esta perentoria
y provocadora afirmación, posiciona la acción social en el centro de la investigación so-
33 Bruno Lutz, “Estructura y sujeto: perspectivas teóricas desde las ciencias sociales”, Cinta de Moebio,
núm. 29, Santiago de Chile, septiembre de 2007, pp. 155-166.
14. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
212 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
ciológica. Esta concepción de la sociología implica dar al promotor social de la acción,
un lugar central en el análisis. El sujeto concreto de la acción, quien le insufla vida,
experimenta la acción en carne propia y le atribuye un sentido, es precisamente el actor:
“El análisis sociológico consiste en situar al actor en un tiempo y en un lugar, en un
oficio, una categoría de edad o una clase social, en una sociedad y en una cultura.”34
El sociólogo, afirma, no pretenderá desarrollar elementos teóricos para comprender
la acción humana sino más bien dedicarse a una parte de ella, la acción social, y más
particularmente, la acción histórica ejemplificada por el trabajo. De hecho, Touraine
señala que la sociología contemporánea (de la década de 1960) se define como el es-
tudio de la acción histórica, y en ese aspecto su propuesta teórica no se aleja de las de
los demás sociólogos.
La sociología de la acción, en palabras de su creador, tiene como propósito el estu-
diar cómo la sociedad se inventa, cómo los hombres hacen su historia, descubriendo y
reconstruyendo el sentido del sistema de relaciones. Invirtiendo el planteamiento de
Weber, según el cual la acción está orientada hacia valores, el profesor emérito afirma que
se deben de reducir los valores al movimiento de la acción misma mediante el método
accionalista.
Después de Weber es imposible considerar la acción social –como lo han hecho ciertos
partidarios de un determinismo económico– como respuestas a una situación, a determi-
nantes supuestamente exteriores a la acción, a factores. Pero también es imposible aceptar
un análisis de la acción que permanecería situado a nivel de los fenómenos mismos. La
crítica de Parsons opera el tránsito del pensamiento weberiano a una teoría general de las
relaciones; rompiendo así la unidad de ese pensamiento, dicha crítica exige la búsqueda
de una teoría general de la praxis histórica, que tome a su cargo aquello que, en el pensa-
miento de Weber, no se reduce a una teoría de los sistemas sociales.35
Alejándose de la perspectiva nomotética de Parsons de una sociedad básicamente
estática y ordenada, Touraine construye un marco general de análisis de la acción social
retomando la idea marxista de conciencia de los individuos de su pertenencia a colecti-
vidades. El sociólogo distingue el reconocimiento del sentido de la acción social por los
propios actores, del conocimiento u interpretación de este mismo sentido. La conciencia
de los actores permite dar a la acción su calificativo de social –al igual que lo planteaba
Weber–; pero conciencia de la acción no significa obligatoriamente interpretación ve-
raz de la misma, y es ahí precisamente donde se manifiesta la fuerza hermenéutica que
Touraine da a su sociología de la acción. Para este último, los actores pueden equivocarse
34 Alain Touraine, La sociología de la acción (1965), Barcelona, Ariel, 1969, p. 31.
35 Ibid., p. 47.
15. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 213
al momento de interpretar su propio actuar, es decir, en otros términos, que la subjeti-
vidad permite el reconocimiento directo e inmediato de la acción por su autor pero no
asegura por lo tanto la veracidad de su criterio de juicio. Más profundamente, el sabio
francés señala que:
La significación social de una acción no se confunde con el sentido que el actor le da.
Querer establecer esta significación al nivel más superficial obliga a recurrir a explicaciones
mecánicas, cada vez que aparece una cierta diversidad en las opiniones y en las conductas.
Es necesario, al contrario, acceder a una conciencia social colectiva, que no coincide con
las conciencias individuales y se presenta, por lo tanto, como un inconsciente.36
Las herramientas teóricas y metodológicas ofrecidas por Alain Touraine –quien las ha-
bía experimentado, antes de escribir La sociología de la acción, al realizar una “intervención
sociológica” concreta en fábricas de la Renault– tendrían la capacidad de penetrar en el
inconsciente colectivo y la virtud concomitante de descubrir causalidades operantes.
Aunque Touraine no define claramente lo que es una acción social ni lo que la dis-
tingue de la acción humana, de la acción histórica y del trabajo, precisa, sin embargo,
tres tipos de acción: el trabajo, la sociabilidad y la existencia humana, los cuales remiten
respectivamente al actor como creador y trabajador (conciencia histórica), al actor como
ser social (sociabilidad), y al actor como ser biológico (conciencia existencial o antropo-
lógica). Estos tipos de acción son ámbitos en los cuales los individuos se manifiestan con
respecto a su entorno, a los objetos sobre los cuales pueden influir. Al respecto, es preciso
agregar que para Touraine el trabajo se encuentra en el nivel de la sociedad global, la
sociabilidad en el nivel de las colectividades, y la existencia humana se ubica en el nivel
de la realidad social constituida por el individuo. Esta visión tridimensional del mundo
social permite a su autor discernir fenómenos de naturaleza diferente, posicionarlos unos
frente a otros, y comparar su alcance respectivo.
Todavía para el sociólogo francés “el trabajo es la experiencia social que mejor expresa
esta tensión creadora de la producción y su apropiación”, considerando que el trabajo es
por antonomasia una acción histórica. Pero señala inmediatamente que la Sociología de
la acción no se reduce ni puede reducirse a una Sociología del trabajo.37 El trabajo es
una actividad natural del hombre que tiene la capacidad de materializar una acción, un
cambio, es decir que permite a un grupo tomar conciencia de sí mismos como actores
históricos. Además, el trabajo no es propio de las sociedades industriales ni tampoco
de Occidente, sino que el trabajo es un universal, es la acción social mediante la cual el
36 Ibid., p. 36.
37 Ibid., p. 14.
16. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
214 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
hombre ha logrado separarse de la naturaleza y expandir su dominio sobre ella. Ahora
bien, Touraine plantea, desde una perspectiva materialista, que la condición histórica y
universal del hombre es la de trabajar, que el trabajo está siempre orientado hacia ciertos
objetivos, y que el actor se involucra psíquicamente en sus creaciones, razón por la cual
éstas no pueden ser consideradas como producciones anónimas. Hablar de producto es
hablar de cosas inertes, total y radicalmente desvinculadas con el individuo que la creó.
Eso es, precisamente, lo que evita Touraine al hacer hincapié en la idea de un nexo que
une al creador con su creación más allá de lo material y de lo económico. También pode-
mos agregar que el trabajo es, de cierta forma, una acción social, porque constituye una
mediación entre sí y los demás; no es que todas las creaciones sirven a otros, sino que los
demás están presentes, de una forma u otra, en alguna o varias etapas de la producción de
un objeto. El trabajo es para Touraine, una interacción social.
Las relaciones sociales son dominadas por las orientaciones normativas de la acción,
las cuales se manifiestan en nociones como autoridad, legitimidad, sanción, entre otras.
No es el orden social, según Touraine, el que influye sobre el sentido de la acción de
los individuos, pero sí la acción colectiva. De esta manera, se distingue de Parsons el
cual estudia al sistema social, es decir las formas de la acción social, mientras que él propone
estudiar la naturaleza de la acción social en su acontecer mismo, es decir, identificar la
“existencia de valores que orientan la acción y cuyos imperativos son necesariamente
reconocidos por los actores mismos”.38
Touraine reconoce la influencia del pensamiento weberiano en su teoría al indicar que
no se debe romper con la sociología comprensiva sino más bien prolongarla, haciendo
particular hincapié en el carácter histórico de la acción.
Nuestro análisis se apoya sobre Weber en la medida en que este último propone tipos
ideales históricos, cuya diversidad misma protege contra una reificación de los factores
históricos, y se opone a él en la medida en que este tipo de conceptos es separado de los
otros y obliga, separando el mundo de los valores, el de las situaciones históricas y el de
las relaciones sociales, a renunciar a toda teoría general de la acción social.39
En suma, Touraine considera que primero existió el homo faber y a partir del trabajo
realizado se fueron creando valores, y estos valores alimentaron, a su vez, las conductas
sociales normadas.
Anthony Giddens, por su lado, pone también la acción en el centro de su teoría, pero
la sitúa en el marco de una vida cotidiana rutinizada. La condición elemental de la vida
38 Ibid., p. 79.
39 Ibid., p. 45.
17. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 215
social ya no es la asimilación de reglas como para Parsons, sino más bien la repetición
a diario de acciones que no tienen una motivación directa: “Acción es un proceso con-
tinuo, un fluir en el registro reflexivo que el individuo mantiene es fundamental para
el control del cuerpo que los actores de ordinario mantienen de cabo a cabo en su vida
cotidiana”.40
Al igual que Weber, Giddens plantea que los individuos no poseen una plena con-
ciencia de cada uno de los actos que realizan cotidianamente en el marco de sus relacio-
nes sociales. La estructuración de la vida es el proceso mediante el cual los individuos
construyen y reconstruyen la estructura social.41 La vida colectiva es una obra anónima
producida por la acción de quienes participan en ella, y es considerada por Giddens como
un flujo continuo de conducta intencional, el cual se puede dar gracias a la reflexividad
del agente. La racionalización de la conducta es un proceso que permite incrementar la
eficacia de las acciones sociales de los agentes, quienes reproducen las condiciones que
hacen posible sus actividades: “Por racionalización de la acción entiendo que los actores
–también por rutina y casi siempre sin esfuerzo– tienen una ‘comprensión teórica’ con-
tinua sobre los fundamentos de su actividad”.42
La repetición mecánica de gestos y actitudes procura anticipar, neutralizándola, la
angustia del agente si tuviera que enfrentarse con situaciones siempre desconocidas.
La adaptación del agente a las situaciones que se presentan se hace mediante su tacto,
su capacidad sensible de modificar espontáneamente sus hábitos en el menor grado,
con el objetivo de conseguir el mayor éxito. La rutina del agente le da seguridad y esta
seguridad es un dispositivo protector. Los hábitos individuales y las costumbres sociales
incorporadas explican, asimismo, la gran mayoría de los actos rutinizados del agente.
El actor o agente es, todavía para Giddens, un ser en cuyo cuerpo se inscriben las
rutinas creadas, modificadas y reproducidas en el transcurso del tiempo. Estas formas
aprendidas de actuar socialmente mediante una codificación personal de las posturas y
movimientos del cuerpo, aseguran también la estabilidad y continuidad de la personali-
dad y, a un nivel más elevado, permiten la reproducción de las instituciones.
La acción es, para Giddens, una interacción social, la cual se da gracias a una co-pre-
sencia de dos o varios agentes quienes comparten en ese momento una especialidad de
posición y una especialidad de situación. Retomando a Goffman, el sociólogo británico
afirma que existen diferentes tipos de interacción social, dentro de los cuales se destaca la
“ocasión social”. Una ocasión social estipula el contexto social estructurante donde una
40 Anthony Giddens, La constitución de la sociedad (1984), Buenos Aires, Amorrortu, 2006, p. 46.
41 Anthony Giddens, Sociología (1991), Barcelona, Alianza Editorial, 2004, p. 835.
42 Anthony Giddens, La constitución de la…, op. cit.,�������p. 43.
18. B. LUTZ LA ACCIÓN SOCIAL EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA. UNA APROXIMACIÓN
216 NUEVA ÉPOCA • AÑO 23 • NÚM. 64 • SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2010
pauta de conducta se suele reconocer como la apropiada. Toda una variedad de aspectos
rutinizados de la vida diaria, como la jornada de trabajo, son de esta especie.
Además, Giddens distingue el acto de la acción, el primero siendo un componente
del segundo. El acto es parte de una serie progresiva de actividades prácticas, mientras
que la acción hace referencia a la conducta humana codificada y repetida. Todavía para
el autor de La constitución de la sociedad, la acción tiene dos elementos: la racionaliza-
ción y la motivación. La racionalización de la acción se refiere a la capacidad reflexiva
del agente de dar cuenta de las razones de su acción, es decir justificarla ofreciendo una
explicación razonada de la misma. En cuanto a la motivación de la acción ésta remite
a las necesidades y motivos que la generan. Al respecto, Giddens escribe:
Distingo el registro reflexivo y la racionalización de la acción, de su motivación. Si razo-
nes denotan los fundamentos de la acción, motivos denotan los deseos que la mueven.
Pero una motivación no se une tan directamente a la continuidad de una acción como
su registro reflexivo o su racionalización. Motivación denota más un potencial de acción
que el modo en que el agente lleva adelante una acción inadvertidamente.43
De esta forma, el sentido de la acción para Giddens tiene que ver a la vez con la ex-
ternalización subjetiva del agente así como con la inscripción de la acción en un sistema
de relaciones sociales dado. No concibe una separación radical ni mucho menos una
oposición entre los condicionamientos societales y el actuar del individuo en sociedad,
sino más bien una complementariedad entre ambas fuentes de la acción social: “Esto
significa que todas las acciones sociales parten de la base de que existe una estructura.
Pero, al mismo tiempo, la ‘estructura’ presupone la existencia de la acción, porque la
primera depende de las regularidades del comportamiento humano”.44 La acción social
puede ser también una acción colectiva que se manifiesta a través de un movimiento
social, cuyos integrantes comparten la idea de actuar al margen o en contra del Estado.
De esta manera, la sociedad civil que aglutina a los denominados “nuevos movimientos
sociales” busca rectificar las acciones políticas de los gobiernos mediante una puesta en
práctica, más o menos radical, según los casos, de la autonomía de acción. Estos conglo-
merados heterogéneos de individuos que utilizan con frecuencia modernas tecnologías de
la información y comunicación para dar un mayor alcance a sus proyectos, nos enseñan
que el sentimiento de solidaridad y cohesión sociales no ha desaparecido en estos tiempos
de individualismos.45
43 Ibid., p. 43.
44 Anthony Giddens, Sociología…, op. cit., p. 836.
45 Ibid., pp. 560-562.
19. DIVERSA
ARGUMENTOS • UAM-X • MÉXICO 217
Para concluir esta aproximación sobre el origen y desarrollo de las nociones de “acción
social” y “teoría social”, cabe señalar que Max Weber es ciertamente el primer sociólogo
que situó de manera explícita a la acción social en el centro de su planteamiento. Quizá,
en un estudio de mayor envergadura, sería interesante examinar el grado de influencia
que ejercieron los escritos de Comte y Marx en el proceso de maduración intelectual del
padre de la sociología comprensiva, y también comprender el alcance de los diferentes
tipos de acción de Vilfredo Pareto.46 En todo caso, Weber sigue siendo una referencia
unánime con respecto al desarrollo de la idea de que la acción social es una abstracción,
la cual puede definirse como el gesto –en sentido amplio– de un individuo que recibió
y/o ejerce una influencia social significativa. Parsons, Touraine y Giddens cuyas posturas
teóricas fueron abordadas en el presente texto, se refirieron a la concepción weberiana
de la acción. En el caso del primero, se esmeró por ampliar lo planteado por Weber
construyendo una teoría sociológica nomotética que incorpora, al mismo tiempo, la
dimensión oculta de la acción y la del actor, con el fin de dar cuenta del proceso de
adaptación tendencial del individuo tanto a las contingencias de la vida social como a
las reglas de conducta comúnmente admitidas. Diferente es la sociología de la acción de
Touraine con la cual se busca mejorar el planteamiento de Weber haciendo hincapié en
la dimensión histórica de la acción social denominándola acción histórica, y resaltando
de manera concomitante el hecho de que el trabajo es la ejemplificación de la acción,
siendo el denominador común de todos los individuos. En cuanto a Giddens, su teoría
social pretende romper las barreras disciplinarias al integrar diferentes ámbitos de la vida
colectiva de los agentes. Para él, la acción es un proceso dinámico y creativo que moviliza
la reflexividad del individuo en el marco de una vida cotidiana rutinizada. Asimismo, para
estos cuatro pensadores la acción social es un fenómeno sociológico fundamental cuyo
estudio permite la comprensión de dimensiones más complejas de la vida en sociedad
y, por ende, puede contribuir indirectamente en la mejor y mayor integración de los
individuos en la sociedad.
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