Este documento resume la situación actual de la bioética desde perspectivas diversas como la de género y discapacidad. Argumenta que la bioética tradicional no es neutral y margina estas voces. Propone que los comités de bioética incorporen estas perspectivas y enfoques como la bioética feminista y de la discapacidad para lograr un análisis más completo. También presenta ejemplos de casos relevantes y recursos para profundizar en estos temas.
En pleno siglo XXI, la sociedad ha entendido que la accesibilidad y la igualdad de oportunidades son dimensiones fundamentales para lograr la plena participación de todas las personas, sean cuales sean sus características y necesidades.
Los nuevos avances sociales respecto de la discapacidad nos nos abre un espacio desde el cual replantear políticas sociales y estrategias que son relevantes para todos los ciudadanos, lo que beneficia no solo a las personas con discapacidad, sino a toda la sociedad.
A finales del siglo XX surgen los Estudios sobre Discapacidad (Disability Studies). Se constituyen en un compendio interdisciplinar que aborda la diversidad funcional o discapacidad, desde teorías que identifican la opresión y la desigualdad estructural. Las técnicas o métodos narrativos, son cruciales para exponer las experiencias vitales.
La «Bioética de/desde la diversidad funcional», propuesta por la filósofa Arnau Ripollés (2011), se concibe como una rama de la disciplina Bioética, que forma parte de estos Estudios. Esta nueva voz, reflexiona "desde dentro" para abordar cuestiones como las de las personas wannabes, quienes desean convertirse en diversos/as de manera irreversible (lesiones varias, amputaciones…).
Desde una lógica racional dominante biomédica, del "sistema opresor de dominación patriarcal-biomédico–capacitista-minusvalidista" estas demandas son absurdas y descabelladas, y, por tanto, son patologías. Por ello, nadie que se encuentre en "su sano juicio" debiera querer convertirse en persona con diversidad funcional.
Desde "otras lógicas", provinentes de grupos que se encuentran en situación de vulnerabilidad, como las personas con diversidad funcional, y a través de esta nueva voz Bioética, estas solicitudes son "analizadas desde otro punto de vista" y, ponen en tela de juicio que estas demandas puedan ser meramente una cuestión patológica.
Una persona wannabe siente insatisfacción, y puede derivar en trauma psicológico, ante su cuerpo "completo". Hay personas que demandan cirugía estética y plástica para transformar sus cuerpos; hay quienes piden que su descendencia tenga "ojos azules" o, sordera; existen padres que piden que se paralice el crecimiento biológico de su niña, aprovechando que no tiene autoconciencia y, "es por su mayor bien".
Cabe, por tanto, matizar si este tipo de peticiones son demandas disidentes o, patologías relacionadas con la percepción del cuerpo. Esto, nos recuerda que el cuerpo es instrumento de poder y, que la sociedad todavía no sabe "reconocer" positivamente las diferencias humanas. Considera "acción humanitaria" la paralización del crecimiento biológico de esta niña y, contrariamente, percibe como "monstruosa" la demanda de wannabes (sin embargo, sigue aprobando "moralmente" la realización de cirugía estética y/o plástica para aproximarse a un canon de belleza y de cuerpos normativizados).
En pleno siglo XXI, la sociedad ha entendido que la accesibilidad y la igualdad de oportunidades son dimensiones fundamentales para lograr la plena participación de todas las personas, sean cuales sean sus características y necesidades.
Los nuevos avances sociales respecto de la discapacidad nos nos abre un espacio desde el cual replantear políticas sociales y estrategias que son relevantes para todos los ciudadanos, lo que beneficia no solo a las personas con discapacidad, sino a toda la sociedad.
A finales del siglo XX surgen los Estudios sobre Discapacidad (Disability Studies). Se constituyen en un compendio interdisciplinar que aborda la diversidad funcional o discapacidad, desde teorías que identifican la opresión y la desigualdad estructural. Las técnicas o métodos narrativos, son cruciales para exponer las experiencias vitales.
La «Bioética de/desde la diversidad funcional», propuesta por la filósofa Arnau Ripollés (2011), se concibe como una rama de la disciplina Bioética, que forma parte de estos Estudios. Esta nueva voz, reflexiona "desde dentro" para abordar cuestiones como las de las personas wannabes, quienes desean convertirse en diversos/as de manera irreversible (lesiones varias, amputaciones…).
Desde una lógica racional dominante biomédica, del "sistema opresor de dominación patriarcal-biomédico–capacitista-minusvalidista" estas demandas son absurdas y descabelladas, y, por tanto, son patologías. Por ello, nadie que se encuentre en "su sano juicio" debiera querer convertirse en persona con diversidad funcional.
Desde "otras lógicas", provinentes de grupos que se encuentran en situación de vulnerabilidad, como las personas con diversidad funcional, y a través de esta nueva voz Bioética, estas solicitudes son "analizadas desde otro punto de vista" y, ponen en tela de juicio que estas demandas puedan ser meramente una cuestión patológica.
Una persona wannabe siente insatisfacción, y puede derivar en trauma psicológico, ante su cuerpo "completo". Hay personas que demandan cirugía estética y plástica para transformar sus cuerpos; hay quienes piden que su descendencia tenga "ojos azules" o, sordera; existen padres que piden que se paralice el crecimiento biológico de su niña, aprovechando que no tiene autoconciencia y, "es por su mayor bien".
Cabe, por tanto, matizar si este tipo de peticiones son demandas disidentes o, patologías relacionadas con la percepción del cuerpo. Esto, nos recuerda que el cuerpo es instrumento de poder y, que la sociedad todavía no sabe "reconocer" positivamente las diferencias humanas. Considera "acción humanitaria" la paralización del crecimiento biológico de esta niña y, contrariamente, percibe como "monstruosa" la demanda de wannabes (sin embargo, sigue aprobando "moralmente" la realización de cirugía estética y/o plástica para aproximarse a un canon de belleza y de cuerpos normativizados).
Participación social y discapacidad intelectual.José María
Para ofrecer espacios de participación social al colectivo de personas con discapacidad intelectual, es preciso
partir de un trabajo de autodeterminación de las mismas.
ESTOS MODELOS EJERCEN LOS MODOS DE COMPRENDER Y CLASIFICAR LAS CAPACIDADES Y EN LAS RESPUESTAS QUE LAS INSTITUCIONES, Y EN ÚLTIMA INSTANCIA LA SOCIEDAD HAN DADO
Vida independiente y autonomía personal. parálisis cerebral.José María
La autodeterminación es uno de los pilares de la autonomía personal, esa instancia fundamental para participar en la sociedad de forma libre y comprometida.
Autor: Lic. Dora Pereyra http://dorapereyra.blogspot.com/
Introducción:
Cuando nos referimos a “Discapacidad”, hay conceptos, normativas, leyes que definen y marcan una postura al respecto.
Lo instituido.
Cuáles son las representaciones sociales que rondan la temática?
Por qué pensar en nuevos paradigmas?
Desarrollo:
¿Qué se entiende por persona con discapacidad?, partiendo de los modelos teóricos que fundamentan y lo determinan legalmente.
Desde qué modelo analizamos causas, posibilidades, oportunidades e intervenciones posibles?.
Del modelo médico hegemónico, al modelo social. De lo instituido a lo instituyente. Aspectos conceptuales y valorativos.
Desde lo instituido hay normativas y modelos que marcan las modalidades de atención para personas con discapacidad.
¿Cómo crear otras propuestas, que tengan en cuenta estos nuevos paradigmas? donde el eje esté centrado en la capacidad, en la potencialidad y no en la discapacidad. Donde prevalezca la persona; el sujeto, por encima de su condición de persona con discapacidad.
Aportes del Trabajo Social en la temática. La intervención profesional.
Cierre:
Realidades y contradicciones de un sistema que busca por un lado habilitar y considerar a la PcD (persona con discapacidad) un sujeto de derecho y por otro necesita confirmar y rotular la incapacidad de la persona.
Definición de la problemática de la discapacidad en la Argentina. Base conceptual del abordaje interdisciplinario de la discapacidad. Evolución de las definiciones sobre discapacidad.
La discapacidad y sus Tipologias en curso de EducagratisEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis Mejorando los Accesos Físicos para Personas con Capacidades Diferentes (http://autoayuda.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- DEFINICION DE CALIDAD DE VIDA
- PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES
- DIVERSAS CITUACIONES DE DISCAPACIDAD
- QUE HACER PARA MEJORAR LOS ACCESOS
- RAMPAS
- BARRAS
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Presentación de los modelos de discapacidad, en ésta se explica el modelo, premisas y rasgos más importantes; además se presenta las características de un caso
Participación social y discapacidad intelectual.José María
Para ofrecer espacios de participación social al colectivo de personas con discapacidad intelectual, es preciso
partir de un trabajo de autodeterminación de las mismas.
ESTOS MODELOS EJERCEN LOS MODOS DE COMPRENDER Y CLASIFICAR LAS CAPACIDADES Y EN LAS RESPUESTAS QUE LAS INSTITUCIONES, Y EN ÚLTIMA INSTANCIA LA SOCIEDAD HAN DADO
Vida independiente y autonomía personal. parálisis cerebral.José María
La autodeterminación es uno de los pilares de la autonomía personal, esa instancia fundamental para participar en la sociedad de forma libre y comprometida.
Autor: Lic. Dora Pereyra http://dorapereyra.blogspot.com/
Introducción:
Cuando nos referimos a “Discapacidad”, hay conceptos, normativas, leyes que definen y marcan una postura al respecto.
Lo instituido.
Cuáles son las representaciones sociales que rondan la temática?
Por qué pensar en nuevos paradigmas?
Desarrollo:
¿Qué se entiende por persona con discapacidad?, partiendo de los modelos teóricos que fundamentan y lo determinan legalmente.
Desde qué modelo analizamos causas, posibilidades, oportunidades e intervenciones posibles?.
Del modelo médico hegemónico, al modelo social. De lo instituido a lo instituyente. Aspectos conceptuales y valorativos.
Desde lo instituido hay normativas y modelos que marcan las modalidades de atención para personas con discapacidad.
¿Cómo crear otras propuestas, que tengan en cuenta estos nuevos paradigmas? donde el eje esté centrado en la capacidad, en la potencialidad y no en la discapacidad. Donde prevalezca la persona; el sujeto, por encima de su condición de persona con discapacidad.
Aportes del Trabajo Social en la temática. La intervención profesional.
Cierre:
Realidades y contradicciones de un sistema que busca por un lado habilitar y considerar a la PcD (persona con discapacidad) un sujeto de derecho y por otro necesita confirmar y rotular la incapacidad de la persona.
Definición de la problemática de la discapacidad en la Argentina. Base conceptual del abordaje interdisciplinario de la discapacidad. Evolución de las definiciones sobre discapacidad.
La discapacidad y sus Tipologias en curso de EducagratisEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un curso gratis Mejorando los Accesos Físicos para Personas con Capacidades Diferentes (http://autoayuda.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- DEFINICION DE CALIDAD DE VIDA
- PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES
- DIVERSAS CITUACIONES DE DISCAPACIDAD
- QUE HACER PARA MEJORAR LOS ACCESOS
- RAMPAS
- BARRAS
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Presentación de los modelos de discapacidad, en ésta se explica el modelo, premisas y rasgos más importantes; además se presenta las características de un caso
Una cultura de la diversidad no consiste en que las culturas minoritarias se han de someter (‘integrar’) a las condiciones que le imponga la cultura hegemónica, sino justamente lo contrario: la cultura de la diversidad exige que sea la sociedad la que cambie sus comportamientos y sus actitudes con respecto a los colectivos
marginados, para que éstos no se vean sometidos a la tiranía de la normalidad”
(LÓPEZ MELERO, 2000: 46).
La plena autodeterminación y libre decisión de las personas con diversidad funcional en el ámbito médico-clínico se constituye en un reto a la hora de respetar la propuesta que plantea Naciones Unidas de modalidad de "Consentimiento con apoyo o asistencia para la toma de decisión" (Art. 12. "Igual reconocimiento como persona ante la ley", de la CDPD, diciembre 2006).
Este Informe, inspirado en las reflexiones que la autora está llevando a cabo a lo largo de estos últimos años, defendiendo la plena implementación de los Derechos Humanos promovidos por Naciones Unidas, se constituye en un trabajo que presenta al Comité de Ética Asistencial (CEA), del Hospital Nacional de Parapléjicos, del que forma parte por Resolución de 08/09/2010, de la Dirección Gerencia, por la que se acuerda la constitución del Comité de Ética Asistencial del Hospital Nacional de Parapléjicos. [2010/15543]. (Diario Oficial de Castilla-La Mancha, Año XXIX. Núm. 183, 21 de septiembre de 2010), tal y como se ha expuesto al inicio.
La Asistencia Personal: Servicio de Apoyo Comunitario para la implementació...Soledad Arnau Ripollés
La ASISTENCIA PERSONAL se constituye en la herramienta humana indispensable para que una persona con diversidad funcional, que requiere de apoyos generalizados permanentes, mediante su empoderamiento, logre controlar los servicios que necesita y, por tanto, pueda ejercer su derecho humano a vivir en forma independiente y participar en la sociedad de la que forma parte.
Informe Bioética y discapacidad. Para Comité Bioética de España. IPADEVI. 2013Soledad Arnau Ripollés
IPADEVI, junto con el Grupo online sobre Bioética desde la diversidad funcional (FVID), trabajan desde hace años por la consolidación de esta nueva voz Bioética en el Estado Español.
Es importante que el Comité de Bioética de España pueda disponer de un grupo experto-asesor en materia de "Bioética y diversidad funcional" a fin que vaya incorporando el enfoque de DDHH de la ONU (Convención Internacional Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, 2006), que España ha incorporado en su Ordenamiento Jurídico en Mayo de 2008.
Politicas Eugenesicas por Soledad Arnau RipollésTripsi, Inc.
Politicas Eugenesicas por Soledad Arnau Ripollés. Para más información, favor visitar: http://www.educacionespecialinternacional.com y/o http://www.tripsiinc.com
Relatoría referente a las Jornadas de Interculturalidad, dentro del III Encuentro de Coordinadores País de Médicos del Mundo. El encuentro, bajo el título "Estrategias, interculturalidad y derecho a la salud ", se celebró en Madrid del 21 al 26 de junio de 2010
Similar a La bioética. un análisis desde la diversidad funcional (22 de junio 2010) (20)
La bioética. un análisis desde la diversidad funcional (22 de junio 2010)
1. La BIOÉTICA. Un análisisLa BIOÉTICA. Un análisis
desde la diversidad funcionaldesde la diversidad funcional
Soledad Arnau RipollésSoledad Arnau Ripollés
Investigadora en Filosofía de Vida Independiente. ASPAYM-MadridInvestigadora en Filosofía de Vida Independiente. ASPAYM-Madrid
Miembro Órgano promotor (para la creación) Comité de Ética AsistencialMiembro Órgano promotor (para la creación) Comité de Ética Asistencial
(Hospital Nacional de Parapléjicos, Toledo)(Hospital Nacional de Parapléjicos, Toledo)
coordinacion.ovi@aspaymmadrid.org
www.aspaymmadrid.org
Entidad Declarada de Utilidad Pública Municipal y Nacional
3. Puntos a tratarPuntos a tratar
• Situación actual
• VOCES DIFERENTES
• UNESCO
• VOCES de MUJERES
• VOCES de PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL.
• Ejemplos para una BIOÉTICA DIFERENTE.
4. ASPAYM-MadridASPAYM-Madrid
• Asociación de Parapléjicos y Personas con gran
discapacidad física de la Comunidad de Madrid.
• Nace en 1981.
• Objetivo: apoyar en la integración familiar, social y laboral de
las personas con diversidad funcional, fundamentalmente,
causada por una lesión medular (APOYA LA
PERMANENCIA EN EL ENTORNO HABITUAL).
• Dispone de dos Programas (desde sus inicios):
– “Programa de Atención Personal y Vida Autónoma” (Ayuda a
Domicilio).
– “Programa de Tutorías” (Apoyo entre pares).
5. Objetivos ASPAYM-MadridObjetivos ASPAYM-Madrid
Mejorar la Calidad de Vida de las personas con
Lesión Medular, y otras diversidades funcionales
físicas.
Facilitar nuestras Actividades de la Vida Diaria.
Potenciar nuestra Autonomía Personal y
Normalización Social.
Favorecer nuestra Participación Activa en la Vida
Social y Comunitaria.
6. ASPAYM-Madrid (Proyectos Europeos)ASPAYM-Madrid (Proyectos Europeos)
Red Europea sobre Investigación
Neuronal NeuroNE (2006-2009).
Subvencionado por la Unión Europea dentro
del VI Programa Marco.
Participación en el Comité Ético del consorcio
investigador.
http://www.euneurone.net/
7. ASPAYM-MadridASPAYM-Madrid
Desde 2006, trabaja a favor de la Vida Independiente,
mediante:
• OFICINA DE VIDA INDEPENDIENTE (OVI) de la
Comunidad de Madrid (financiada plenamente por la
Dirección General de Servicios Sociales de la Comunidad de
Madrid; y gestionada por esta entidad).
• RED DE TRABAJO EN VIDA INDEPENDIENTE (RETEVI)
de ASPAYM-Madrid.
9. UNESCOUNESCO
Declaración Universal sobre “Bioética y Derechos Humanos” (2005)
Art. 19. Comités de ética
Se deberían crear, promover y apoyar, al nivel que corresponda, comités de ética
independientes, pluridisciplinarios y pluralistas con miras a:
a) evaluar los problemas éticos, jurídicos, científicos y sociales pertinentes
suscitados por los proyectos de investigación relativos a los seres humanos.
b) prestar asesoramiento sobre problemas éticos en contextos clínicos.
c) evaluar los adelantos de la ciencia y la tecnología, formular recomendaciones y
contribuir a la preparación de orientaciones sobre las cuestiones que entren en
el ámbito de la presente Declaración.
d) fomentar el debate, la educación y la sensibilización del público sobre la bioética,
así como su participación al respecto.
10. EspañaEspaña
Ley 14/2007, de 3 de julio, de Investigación
Biomédica (BOE núm. 159; 4 de julio de 2007)
Título VII. El COMITÉ DE BIOÉTICA de España.
* Art. 77. Naturaleza del Comité.
* Art. 78. Funciones.
* Art. 79. Composición y designación de sus miembros.
* Art. 80. Duración del mandato y ejercicio del cargo.
* Art. 81. Funcionamiento.
11. Castilla-La ManchaCastilla-La Mancha
Decreto 95/2006, de 17-07-2006, de los
comités de ética asistencial en el ámbito
del servicio de Salud de Castilla-La
Mancha (DOCM núm. 149; 21 de julio de 2006)
12. Comunidad de MadridComunidad de Madrid
Orden 237/2010, de 5 de mayo, por la que se
dictan normas en relación a las pruebas
de cribados para detección precoz de
enfermedades y prevención de
minusvalías en recién nacidos.
(BOCM 124 de 26/05/2010)
Comisión de Acreditación de los Comités
de Ética para la Asistencia Sanitaria
13. Situación actualSituación actual
• Existe un gran avance en las Biotecnologías.
• Ese avance requiere de un análisis para evaluar si
“contribuye a la mejora humana” (contribuye a una «Cultura
de Paz»).
• Para realizar dicho análisis, se constituyen los “Comités de
Bioética”.
• Comités de Bioética, compuestos por: CIENTÍFICOS +
HUMANISTAS.
• Comité de Bioética de España, creado a través de la LEY
14/2007, de 3 de julio, de Investigación Biomédica (adscrito
al Ministerio de Sanidad y Consumo de España).
14. UNESCOUNESCO
EDUCACIÓN Ciencias
naturales
Comunicación
e información
Ciencias
humanas
y sociales
Cultura Temas
especiales
1. Aprender a lo largo de la
vida.
2. Mejorar la calidad de la
Educación.
3. Promover los derechos y
las libertades.
1. ÉTICA/BIOÉTICA
2. …
1. CULTURA DE PAZ
2. Igualdad de Género
3. …
1. Educación para Todos/as
2. Educación Inclusiva
3. Educación en Derechos Humanos
4. Educación Superior
5. …
15. UNESCOUNESCO
(Ciencias humanas y sociales)
(Ética)
Soledad Arnau 15
Comité
Internacional
de Bioética
(CIB)
Comité
Intergubernamental
de Bioética (CIGB)
Comité Mundial
sobre Ética y
Conocimiento
Científico y
Tecnológico
(COMEST)
Observatorio
Mundial de
Ética (GEObs)
16. VOCES diferentesVOCES diferentes
Soledad Arnau 16
MujeresMujeres Personas conPersonas con
diversidad funcionaldiversidad funcional
MovimientoMovimiento
feministafeminista
Movimiento deMovimiento de
Vida IndependienteVida Independiente
Bioética feministaBioética feminista Bioética de laBioética de la
diversidad funcionaldiversidad funcional
17. VOCES de MujeresVOCES de Mujeres
Identifican la “no neutralidad” de la Bioética,
puesto que, ésta, se fundamenta en:
Sistema de dominación masculino-opresor
dominante
Cultura de la Violencia
18. VOCES de Personas dfVOCES de Personas df
Identifican la “no neutralidad” de la Bioética,
puesto que, ésta, se fundamenta en:
Sistema de dominación minusvalidista-
medicalizante, dominante
(Modelo Médico-Rehabilitador)
Cultura de la Violencia
19. VOCES diferentes (I)VOCES diferentes (I)
• Identifican la “no neutralidad” del discurso oficial y
hegemónico de la Bioética.
• Ambos grupos, son marginados socio-política y
culturalmente.
• Socialmente, se interpreta que sus “biologías son
defectuosas” (“diferencia sexual” y “diferencia en las
funciones”).
• INSTRUMENTALIZACIÓN de sus CUERPOS y su
REPRODUCCIÓN.
• Hincapié en la DIMENSIÓN SOCIAL de la BIOÉTICA.
20. PARADIGMAS diversidad funcionalPARADIGMAS diversidad funcional
• Modelo de prescindencia:
– Submodelo eugenésico
– Submodelo de marginación
• Modelo Médico-rehabilitador
• Modelo de Vida Independiente (Modelo Social)
• Modelo de la Diversidad
21. PARADIGMAS DIVERSIDAD FUNCIONALPARADIGMAS DIVERSIDAD FUNCIONAL
MODELO SOCIALMODELO MÉDICO
MODELO DE VIDA
INDEPENDIENTE
(AUTONOMÍA MORAL)
MODELO
REHABILITADOR
TEORÍA DE LA
TRAGEDIA PERSONAL
TEORÍA (DE LA
OPRESIÓN) SOCIAL DE LA
DISCAPACIDAD
INDIVIDUO Y
SUS INSUFICIENCIAS
ENTORNO DISCAPACITANTE
23. Sharon Duchesneau ySharon Duchesneau y
Candace McCulloughCandace McCullough.. Pareja dePareja de
mujeres lesbianas con sordera, deciden tener sus dos hijos/as,mujeres lesbianas con sordera, deciden tener sus dos hijos/as,
también con sorderatambién con sordera (abril de 2002)
25. Terry Shiavo.Terry Shiavo. Persona conPersona con
diversidad mental. Su madre y padre pidendiversidad mental. Su madre y padre piden
Suicidio asistido para ellaSuicidio asistido para ella (marzo de 2005)
26. Ashley XAshley X. Una niña de nueve años. Una niña de nueve años
con una edad mental de tres meses,con una edad mental de tres meses,
tratadatratada para evitar que se convierta enpara evitar que se convierta en
una mujeruna mujer (enero de 2007)
27. Ruth MoralesRuth Morales. Joven de 26. Joven de 26
años, madre de un niño y una niña, yaños, madre de un niño y una niña, y
con diversidad mental en un 74%, hacon diversidad mental en un 74%, ha
sidosido esterilizadaesterilizada a petición de su madrea petición de su madre
y padrey padre (septiembre de 2008)
28. 28
ONU y las Mujeres DFONU y las Mujeres DF
• Se reconoce que las mujeres con discapacidad
experimentan múltiples desventajas, siendo objeto de
exclusión debido a su género y a su discapacidad.
• Las mujeres y las niñas con discapacidad son
particularmente vulnerables al abuso. Según una
pequeña encuesta realizada en Orissa (India),
prácticamente todas las mujeres y las niñas con
discapacidad eran objeto de palizas en el hogar, el
25% de las mujeres con discapacidades intelectuales
habían sido violadas y el 6% de las mujeres con
discapacidad habían sido esterilizadas por la
fuerza.
29. 29
webweb
• International Center for Bioethics, Culture
and Disability
http://www.bioethicsanddisability.org/
• BIOÉTICA-Foro de Vida Independiente
http://www.forovidaindependiente.org/documentacion_bioetica