La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor". Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor". Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
El contenido de esta guía de trabajo esta orientada a la investigación y profundización de la temática del modulo de geografía de América. Se quiere que el alumno actualice los conceptos y problemática se vive en América.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor".
Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
Elementos que articulan la comunicación dramáticaAntonio Flores
me guts mucho, es muy util para nosotros los jovenes en la actualidad, para el mejoramiento de la educacion de todo el mundo y pueda aprender sobre los elementos que acticulan la comunicacion dramatica en la asignatura de literatura
La comunicación es un proceso recíproco de intercambio de ideas, porque una fuente de información actúa hacia un receptor de información que conoce y domina; tal acción tiene varios objetivos, entre ellos está un fin, un τελοσ (telos), es el para qué de algo, una finalidad un que regula dicho proceso: la de influir en las actitudes o acciones de ambos.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. La comunicación es un proceso que
tiene por finalidad la transmisión
intencionada de un mensaje.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Procuren
investigar sobre
el tema.
Elabora y envía un
mensaje con una
intención.
E
Emisor o remitente
4. E
Procuren
investigar sobre
el tema.
Recibe e interpreta el
mensaje.
Puede ser
individual o colectivo.
R
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Receptor o destinatario
6. Medio físico por el
cual un mensaje es
transmitido (ondas
sonoras, papel,
juego de colores,
etc.).
C: ondas sonoras
Procuren
investigar sobre
el tema.
E M R
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Canal
7. Conjunto de signos y
reglas que,
combinados, permiten
transmitir el mensaje.
Debe ser compartido
por el emisor y el
receptor, y pueden ser
signos verbales y no
verbales.
Código: lengua castellana
Procuren
investigar sobre
el tema.
E M R
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Código
8. Conjunto de
circunstancias en
que se produce la
comunicación:
lugar, tiempo, etc.
Aula de clases y hora
Procuren
investigar sobre
el tema.
E M R
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Contexto
9. Procuren
investigar sobre
el tema.
Emisor:
El profesor
Receptor:
Los alumnos
Mensaje:
Investigar
sobre el tema
Código:
La lengua
castellana
Contexto:
El aula y
la hora
Canal:
Las ondas
sonoras
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
10. Procuren
investigar sobre
el tema.
Emisor:
El profesor
Receptor:
Los alumnos
Mensaje:
Investigar
sobre el tema
Código:
La lengua
castellana
Contexto:
El aula y
la hora
Canal:
Las ondas
sonoras
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN