SlideShare una empresa de Scribd logo
C. P. Álvar Fáñez

Vocabulario
Estrambótica : sin sentido,
alocada, extravagante.
Chiribitas : chispas.
Trepidar: temblar,
agitarse, vibrar.
Desintegraba:
descomponía deshacía.
Vaharada : golpe de calor.
Fragor : ruido muy fuerte.
Irguió : levantó.
Ahíto : harto, cansado.
Corroboró:
confirmó, reconoció.
Tanteando: buscando a
tientas con el tacto.
Plasmaba : dibujaba
Estupor : asombro.
Flanqueaba : estaba al
lado.

Grupos flexibles de Lengua

Nivel 5º

La aventura del túnel

Tampoco Roque, el Moñigo, acertaría a explicarse en qué región
de su cerebro se generó la idea estrambótica de esperar al rápido
dentro del túnel con los calzones bajados. Otras veces habían
aguantado en el túnel el paso del mixto o del tranvía
interprovincial.
Y Roque, el Moñigo, les exigió este nuevo
experimento; aguardar al rápido dentro del túnel y hacer los tres,
simultáneamente, de vientre, al paso del tren.
El detalle que descuidaron fue el depósito de los calzones. De
haber atado este cabo, nada se hubiera descubierto. El rápido entró
en el túnel silbando, bufando, echando chiribitas, haciendo trepidar
los montes y las piedras. Los tres rapaces estaban pálidos, en
cuclillas, con los traseritos desnudos a medio metro de la vía.
Daniel, el Mochuelo, sintió que el mundo se dislocaba bajo sus
plantas, se desintegraba sin remedio y, mentalmente, se santiguó.
La locomotora pasó bufando a su lado y una vaharada cálida de
vapor les lamió el trasero. Retemblaron las paredes del túnel, que
se llenó de unas resonancias férreas estruendosas.
Pingajo: trozo de tela
Por encima del fragor del hierro y la velocidad encajonada, llegó a
rota y sucia.
su oído la advertencia del Moñigo, a su lado;
Disgregada:
-¡Agarraos a las rodillas!
desparramada, esparcida
Se oyeron las risas sofocadas de los tres amigos al concluir de
desfilar el tren.
El Tiñoso se irguió y comenzó a toser ahíto de humo. Luego tosió el Mochuelo y, el último, el
Moñigo. Jamás el Moñigo rompía a toser el primero, aunque tuviese ganas de hacerlo. Sobre estos
extremos existía siempre una competencia inexpresada.
Se reían aún cuando Roque, el Moñigo, dio la voz de alarma:
- No están aquí los pantalones - dijo.
Cedieron las risas instantáneamente.
- Ahí tenían que estar - corroboró el Mochuelo, tanteando en la oscuridad.
 Los pantalones seguían sin aparecer. Tanteando llegaron a la boca del túnel. Tenían los traseros
salpicados de carbonilla y el temor por haber extraviado los calzones plasmaba en sus rostros una
graciosa expresión de estupor. Ninguno se atrevió a reír, sin embargo. El presentimiento de unos
padres y un maestro airados e implacables no dejaba mucho lugar al alborozo.
De improviso divisaron, cuatro metros por delante, en medio del senderillo que flanqueaba la vía,
un pingajo informe y negruzco. Lo recogió Roque, el Moñigo, y los tres lo examinaron con
detenimiento. Sólo Daniel, el Mochuelo, osó, al fin, hablar:
- Es un trozo de mis pantalones - balbuceó con un hilo de voz.
El resto de la ropa fue apareciendo, disgregada en minúsculos fragmentos, a lo largo del sendero.
La onda de la velocidad había arrebatado las prendas, que el tren deshizo entre sus hierros como una
fiera enfurecida.
De no ser por este inesperado contratiempo nadie se hubiera enterado de la aventura Claro que, ni
aun sopesando la diablura en toda su dimensión, se justificaba el castigo que les impuso don Moisés,
el maestro.
Fragmento : " El Camino " (Miguel Delibes )
C. P. Álvar Fáñez

Grupos flexibles de Lengua

COMENTARIO DE TEXTO :

Nivel 5º

“ La aventura del túnel”

Vocabulario
a) Escribe el significado que tienen en el texto las siguientes palabras:
Mixto - tranvía interprovincial - santiguó - retemblaron - encajonada - advertencia carbonilla.
b) Escribe una oración con cada una.
Retención
1.- ¿ Cuál era el nuevo experimento que se le ocurrió al Moñigo ?
2.- ¿ Qué detalle olvidaron al colocarse en el túnel ?
3.- ¿ Cómo entró el rápido en el túnel ?
4.- ¿ Qué sucedió después de pasar el rápido ?
Organización
5.- Escribe las siguientes acciones según suceden en el texto:
a) ¡Agarraos a las rodillas!
b) Roque, el Moñigo, les exigió este nuevo experimento.
c) Se justificaba el castigo que les impuso don Moisés.
d) No están aquí los pantalones.
e) El resto de la ropa fue apareciendo.
f) El rápido entró en el túnel silbando.
6.- Haz un breve resumen de la lectura.
7.- Explica brevemente cuál es la idea fundamental del texto.
Interpretación
8.- ¿ Cuál te parece que era el atractivo de la aventura ?
9.- ¿ Qué consecuencias se derivan de la aventura ?
10.- ¿ Qué riesgos tenía la aventura ?
Valoración (oralmente)
11.- El maestro les impuso un castigo, ¿ piensas que es correcto? . Explica tu respuesta.
C. P. Álvar Fáñez

Grupos flexibles de Lengua

Nivel 5º

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rosa de-sangre
Rosa de-sangreRosa de-sangre
Rosa de-sangre27777
 
Br
BrBr
Br
Geni
 
Lucho dussault, o la impro como como forma de vida
Lucho dussault, o la impro como como forma de vidaLucho dussault, o la impro como como forma de vida
Lucho dussault, o la impro como como forma de vida
Gonzalo Merino
 
Menú semestral 2014 b
Menú semestral 2014 bMenú semestral 2014 b
Menú semestral 2014 bRebecaPD
 
Sandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vezSandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vez
Eugenio Manuel Fernández Aguilar
 
6° básico Veraneando en Zapallar
6° básico    Veraneando en Zapallar6° básico    Veraneando en Zapallar
6° básico Veraneando en Zapallar
Yosselin Rivas Morales
 
Dramático guia 3
Dramático guia 3Dramático guia 3
Dramático guia 3
elizabeth aguilar fernandez
 
Las Personas que nos Rodean
Las Personas que nos RodeanLas Personas que nos Rodean
Las Personas que nos Rodeanhumordecarme
 
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
María Ernestina ALONSO
 
Sin memorias
Sin memoriasSin memorias
Sin memorias
Sophie Gonzalez
 
St comandante episodio 3
St comandante episodio 3St comandante episodio 3
St comandante episodio 3Amaltea_5
 
St comandante episodio 4
St comandante episodio 4St comandante episodio 4
St comandante episodio 4Amaltea_5
 
Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1
Fabián Cuevas
 

La actualidad más candente (20)

Rosa de-sangre
Rosa de-sangreRosa de-sangre
Rosa de-sangre
 
Br
BrBr
Br
 
Lucho dussault, o la impro como como forma de vida
Lucho dussault, o la impro como como forma de vidaLucho dussault, o la impro como como forma de vida
Lucho dussault, o la impro como como forma de vida
 
Menú semestral 2014 b
Menú semestral 2014 bMenú semestral 2014 b
Menú semestral 2014 b
 
Sandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vezSandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vez
 
El vampiro
El vampiroEl vampiro
El vampiro
 
Género narrativo1
Género narrativo1Género narrativo1
Género narrativo1
 
Veraneando en zapallar
Veraneando en zapallarVeraneando en zapallar
Veraneando en zapallar
 
6° básico Veraneando en Zapallar
6° básico    Veraneando en Zapallar6° básico    Veraneando en Zapallar
6° básico Veraneando en Zapallar
 
Dramático guia 3
Dramático guia 3Dramático guia 3
Dramático guia 3
 
A1 lenguaje texto dramático
A1 lenguaje texto dramáticoA1 lenguaje texto dramático
A1 lenguaje texto dramático
 
Locuciones
LocucionesLocuciones
Locuciones
 
Las Personas que nos Rodean
Las Personas que nos RodeanLas Personas que nos Rodean
Las Personas que nos Rodean
 
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
"Fantasmas del pasado" de Rodrigo Varela
 
Sin memorias
Sin memoriasSin memorias
Sin memorias
 
Cuentos de terror
Cuentos de terrorCuentos de terror
Cuentos de terror
 
St comandante episodio 3
St comandante episodio 3St comandante episodio 3
St comandante episodio 3
 
St comandante episodio 4
St comandante episodio 4St comandante episodio 4
St comandante episodio 4
 
Quiroga noticia
Quiroga noticiaQuiroga noticia
Quiroga noticia
 
Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1Ensayo lenguaje Simce nº1
Ensayo lenguaje Simce nº1
 

Destacado

Lugares
Lugares Lugares
El bueno, el feo y el malo
El bueno, el feo y el maloEl bueno, el feo y el malo
El bueno, el feo y el malo
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Los dos perros
Los dos perrosLos dos perros
La pelea
La peleaLa pelea
Los apuros de picofino
Los apuros de picofinoLos apuros de picofino
Los apuros de picofino
Lourdes Ramírez Ramírez
 
ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 2.ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 2.
antorome3
 
Los dos conejos
Los   dos   conejosLos   dos   conejos
Los dos conejos
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Los ánades y el galápago
Los ánades y el galápagoLos ánades y el galápago
Los ánades y el galápago
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguajeOrientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
Lucia Roldán Iglesias
 
El lazarillo de tormes
El lazarillo de tormesEl lazarillo de tormes
El lazarillo de tormes
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Habilidades fonologicas
Habilidades fonologicasHabilidades fonologicas
Habilidades fonologicasPatricia Leal
 
Autonomia , TEORIA DE LA MENTE
Autonomia , TEORIA DE LA MENTEAutonomia , TEORIA DE LA MENTE
Autonomia , TEORIA DE LA MENTE
Patricia Leal
 
Actividades para conseguir el fonema rr
Actividades para conseguir el fonema rrActividades para conseguir el fonema rr
Actividades para conseguir el fonema rrLucia Roldán Iglesias
 
Gestos de apoyo a la pronunciacion
Gestos de apoyo a la pronunciacionGestos de apoyo a la pronunciacion
Gestos de apoyo a la pronunciacion
Patricia Leal
 
La venganza de lázaro
La venganza de lázaroLa venganza de lázaro
La venganza de lázaro
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Lázaro y el vino
Lázaro y el vinoLázaro y el vino
Lázaro y el vino
Lourdes Ramírez Ramírez
 
P.1.2
P.1.2P.1.2
P.1.2
antorome3
 

Destacado (20)

Lugares
Lugares Lugares
Lugares
 
Qué es el punto
Qué es el puntoQué es el punto
Qué es el punto
 
El bueno, el feo y el malo
El bueno, el feo y el maloEl bueno, el feo y el malo
El bueno, el feo y el malo
 
Los dos perros
Los dos perrosLos dos perros
Los dos perros
 
La pelea
La peleaLa pelea
La pelea
 
Los apuros de picofino
Los apuros de picofinoLos apuros de picofino
Los apuros de picofino
 
ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 2.ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 2.
 
Los dos conejos
Los   dos   conejosLos   dos   conejos
Los dos conejos
 
Los ánades y el galápago
Los ánades y el galápagoLos ánades y el galápago
Los ánades y el galápago
 
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguajeOrientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
Orientaciones generales para estimular y mejorar el lenguaje
 
El lazarillo de tormes
El lazarillo de tormesEl lazarillo de tormes
El lazarillo de tormes
 
Habilidades fonologicas
Habilidades fonologicasHabilidades fonologicas
Habilidades fonologicas
 
Autonomia , TEORIA DE LA MENTE
Autonomia , TEORIA DE LA MENTEAutonomia , TEORIA DE LA MENTE
Autonomia , TEORIA DE LA MENTE
 
Actividades para conseguir el fonema rr
Actividades para conseguir el fonema rrActividades para conseguir el fonema rr
Actividades para conseguir el fonema rr
 
Gestos de apoyo a la pronunciacion
Gestos de apoyo a la pronunciacionGestos de apoyo a la pronunciacion
Gestos de apoyo a la pronunciacion
 
RINCÓN DE RELAJACIÓN
RINCÓN DE RELAJACIÓNRINCÓN DE RELAJACIÓN
RINCÓN DE RELAJACIÓN
 
La venganza de lázaro
La venganza de lázaroLa venganza de lázaro
La venganza de lázaro
 
Lázaro y el vino
Lázaro y el vinoLázaro y el vino
Lázaro y el vino
 
P.1.2
P.1.2P.1.2
P.1.2
 
69779608 story-cubes-2
69779608 story-cubes-269779608 story-cubes-2
69779608 story-cubes-2
 

Similar a La aventura del túnel

Fichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
Fichas comprension lectora santillana 1º eso lenguaFichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
Fichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
cristina1765
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Marcela Valdebenito
 
Comprension lectora 6
Comprension lectora 6Comprension lectora 6
Comprension lectora 6
nataliaalegriaescalona
 
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6ºPruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6ºLucero Luz
 
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docxPrueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
WALDOAMAOCUEVAS
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Loreto Ale
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Daniela Vargas
 
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
JoseMariaMartinelliC
 
Elefante ocupa mucho espacio
Elefante ocupa mucho espacioElefante ocupa mucho espacio
Elefante ocupa mucho espacio
cristian barrio
 
Abril 6º
Abril 6ºAbril 6º
Abril 6º
Jazmine Taibe
 
Pruebas de comprensión de lectura 6°
Pruebas de comprensión de lectura 6°Pruebas de comprensión de lectura 6°
Pruebas de comprensión de lectura 6°fresiasalazar
 
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
AnaMariaTrincadoOliv
 
Act1 lengua-3-diciembre 2017
Act1 lengua-3-diciembre 2017Act1 lengua-3-diciembre 2017
Act1 lengua-3-diciembre 2017
colegiolascumbres
 
Pruebas de comprensión de lectura 2°
Pruebas de comprensión de lectura 2°Pruebas de comprensión de lectura 2°
Pruebas de comprensión de lectura 2°
Lola Palma
 
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL. PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
JeissonAlejandroFran
 
Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .
mlssosa-23
 
Ensayo nº1
Ensayo nº1Ensayo nº1
Comprension lectora enviado ya
Comprension lectora enviado yaComprension lectora enviado ya
Comprension lectora enviado ya
NEYSERLIN MACHADO
 

Similar a La aventura del túnel (20)

Fichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
Fichas comprension lectora santillana 1º eso lenguaFichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
Fichas comprension lectora santillana 1º eso lengua
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
 
Comprension lectora 6
Comprension lectora 6Comprension lectora 6
Comprension lectora 6
 
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6ºPruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
 
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docxPrueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.docx
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
 
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basicoPruebas de-comprension-lectora-6-basico
Pruebas de-comprension-lectora-6-basico
 
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO Prueba-Compresion-Lectura-6º-GRADO.
 
Elefante ocupa mucho espacio
Elefante ocupa mucho espacioElefante ocupa mucho espacio
Elefante ocupa mucho espacio
 
De la a a la teta
De la a a la tetaDe la a a la teta
De la a a la teta
 
Abril 6º
Abril 6ºAbril 6º
Abril 6º
 
Pruebas de comprensión de lectura 6°
Pruebas de comprensión de lectura 6°Pruebas de comprensión de lectura 6°
Pruebas de comprensión de lectura 6°
 
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
8°-básico-lenguaje-prueba-de-diagnóstico.pdf
 
Act1 lengua-3-diciembre 2017
Act1 lengua-3-diciembre 2017Act1 lengua-3-diciembre 2017
Act1 lengua-3-diciembre 2017
 
Pruebas de comprensión de lectura 2°
Pruebas de comprensión de lectura 2°Pruebas de comprensión de lectura 2°
Pruebas de comprensión de lectura 2°
 
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL. PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
PLANEACIÓN Y TALLER PARA CLASE DE LITERATURA INFANTIL.
 
Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .
 
Ensayo nº1
Ensayo nº1Ensayo nº1
Ensayo nº1
 
Francisco coloane simple mecc
Francisco coloane simple meccFrancisco coloane simple mecc
Francisco coloane simple mecc
 
Comprension lectora enviado ya
Comprension lectora enviado yaComprension lectora enviado ya
Comprension lectora enviado ya
 

Más de Lourdes Ramírez Ramírez

Programación y seguimientos curso 2015 16
Programación y seguimientos curso 2015 16Programación y seguimientos curso 2015 16
Programación y seguimientos curso 2015 16
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Imágenes para la expresión oral 2
Imágenes para la expresión oral 2 Imágenes para la expresión oral 2
Imágenes para la expresión oral 2
Lourdes Ramírez Ramírez
 
El robo en la panadería
El robo en la panaderíaEl robo en la panadería
El robo en la panadería
Lourdes Ramírez Ramírez
 
El origen de un refrán
El origen de un refránEl origen de un refrán
El origen de un refrán
Lourdes Ramírez Ramírez
 
El aldeano y los pasteles
El aldeano y los pastelesEl aldeano y los pasteles
El aldeano y los pasteles
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Dos amigos y un oso
Dos amigos y un osoDos amigos y un oso
Dos amigos y un oso
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Correrías de daniel y sus amigos
Correrías de daniel y sus amigosCorrerías de daniel y sus amigos
Correrías de daniel y sus amigos
Lourdes Ramírez Ramírez
 
C a r n a v a l
C a r n a v a lC a r n a v a l
C a r n a v a l
Lourdes Ramírez Ramírez
 
Nabo por longaniza
Nabo por longanizaNabo por longaniza
Nabo por longaniza
Lourdes Ramírez Ramírez
 

Más de Lourdes Ramírez Ramírez (20)

Programación y seguimientos curso 2015 16
Programación y seguimientos curso 2015 16Programación y seguimientos curso 2015 16
Programación y seguimientos curso 2015 16
 
Imágenes para la expresión oral 2
Imágenes para la expresión oral 2 Imágenes para la expresión oral 2
Imágenes para la expresión oral 2
 
Matilda
MatildaMatilda
Matilda
 
El robo en la panadería
El robo en la panaderíaEl robo en la panadería
El robo en la panadería
 
El origen de un refrán
El origen de un refránEl origen de un refrán
El origen de un refrán
 
El aldeano y los pasteles
El aldeano y los pastelesEl aldeano y los pasteles
El aldeano y los pasteles
 
Dos amigos y un oso
Dos amigos y un osoDos amigos y un oso
Dos amigos y un oso
 
Correrías de daniel y sus amigos
Correrías de daniel y sus amigosCorrerías de daniel y sus amigos
Correrías de daniel y sus amigos
 
C a r n a v a l
C a r n a v a lC a r n a v a l
C a r n a v a l
 
Nabo por longaniza
Nabo por longanizaNabo por longaniza
Nabo por longaniza
 
Valoración inicial 2
Valoración inicial 2Valoración inicial 2
Valoración inicial 2
 
Valoración inicia
Valoración inicia Valoración inicia
Valoración inicia
 
Valoración inicial
Valoración inicialValoración inicial
Valoración inicial
 
Programación incial
Programación incialProgramación incial
Programación incial
 
Ven a leer 1 arasaac
Ven a leer 1 arasaacVen a leer 1 arasaac
Ven a leer 1 arasaac
 
Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1
 
Dislalia actividades-3
Dislalia actividades-3Dislalia actividades-3
Dislalia actividades-3
 
Dislalia actividades-2
Dislalia actividades-2Dislalia actividades-2
Dislalia actividades-2
 
Pautas de-intervencion
Pautas de-intervencionPautas de-intervencion
Pautas de-intervencion
 
Guia autismo
Guia autismoGuia autismo
Guia autismo
 

Último

Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Javier Andreu
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
PROTHEORO Apellidos
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 

Último (20)

Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 

La aventura del túnel

  • 1. C. P. Álvar Fáñez Vocabulario Estrambótica : sin sentido, alocada, extravagante. Chiribitas : chispas. Trepidar: temblar, agitarse, vibrar. Desintegraba: descomponía deshacía. Vaharada : golpe de calor. Fragor : ruido muy fuerte. Irguió : levantó. Ahíto : harto, cansado. Corroboró: confirmó, reconoció. Tanteando: buscando a tientas con el tacto. Plasmaba : dibujaba Estupor : asombro. Flanqueaba : estaba al lado. Grupos flexibles de Lengua Nivel 5º La aventura del túnel Tampoco Roque, el Moñigo, acertaría a explicarse en qué región de su cerebro se generó la idea estrambótica de esperar al rápido dentro del túnel con los calzones bajados. Otras veces habían aguantado en el túnel el paso del mixto o del tranvía interprovincial. Y Roque, el Moñigo, les exigió este nuevo experimento; aguardar al rápido dentro del túnel y hacer los tres, simultáneamente, de vientre, al paso del tren. El detalle que descuidaron fue el depósito de los calzones. De haber atado este cabo, nada se hubiera descubierto. El rápido entró en el túnel silbando, bufando, echando chiribitas, haciendo trepidar los montes y las piedras. Los tres rapaces estaban pálidos, en cuclillas, con los traseritos desnudos a medio metro de la vía. Daniel, el Mochuelo, sintió que el mundo se dislocaba bajo sus plantas, se desintegraba sin remedio y, mentalmente, se santiguó. La locomotora pasó bufando a su lado y una vaharada cálida de vapor les lamió el trasero. Retemblaron las paredes del túnel, que se llenó de unas resonancias férreas estruendosas. Pingajo: trozo de tela Por encima del fragor del hierro y la velocidad encajonada, llegó a rota y sucia. su oído la advertencia del Moñigo, a su lado; Disgregada: -¡Agarraos a las rodillas! desparramada, esparcida Se oyeron las risas sofocadas de los tres amigos al concluir de desfilar el tren. El Tiñoso se irguió y comenzó a toser ahíto de humo. Luego tosió el Mochuelo y, el último, el Moñigo. Jamás el Moñigo rompía a toser el primero, aunque tuviese ganas de hacerlo. Sobre estos extremos existía siempre una competencia inexpresada. Se reían aún cuando Roque, el Moñigo, dio la voz de alarma: - No están aquí los pantalones - dijo. Cedieron las risas instantáneamente. - Ahí tenían que estar - corroboró el Mochuelo, tanteando en la oscuridad.  Los pantalones seguían sin aparecer. Tanteando llegaron a la boca del túnel. Tenían los traseros salpicados de carbonilla y el temor por haber extraviado los calzones plasmaba en sus rostros una graciosa expresión de estupor. Ninguno se atrevió a reír, sin embargo. El presentimiento de unos padres y un maestro airados e implacables no dejaba mucho lugar al alborozo. De improviso divisaron, cuatro metros por delante, en medio del senderillo que flanqueaba la vía, un pingajo informe y negruzco. Lo recogió Roque, el Moñigo, y los tres lo examinaron con detenimiento. Sólo Daniel, el Mochuelo, osó, al fin, hablar: - Es un trozo de mis pantalones - balbuceó con un hilo de voz. El resto de la ropa fue apareciendo, disgregada en minúsculos fragmentos, a lo largo del sendero. La onda de la velocidad había arrebatado las prendas, que el tren deshizo entre sus hierros como una fiera enfurecida. De no ser por este inesperado contratiempo nadie se hubiera enterado de la aventura Claro que, ni aun sopesando la diablura en toda su dimensión, se justificaba el castigo que les impuso don Moisés, el maestro. Fragmento : " El Camino " (Miguel Delibes )
  • 2. C. P. Álvar Fáñez Grupos flexibles de Lengua COMENTARIO DE TEXTO : Nivel 5º “ La aventura del túnel” Vocabulario a) Escribe el significado que tienen en el texto las siguientes palabras: Mixto - tranvía interprovincial - santiguó - retemblaron - encajonada - advertencia carbonilla. b) Escribe una oración con cada una. Retención 1.- ¿ Cuál era el nuevo experimento que se le ocurrió al Moñigo ? 2.- ¿ Qué detalle olvidaron al colocarse en el túnel ? 3.- ¿ Cómo entró el rápido en el túnel ? 4.- ¿ Qué sucedió después de pasar el rápido ? Organización 5.- Escribe las siguientes acciones según suceden en el texto: a) ¡Agarraos a las rodillas! b) Roque, el Moñigo, les exigió este nuevo experimento. c) Se justificaba el castigo que les impuso don Moisés. d) No están aquí los pantalones. e) El resto de la ropa fue apareciendo. f) El rápido entró en el túnel silbando. 6.- Haz un breve resumen de la lectura. 7.- Explica brevemente cuál es la idea fundamental del texto. Interpretación 8.- ¿ Cuál te parece que era el atractivo de la aventura ? 9.- ¿ Qué consecuencias se derivan de la aventura ? 10.- ¿ Qué riesgos tenía la aventura ? Valoración (oralmente) 11.- El maestro les impuso un castigo, ¿ piensas que es correcto? . Explica tu respuesta.
  • 3. C. P. Álvar Fáñez Grupos flexibles de Lengua Nivel 5º