Este documento presenta diferentes ejercicios y actividades para enseñar y corregir la pronunciación de sílabas y palabras que contienen el fonema /b/. Comienza con la emisión aislada y repetición de sílabas con /b/, luego ejercicios de elongación de la consonante /b/ y unión con vocales, y finalmente lectura rápida eliminando vocales. También incluye lectura de palabras, frases y trabalenguas, así como adivinanzas relacionadas con temas que contienen el fonema /b

1. /br/
Mª Eugenia Garrido Llera
Aula de Audición y Lenguaje
http://alpedrovelarde.blogspot.com
CEIP Pedro Velarde – Muriedas
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)

2. La enseñanza y/o corrección de sinfones
debe llevarse a cabo una vez que el
sujeto tiene cierto dominio sobre los
fonemas que los componen.

3. Comenzamos con la emisión aislada y la
repetición silábica del sinfón a trabajar:
 r…....b…….r……..b....r….b….r...b...r...b..r.b.r.br..br..br….

4. A continuación, continuaremos con la emisión
de la consonante /b/ de manera prolongada
terminando con la unión del fonema /r/ y las
vocales:
 bbbbbbbbbb…..ra
 bbbbbbbbbb…..re
 bbbbbbbbbb…..ri
 bbbbbbbbbb…..ro
 bbbbbbbbbb…..ru

5. Posteriormente, se repetirán las sílabas de
manera muy rápida.
Progresivamente iremos eliminando la vocal
situada entre paréntesis:
 B(a)ra B(a)ra B(a)ra B(a)ra Bra Bra Bra
 B(e)re B(e)re B(e)re B(e)re Bre Bre Bre
 B(i)ri B(i)ri B(i)ri B(i)ri Bri Bri Bri
 B(o)ro B(o)ro B(o)ro B(o)ro Bro Bro Bro
 B(u)ru B(u)ru B(u)ru B(u)ru Bru Bru Bru

6. Lee estas palabras:
BRACKETSBRAGA BRAZO

7. Lee estas palabras:
BRILLANTE BROCHABRINDAR

8. Lee estas palabras:
BROCHETABROCHE BROMA

9. Lee estas palabras:
BRUJA TREN DE LA BRUJA

10. Lee estas palabras:
BRÚJULA
CEBRACABRA

11. Lee estas palabras:
ABRAZO ABRIRABRIGO

12. Lee estas palabras:
LIBRO LIBRERÍA LIBRETA

13. Lee estas palabras:
TIMBRE CEREBROABROCHAR

14. Lee estas frases:
 Las estrellas brillan mucho.
 Mi abuela tiene un broche de brillantes.
 Braulio me regaló una brújula.
 Bruno es un bromista.
 Fui a la librería a comprar un par de libros.

15. Lee estas frases:
 No me gustan las cobras.
 Guardé la libreta en el sobre grande.
 La cebra y la cabra son animales herbívoros.
 El labrador perdió un cabritillo en el mes de abril.
 Abrí la botella con el abridor.

16. Trabalenguas:
 Bruno es equilibrista.
¿Quién lo desequilibrará?
El desequilibrador que lo desequilibre
buen desequilibrador será.

17. Adivina, adivinanza…
 En verano no te sirvo
y en invierno te soy fiel.
Tengo botones y soy largo.
Puedo ser de lana o de piel.

18. Adivina, adivinanza…
 En verano no te sirvo
y en invierno te soy fiel.
Tengo botones y soy largo.
Puedo ser de lana o de piel.
EL ABRIGO

19. Adivina, adivinanza…
 Aunque no me piquen,
yo he de picar.
Por el camino me arrastro,
lejos me quieren echar.

20. Adivina, adivinanza…
 Aunque no me piquen,
yo he de picar.
Por el camino me arrastro,
lejos me quieren echar.
LA CULEBRA

21. Adivina, adivinanza…
 Mi avión es una escoba.
Muy fea me verás.
Con gorro puntiagudo.
Al verme te espantarás.

22. Adivina, adivinanza…
 Mi avión es una escoba.
Muy fea me verás.
Con gorro puntiagudo.
Al verme te espantarás.
LA BRUJA

23. Adivina, adivinanza…
 Entra el estudioso
y también el curioso.
Buscando libros van
que allí encontrarán.

24. Adivina, adivinanza…
 Entra el estudioso
y también el curioso.
Buscando libros van
que allí encontrarán.
LA LIBRERÍA

25. Adivina, adivinanza…
 Preparo el terreno
y semilla siembro.
Siempre esperando
que el sol y la lluvia
lleguen a tiempo.

26. Adivina, adivinanza…
 Preparo el terreno
y semilla siembro.
Siempre esperando
que el sol y la lluvia
lleguen a tiempo.
EL LABRADOR

27. ¡Buen trabajo!