El Instituto Nacional de Antropología e Historia y su Consejo
de Paleontología, a través del Museo Regional de Historia de
Aguascalientes, el Instituto Cultural de Aguascalientes y la Asociación de Paleontólogos Aficionados de Sabinas, Coahuila, presentaron la exposición “El Sabinosaurio, un gigante en Aguascalientes”.
El Instituto Nacional de Antropología e Historia y su Consejo
de Paleontología, a través del Museo Regional de Historia de
Aguascalientes, el Instituto Cultural de Aguascalientes y la Asociación de Paleontólogos Aficionados de Sabinas, Coahuila, presentaron la exposición “El Sabinosaurio, un gigante en Aguascalientes”.
El impacto de las actividades humanas sobre el medio ambienteiestp
A continuación se exponen una selección de viñetas, dibujos humorísticos e irónicos, extraídos de los principales periódicos españoles, que tratan alguna problemática ambiental relevante.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Evolución de los PRIMATES
• Algunos mamíferos
placentarios que ocuparon los
árboles dieron lugar a los
“primitivos primates”.
• Características:
– Uñas planas en lugar de garras.
– Dedos prensiles. Mayoría con
dedo pulgar oponible a los otro
cuatro dedos.
– Ojos en la cara, dirigidos hacia
delante visión binocular
(profundidad).
3. Clasificación de primates
Dentro de los HOMINOIDEOS:
- Monos antropomorfos: gorila, chimpancé, gibón, orangután.
- Homínidos: humanos modernos y otros grupos ya extintos.
4. La familia HOMÍNIDOS
• Región de los Grandes
Lagos, situada en el Rift
Valley Africano.
• Adaptaciones
progresivas a la sabana.
• Aparecieron hace unos
4,4 millones de años.
Características :
• Postura bípeda: les permitió
advertir la presencia de presas y
depredadores, por encima de las
altas hierbas de la sabana.
• Manos libres, para coger y
emplear objetos como
herramientas (palos, piedras…)
• La cabeza erecta sobre la columna
vertebral posibilitó el incremento
de la capacidad craneal y del
cerebro.
5. Postura bípeda
• Pelvis humana más corta y
redondeada mejor
inserción de los músculos.
• Agujero en la base del
cráneo para la médula
espinal (agujero occipital).
• Incremento de la longitud
de las piernas respecto a los
brazos.
• Dedo gordo del pie no
oponible plataforma para
andar.
6. Evolución del ser humano
• Línea cronológica
básica:
– Australopithecus
– Homo habilis
– Homo erectus
– Homo sapiens
neanderthalensis
– Homo sapiens
sapiens.
7. Evolución del ser humano
Australopithecus (4 m.a.)
• Considerado el primer
homínido.
• Caminaba erguido.
• Dieta: frugívora y granívora,
y carroñeros.
Homo habilis (2,5 m.a.)
• Fabricaba útiles e
instrumentos de piedra.
• Incorporó grasas y proteínas
animales a su dieta, de alto
valor energético.
• Aumento de la capacidad
craneal (500-650 cc)
8. (…) Evolución del ser humano
Homo erectus (1,8 m.a.)
• Excelente cazador.
• Tallaba piedras e
instrumentos líticos que les
permitía ingerir carne
habitualmente.
• Controlaba el fuego.
• Volumen craneal incluso
superior (1500cc)
Homo sapiens neanderthalensis
(200 000 años)
• Baja estatura y musculoso.
• Gran variedad de útiles de
piedra.
• Enterraba a los muertos.
9. (…) Evolución del ser humano
Homo sapiens sapiens
(40 000 años)
• Aspecto físico igual
al del hombre
actual.
• Pinturas rupestres.
• “Hombre de Cro-
Magnon”
10. ¿Ha terminado la evolución del ser
humano?
• No!
• Evolución de la Humanidad:
– Selección natural.
– Selección tecnológica y cultural: los que tienen
tecnologías más eficaces, cazan más, están mejor
alimentados y son más aptos para sobrevivir. Pueden
incluso modificar el Medio Ambiente.
• Desarrollo de las culturas (exclusividad):
– Utiliza el aprendizaje mejor adaptación.
– Lenguaje Intercambio de información.