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La comunicación en la extensión
agropecuaria
Facultad de Agronomía (UBA)
Carrera de Agronomía
Sociología y Extensión Agrarias
Ing. Agr. Julio César Frateschi
2018
La comunicación
“hacer a una persona partícipe de lo que se tiene;
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David Le Breton (1963-):
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Los modelos de comunicación
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(1973)
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de Paulo Freire (1973)
• “Nadie educa a nadie,
nadie se educa a sí
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educan entre sí con la
mediación del mundo”
Paulo Freire
Para más info sobre modelos de comunicación:
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Técnicas de comunicación
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• Demostración a campo
• Visitas a campo
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• Medios impresos
• Medios audiovisuales (TV, radio, etc.)
• INTERNET (páginas web, redes
sociales, etc.)
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sociales:
https://www.instagram.com/agroindustriaar/
?hl=es-la (Instagram Secretaría de
Agroindustria)
http://www.agrositio.com/canal_agrositio/
(Canal AGROSITIO)
https://inta.gob.ar/ (Sitio WEB INTA)
https://www.elrural.com/ (Sitio WEB Canal
Rural)
Bibliografía
• Burin, D., Karl, I., y Levin, D. (1995). Hacia una gestión participativa y
eficaz. Buenos Aires: Editorial CICCUS.
• Durand, P. (2017). La comunicación en la extensión agropecuaria.
En: P. Durand (comp.) Sociología y Extensión Agrarias 2. Buenos
Aires: Editorial Facultad de Agronomía.
• Le Breton, D. (2009). El sabor del mundo. Una antropología de los
sentidos. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
• Manual del extensionista. (2012). INTA Ediciones. Recuperado de:
https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-ipafnea_-
_manual_extens_pisc_rural.pdf
• Sanchez de la Puerta Trujillo, F. (1996). Extensión agraria y
desarrollo rural. Madrid, España: Ministerio de Agricultura, Pesca y
Alimentación.
• Spinelli, E. (2001). Los modelos de comunicación.
http://www.infoamerica.org/documentos _pdf/spinelli01.pdf
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  • 1. La comunicación en la extensión agropecuaria Facultad de Agronomía (UBA) Carrera de Agronomía Sociología y Extensión Agrarias Ing. Agr. Julio César Frateschi 2018
  • 2. La comunicación “hacer a una persona partícipe de lo que se tiene; manifestar o hacer saber a alguien algo; transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor ” (RAE, 2016)
  • 3. “establecer una comunidad con otros, compartir ideas, conocimientos, actitudes, valores, sentimientos, formas de percibir el mundo” (Burin, Karl y Levin, 1996) “transmisión de información que involucra la construcción de una realidad subjetiva” (Le Breton, 2009) David Le Breton (1963-): Sociólogo francés que estudia la comunicación en la era postmoderna.
  • 4. ¿Qué elementos componen un proceso de comunicación? MensajeEmisor Receptor Medio Código CONTEXTO
  • 5. Los modelos de comunicación  La comunicación como transmisión de comunicación Este modelo surge luego de la Primera Guerra Mundial con el objetivo de que Europa se recupere rápidamente de las secuelas de la guerra.
  • 6.  La comunicación persuasiva Este modelo surge luego de la Segunda Guerra Mundial con el auge del desarrollismo y la idea de que la pobreza es causa del atraso tecnológico. Kennedy y Frondizi, partidarios del desarrollismo (der.)
  • 7.  La comunicación EMIREC Este modelo surge como crítica al desarrollismo y ve a la pobreza como consecuencia de la desigualdad de reparto de recursos. Principal autor: Jean Cloutier (1973)
  • 8.  La comunicación como parte de los procesos socioculturales Construcción de sentidos en un contexto, a partir de la interacción comunicacional Este modelo en la década de 1970 en Latinoamérica como crítica al EMIREC. Principal obra: Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire (1973)
  • 9. • “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, las personas se educan entre sí con la mediación del mundo” Paulo Freire Para más info sobre modelos de comunicación: https://www.youtube.com/watch?v=jeskrMbtU8k
  • 10. Técnicas de comunicación Conjunto de procedimientos que se llevan delante en un proceso de comunicación Individuales Masivas Grupales
  • 11. Medios: soportes que se utilizan en los procesos de comunicación. https://www.youtube.com/watch?v=z0mCJdKgfEU&t=117s
  • 13. Técnicas grupales • Reuniones grupales • Talleres de trabajo • Demostración a campo • Visitas a campo • Intercambios y viajes • Jornadas a campo
  • 15. • Medios audiovisuales (TV, radio, etc.)
  • 16. • INTERNET (páginas web, redes sociales, etc.) Analicemos estas páginas WEB y redes sociales: https://www.instagram.com/agroindustriaar/ ?hl=es-la (Instagram Secretaría de Agroindustria) http://www.agrositio.com/canal_agrositio/ (Canal AGROSITIO) https://inta.gob.ar/ (Sitio WEB INTA) https://www.elrural.com/ (Sitio WEB Canal Rural)
  • 17. Bibliografía • Burin, D., Karl, I., y Levin, D. (1995). Hacia una gestión participativa y eficaz. Buenos Aires: Editorial CICCUS. • Durand, P. (2017). La comunicación en la extensión agropecuaria. En: P. Durand (comp.) Sociología y Extensión Agrarias 2. Buenos Aires: Editorial Facultad de Agronomía. • Le Breton, D. (2009). El sabor del mundo. Una antropología de los sentidos. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión. • Manual del extensionista. (2012). INTA Ediciones. Recuperado de: https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-ipafnea_- _manual_extens_pisc_rural.pdf • Sanchez de la Puerta Trujillo, F. (1996). Extensión agraria y desarrollo rural. Madrid, España: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. • Spinelli, E. (2001). Los modelos de comunicación. http://www.infoamerica.org/documentos _pdf/spinelli01.pdf