La fábula es un género literario breve que cuenta historias protagonizadas por animales u objetos que actúan como seres humanos para transmitir una moraleja o enseñanza moral. Generalmente las fábulas tienen una estructura simple con una situación inicial, un problema y una solución o conclusión que termina con la moraleja.
Este documento explica qué es un texto expositivo y cómo se debe elaborar uno. Un texto expositivo transmite ideas y aspectos sobre un tema de manera clara, objetiva y con un orden lógico. Debe tener características como léxico adecuado, ejemplos, conectores y diagramas. Existen textos expositivos especializados y divulgativos. Para elaborar uno se debe definir el tema, buscar información, seleccionar datos e ideas, hacer un guion del orden y redactarlo verificando la ortografía.
Este documento describe los tres tipos principales de textos literarios - narrativos, líricos y dramáticos - y proporciona ejemplos de cada uno. Los textos narrativos se escriben en prosa y cuentan una historia a través de un narrador. Los textos líricos expresan sentimientos y emociones a través de la prosa o el verso. Los textos dramáticos presentan un diálogo y una acción que configuran un conflicto a través de los personajes.
Este documento describe los diferentes tipos de personajes que pueden aparecer en una obra literaria. Menciona personajes principales como el protagonista y antagonista, así como personajes secundarios y de episodio. También distingue entre personajes planos, que no cambian, y personajes en relieve, cuya personalidad puede evolucionar.
El documento explica los conceptos básicos de la narración, incluyendo que una narración relata un hecho real o imaginario, y que se divide en inicio, nudo y desenlace. También describe los elementos clave de una narración como las acciones principales y secundarias, los personajes como protagonistas y ayudantes, y los tipos de conflictos presentes. Por último, define conceptos como narrador, autor y las relaciones entre diferentes textos.
Este documento presenta diferentes tipos de textos literarios, incluyendo narrativos como cuentos, fábulas, leyendas y mitos, y poéticos como poemas, caligramas y acrósticos. También menciona textos literarios dramáticos como tragedias, dramas y comedias. Además, incluye un poema de Gabriela Mistral como ejemplo de texto poético y finaliza con una cita sobre la lectura.
Este documento describe el proceso de redacción y sus diferentes etapas. Explica que la redacción implica escribir, componer y plasmar ideas de manera ordenada. Luego, detalla cuatro tipos de escritura (personal, expositiva, persuasiva y argumentativa), sus propósitos y audiencias. Finalmente, resume las etapas del proceso de redacción: planificación, organización, redacción, revisión y edición.
Este documento describe los elementos clave de un género narrativo. Explica que una narración cuenta una historia de ficción con personajes y eventos en un marco espacio-temporal. Detalla los cuatro elementos principales de una narración: el narrador, el marco, los personajes y la estructura. Define cada elemento y ofrece ejemplos.
La fábula es un género literario breve que cuenta historias protagonizadas por animales u objetos que actúan como seres humanos para transmitir una moraleja o enseñanza moral. Generalmente las fábulas tienen una estructura simple con una situación inicial, un problema y una solución o conclusión que termina con la moraleja.
Este documento explica qué es un texto expositivo y cómo se debe elaborar uno. Un texto expositivo transmite ideas y aspectos sobre un tema de manera clara, objetiva y con un orden lógico. Debe tener características como léxico adecuado, ejemplos, conectores y diagramas. Existen textos expositivos especializados y divulgativos. Para elaborar uno se debe definir el tema, buscar información, seleccionar datos e ideas, hacer un guion del orden y redactarlo verificando la ortografía.
Este documento describe los tres tipos principales de textos literarios - narrativos, líricos y dramáticos - y proporciona ejemplos de cada uno. Los textos narrativos se escriben en prosa y cuentan una historia a través de un narrador. Los textos líricos expresan sentimientos y emociones a través de la prosa o el verso. Los textos dramáticos presentan un diálogo y una acción que configuran un conflicto a través de los personajes.
Este documento describe los diferentes tipos de personajes que pueden aparecer en una obra literaria. Menciona personajes principales como el protagonista y antagonista, así como personajes secundarios y de episodio. También distingue entre personajes planos, que no cambian, y personajes en relieve, cuya personalidad puede evolucionar.
El documento explica los conceptos básicos de la narración, incluyendo que una narración relata un hecho real o imaginario, y que se divide en inicio, nudo y desenlace. También describe los elementos clave de una narración como las acciones principales y secundarias, los personajes como protagonistas y ayudantes, y los tipos de conflictos presentes. Por último, define conceptos como narrador, autor y las relaciones entre diferentes textos.
Este documento presenta diferentes tipos de textos literarios, incluyendo narrativos como cuentos, fábulas, leyendas y mitos, y poéticos como poemas, caligramas y acrósticos. También menciona textos literarios dramáticos como tragedias, dramas y comedias. Además, incluye un poema de Gabriela Mistral como ejemplo de texto poético y finaliza con una cita sobre la lectura.
Este documento describe el proceso de redacción y sus diferentes etapas. Explica que la redacción implica escribir, componer y plasmar ideas de manera ordenada. Luego, detalla cuatro tipos de escritura (personal, expositiva, persuasiva y argumentativa), sus propósitos y audiencias. Finalmente, resume las etapas del proceso de redacción: planificación, organización, redacción, revisión y edición.
Este documento describe los elementos clave de un género narrativo. Explica que una narración cuenta una historia de ficción con personajes y eventos en un marco espacio-temporal. Detalla los cuatro elementos principales de una narración: el narrador, el marco, los personajes y la estructura. Define cada elemento y ofrece ejemplos.
Este documento resume los principales conceptos sobre la métrica y rima en la poesía. Explica que la lírica es un género literario que utiliza el verso para expresar sentimientos y que existen diferentes tipos de estrofas dependiendo del número de versos y su rima. También describe las reglas para medir los versos y analizar su rima, así como algunos recursos literarios comunes en la poesía.
La lírica es un género literario que expresa las emociones, sentimientos y estados de ánimo del poeta. Se caracteriza por estar escrita en verso y en primera persona, y por utilizar recursos literarios como metáforas y comparaciones para expresar de forma subjetiva las experiencias del autor. Dentro de la lírica existen subgéneros como la oda, elegía, égloga y sátira.
Este documento proporciona una guía para realizar un análisis literario completo de una obra. Explica que debe incluir información sobre el título, autor, contexto histórico, argumento, personajes, tiempo y espacio, lenguaje, valores, narrador, y una apreciación crítica. Además, recomienda incluir palabras clave de la obra en un glosario. El análisis debe realizarse por escrito y será la base de una discusión posterior sobre la obra.
El documento define el ensayo literario como un texto en el que el autor expresa su opinión sobre un tema investigado a profundidad, fundamentando sus ideas con ejemplos. Las características principales del ensayo son que es breve, personal, unitario y dirigido al público en general. Su estructura incluye una introducción, desarrollo, conclusión y referencias consultadas.
Este documento describe las cinco relaciones transtextuales que un texto puede tener con otros textos: 1) relaciones paratextuales entre un texto y sus elementos peritextuales como fotografías o tipografía, 2) relaciones metatextuales como prólogos que comentan otros textos, 3) relaciones architextuales en que un texto participa de un género literario, 4) relaciones hipertextuales donde un texto continúa una historia anterior, y 5) relaciones intertextuales como citas, plagios y alusiones donde un texto aparece dentro de
El documento trata sobre el concepto de intertextualidad literaria. Explica que la intertextualidad se refiere a las relaciones directas entre un texto y otros textos previos, y que este fenómeno es común en la literatura donde textos incorporan referencias e ideas de obras anteriores. También distingue la intertextualidad de la influencia y ofrece ejemplos como el uso de epígrafes, referencias explícitas e implícitas entre obras, y la incorporación de cultura popular y letras en nuevas obras literarias.
Este documento presenta la información de los estudiantes de la clase de Literatura I y sus respectivos trabajos. También resume los elementos estructurales internos y externos de la novela, como tema, acción, tiempo, espacio y organización del texto. Explica características como personajes, ambiente y narrador. Finalmente, describe diferentes tipos de novelas y figuras retóricas comunes.
Este documento define y explica los elementos básicos de una historieta, incluyendo viñetas, dibujos, globos, cartuchos, marcas gráficas y onomatopeyas. Las viñetas dividen la historieta en secciones ordenadas. Los dibujos muestran los hechos y personajes. Los globos permiten que los personajes hablen y existen diferentes tipos de globos. Los cartuchos complementan los diálogos con la voz del narrador. Las onomatopeyas y marcas gráficas agregan sonidos e indic
La historieta se presenta en viñetas que cuentan una historia de forma narrativa y secuencial. Puede incluir dibujos, globos con diálogos y pensamientos de los personajes, y cartelas con texto del narrador. Las viñetas, globos, dibujos y otros elementos transmiten información de manera visual y escrita para entretener al lector.
El documento describe los elementos básicos de las historietas o cómics. Explica que las historietas combinan dibujos y texto para contar una historia de forma cómica. Luego enumera y define los elementos clave de las historietas, incluyendo cuadros, imágenes, bocadillos, texto, onomatopeyas y signos de puntuación.
El documento describe el propósito de la lectura y la técnica del parafraseo. Explica que el objetivo de la lectura es que el lector interactúe con el texto para comprenderlo y darle significado a las palabras. También explica que parafrasear es expresar el contenido de un texto con palabras propias sin cambiar el sentido original, para demostrar la comprensión.
Este documento presenta una guía para completar una ficha de análisis de una novela. La ficha incluye secciones para la información bibliográfica de la novela, los detalles literarios como el género y tema, comentarios críticos de otras fuentes, y comentarios personales del lector sobre el contenido, forma y valoración de la novela. La guía ofrece consejos para cada sección y lista referencias bibliográficas sobre la historia y el análisis de novelas.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES Plan Anual Bimestralizado 2016S N High School
Este documento presenta el plan de estudios del primer y segundo año de educación secundaria comunitaria productiva en el área de comunicación y lenguajes. En el primer bimestre, se enfoca en valorizar las manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de textos para fortalecer la identidad cultural. En los bimestres siguientes, se cubren temas como los diferentes tipos de textos orales y escritos, la gramática y semántica de las lenguas quechua y castellana, y la importancia de
La novela se define como una ficción narrativa extensa y compleja que contiene una visión o interpretación del mundo, el hombre y la vida. Integra de forma más compleja que el cuento elementos como personajes, acción, espacio y tiempo. Existen diferentes tipos de novelas como de aventuras, históricas o de ciencia ficción. El novelista narra desde su propia experiencia para presentar una problemática humana con la que el lector pueda identificarse.
Los refranes son dichos populares breves que contienen enseñanzas o consejos derivados de la experiencia. En el documento, se discute que los refranes a menudo riman y contienen verdades, como el ejemplo "Quien canta sus males espanta". Sin embargo, usar demasiados refranes de forma inapropiada puede hacer que la conversación sea aburrida.
El documento describe varias figuras literarias o recursos retóricos que los poetas usan para dar mayor expresividad a sus sentimientos, incluyendo la personificación, hipérbole, hipérbaton, metáfora, antítesis, reiteración o anáfora, asíndeton y repetición. Provee ejemplos breves de cada figura literaria.
Guía para la escritura de un texto dramáticoSusana Muñoz
Este documento proporciona una guía para la planificación y escritura de un borrador de texto dramático breve. Los estudiantes deben organizarse en grupos para crear una comedia con personajes estereotipados que se presentará a compañeros y profesores. La guía explica cómo organizar el texto en actos y escenas y ofrece instrucciones sobre la escritura de diálogos, acotaciones y otros elementos formales del género dramático.
El documento habla sobre la poesía y las figuras literarias. Define poesía como la manifestación de la belleza o sentimientos a través de palabras que generan emociones en el lector. Explica conceptos como verso, estrofa, rima, poema y tipos de rima. Luego describe varias figuras literarias como la personificación, comparación, metáfora, hipérbole, anáfora y antítesis entre otras. Finalmente propone una actividad para que los estudiantes creen poemas usando estas figuras.
Este documento proporciona información sobre la descripción como modo de organización del contenido de un texto. Explica que la descripción implica nombrar, situar y calificar la realidad, y distingue entre descripción objetiva y subjetiva. La objetiva se usa en textos científicos para mostrar la realidad de manera precisa, mientras que la subjetiva transmite emociones a través de recursos literarios. El documento también incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre descripciones.
Este documento resume los principales conceptos sobre la métrica y rima en la poesía. Explica que la lírica es un género literario que utiliza el verso para expresar sentimientos y que existen diferentes tipos de estrofas dependiendo del número de versos y su rima. También describe las reglas para medir los versos y analizar su rima, así como algunos recursos literarios comunes en la poesía.
La lírica es un género literario que expresa las emociones, sentimientos y estados de ánimo del poeta. Se caracteriza por estar escrita en verso y en primera persona, y por utilizar recursos literarios como metáforas y comparaciones para expresar de forma subjetiva las experiencias del autor. Dentro de la lírica existen subgéneros como la oda, elegía, égloga y sátira.
Este documento proporciona una guía para realizar un análisis literario completo de una obra. Explica que debe incluir información sobre el título, autor, contexto histórico, argumento, personajes, tiempo y espacio, lenguaje, valores, narrador, y una apreciación crítica. Además, recomienda incluir palabras clave de la obra en un glosario. El análisis debe realizarse por escrito y será la base de una discusión posterior sobre la obra.
El documento define el ensayo literario como un texto en el que el autor expresa su opinión sobre un tema investigado a profundidad, fundamentando sus ideas con ejemplos. Las características principales del ensayo son que es breve, personal, unitario y dirigido al público en general. Su estructura incluye una introducción, desarrollo, conclusión y referencias consultadas.
Este documento describe las cinco relaciones transtextuales que un texto puede tener con otros textos: 1) relaciones paratextuales entre un texto y sus elementos peritextuales como fotografías o tipografía, 2) relaciones metatextuales como prólogos que comentan otros textos, 3) relaciones architextuales en que un texto participa de un género literario, 4) relaciones hipertextuales donde un texto continúa una historia anterior, y 5) relaciones intertextuales como citas, plagios y alusiones donde un texto aparece dentro de
El documento trata sobre el concepto de intertextualidad literaria. Explica que la intertextualidad se refiere a las relaciones directas entre un texto y otros textos previos, y que este fenómeno es común en la literatura donde textos incorporan referencias e ideas de obras anteriores. También distingue la intertextualidad de la influencia y ofrece ejemplos como el uso de epígrafes, referencias explícitas e implícitas entre obras, y la incorporación de cultura popular y letras en nuevas obras literarias.
Este documento presenta la información de los estudiantes de la clase de Literatura I y sus respectivos trabajos. También resume los elementos estructurales internos y externos de la novela, como tema, acción, tiempo, espacio y organización del texto. Explica características como personajes, ambiente y narrador. Finalmente, describe diferentes tipos de novelas y figuras retóricas comunes.
Este documento define y explica los elementos básicos de una historieta, incluyendo viñetas, dibujos, globos, cartuchos, marcas gráficas y onomatopeyas. Las viñetas dividen la historieta en secciones ordenadas. Los dibujos muestran los hechos y personajes. Los globos permiten que los personajes hablen y existen diferentes tipos de globos. Los cartuchos complementan los diálogos con la voz del narrador. Las onomatopeyas y marcas gráficas agregan sonidos e indic
La historieta se presenta en viñetas que cuentan una historia de forma narrativa y secuencial. Puede incluir dibujos, globos con diálogos y pensamientos de los personajes, y cartelas con texto del narrador. Las viñetas, globos, dibujos y otros elementos transmiten información de manera visual y escrita para entretener al lector.
El documento describe los elementos básicos de las historietas o cómics. Explica que las historietas combinan dibujos y texto para contar una historia de forma cómica. Luego enumera y define los elementos clave de las historietas, incluyendo cuadros, imágenes, bocadillos, texto, onomatopeyas y signos de puntuación.
El documento describe el propósito de la lectura y la técnica del parafraseo. Explica que el objetivo de la lectura es que el lector interactúe con el texto para comprenderlo y darle significado a las palabras. También explica que parafrasear es expresar el contenido de un texto con palabras propias sin cambiar el sentido original, para demostrar la comprensión.
Este documento presenta una guía para completar una ficha de análisis de una novela. La ficha incluye secciones para la información bibliográfica de la novela, los detalles literarios como el género y tema, comentarios críticos de otras fuentes, y comentarios personales del lector sobre el contenido, forma y valoración de la novela. La guía ofrece consejos para cada sección y lista referencias bibliográficas sobre la historia y el análisis de novelas.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES Plan Anual Bimestralizado 2016S N High School
Este documento presenta el plan de estudios del primer y segundo año de educación secundaria comunitaria productiva en el área de comunicación y lenguajes. En el primer bimestre, se enfoca en valorizar las manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de textos para fortalecer la identidad cultural. En los bimestres siguientes, se cubren temas como los diferentes tipos de textos orales y escritos, la gramática y semántica de las lenguas quechua y castellana, y la importancia de
La novela se define como una ficción narrativa extensa y compleja que contiene una visión o interpretación del mundo, el hombre y la vida. Integra de forma más compleja que el cuento elementos como personajes, acción, espacio y tiempo. Existen diferentes tipos de novelas como de aventuras, históricas o de ciencia ficción. El novelista narra desde su propia experiencia para presentar una problemática humana con la que el lector pueda identificarse.
Los refranes son dichos populares breves que contienen enseñanzas o consejos derivados de la experiencia. En el documento, se discute que los refranes a menudo riman y contienen verdades, como el ejemplo "Quien canta sus males espanta". Sin embargo, usar demasiados refranes de forma inapropiada puede hacer que la conversación sea aburrida.
El documento describe varias figuras literarias o recursos retóricos que los poetas usan para dar mayor expresividad a sus sentimientos, incluyendo la personificación, hipérbole, hipérbaton, metáfora, antítesis, reiteración o anáfora, asíndeton y repetición. Provee ejemplos breves de cada figura literaria.
Guía para la escritura de un texto dramáticoSusana Muñoz
Este documento proporciona una guía para la planificación y escritura de un borrador de texto dramático breve. Los estudiantes deben organizarse en grupos para crear una comedia con personajes estereotipados que se presentará a compañeros y profesores. La guía explica cómo organizar el texto en actos y escenas y ofrece instrucciones sobre la escritura de diálogos, acotaciones y otros elementos formales del género dramático.
El documento habla sobre la poesía y las figuras literarias. Define poesía como la manifestación de la belleza o sentimientos a través de palabras que generan emociones en el lector. Explica conceptos como verso, estrofa, rima, poema y tipos de rima. Luego describe varias figuras literarias como la personificación, comparación, metáfora, hipérbole, anáfora y antítesis entre otras. Finalmente propone una actividad para que los estudiantes creen poemas usando estas figuras.
Este documento proporciona información sobre la descripción como modo de organización del contenido de un texto. Explica que la descripción implica nombrar, situar y calificar la realidad, y distingue entre descripción objetiva y subjetiva. La objetiva se usa en textos científicos para mostrar la realidad de manera precisa, mientras que la subjetiva transmite emociones a través de recursos literarios. El documento también incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre descripciones.
Este documento proporciona información sobre la descripción como modo de organización del contenido de un texto. Explica que la descripción implica nombrar, situar y calificar la realidad, y distingue entre descripción objetiva y subjetiva. La objetiva se usa en textos científicos para mostrar la realidad de manera precisa, mientras que la subjetiva transmite emociones a través de detalles literarios. El documento también incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre el tema.
Este documento describe los textos descriptivos, incluyendo sus características, estructura y tipos. Un texto descriptivo detalla las características de una realidad de manera lógica y coherente. Se caracteriza por el uso de verbos estáticos, sustantivos y adjetivos descriptivos. Dependiendo de si es objetivo o subjetivo, el lenguaje puede ser denotativo u connotativo. Existen textos descriptivos técnicos, literarios, objetivos y subjetivos. La estructura básica incluye el tema, la caracterización del objeto
Este documento define la literatura como una forma de expresión artística que utiliza la palabra para expresar visiones del mundo, emociones y experiencias humanas. Explica que la literatura requiere una forma y un medio, como la palabra, para transmitir ideas, planes o resoluciones de problemas. Además, señala que la literatura es un acto de comunicación entre un emisor (escritor) y un receptor (lector), a través de un mensaje (obra literaria) en un código (idioma) y un canal (libro u otras formas).
Este documento describe los diferentes tipos de texto descriptivo, incluyendo la narración que cuenta los hechos de una historia, y la descripción que presenta las características de personas, animales y lugares utilizando adjetivos. También explica la diferencia entre descripciones técnicas, objetivas, subjetivas y literarias.
Este documento describe los diferentes tipos de texto descriptivo, incluyendo texto narrativo, descriptivo, técnico, objetivo, subjetivo y literario. Explica que el texto narrativo se enfoca en relatar los hechos de una historia mientras que el texto descriptivo se enfoca en describir las características de personas, lugares u objetos. También distingue entre descripciones técnicas, objetivas, subjetivas y literarias basadas en su estilo y propósito.
El documento habla sobre la literatura como arte. Explica que la literatura es el arte de la palabra y surge de la necesidad de expresarse a través del lenguaje. Para que un texto sea considerado literario, debe transmitir algo y poseer belleza y creatividad en el uso del lenguaje. También describe las características de los textos literarios y los diferentes géneros literarios como la narrativa.
El documento describe el género lírico como una manifestación literaria que busca expresar los sentimientos y experiencias del autor a través de palabras de manera artística, usualmente en forma de poema. Explica que el género lírico se compone de un hablante lírico, objeto lírico, temple de ánimo y tema principal. Además, clasifica la actitud lírica en enunciativa, apostrófica y carmínica dependiendo de si mantiene distancia, dialoga o expresa sentimientos en primera persona. Finalmente, m
El documento habla sobre cómo construir un diálogo efectivo en la escritura. Explica que a través del diálogo, el escritor puede definir las personalidades, ideas y sentimientos de cada personaje de manera auténtica. También describe las características del diálogo escrito y oral, así como las formas directa e indirecta de representar conversaciones. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso correcto de la puntuación y aclaraciones para el lector.
Este documento presenta información sobre la poesía y sus elementos. Explica que la poesía es una forma de expresión artística que comunica sentimientos e ideas a través del lenguaje. Describe los elementos clave de la poesía, incluyendo el hablante lírico, que es la voz que habla en el poema, y el lenguaje poético, que utiliza figuras literarias para embellecer lo que dice el poema. Proporciona ejemplos de figuras literarias comunes como la metáfora, la comparación y la personificación.
Este documento describe los textos descriptivos, que plasman lingüísticamente la realidad de manera objetiva o subjetiva. Las descripciones objetivas usan vocabulario denotativo y datos precisos, mientras que las subjetivas usan recursos literarios para provocar emociones. Ambos tipos detienen el tiempo para describir un objeto de manera atemporal.
Este documento describe las características de los textos narrativos literarios. Estos textos tienen una forma creativa de relatar los hechos con estilo libre, son subjetivos y dejan espacio para la imaginación del lector. Sus características incluyen la función poética mediante el uso de un lenguaje bello, el subjektivismo donde la perspectiva del autor es importante, y la ficción donde se juega con los límites entre realidad y ficción. Los textos narrativos literarios pueden ser narrativos, dramáticos o líricos
Este documento describe los diferentes tipos de textos según su modalidad y finalidad. Los principales tipos de textos son narrativos, descriptivos, expositivos y dialogados. Las obras literarias crean ficción para transmitir información de forma estética. La literatura oral era anónima mientras que la escrita se usó para preservarla. La lengua oral se distingue de la escrita por su énfasis en lo no verbal y estilo coloquial, mientras la escrita usa un estilo más formal y elaborado.
La literatura se caracteriza por la subjetividad del escritor y la expresión de emociones y cultura a través de un lenguaje sistemático. El lenguaje literario se distingue por la estética y autenticidad con la que el autor usa el lenguaje. La literatura mejora el conocimiento y aprendizaje al corregir errores y mejorar el habla y la escritura. La poesía utiliza un lenguaje sutil para expresar emociones y depende del estilo del autor si desea ser comprensible o abstracto.
Este documento resume los conceptos básicos de la literatura, incluyendo su definición como un arte que utiliza las palabras para proporcionar placer, sus formas orales y escritas, los géneros literarios principales (lírico, dramático y narrativo) y sus características distintivas, y cómo la literatura se originó y transmitió oralmente antes de la invención de la escritura.
Este documento define la literatura como el conjunto de obras escritas que tienen como objetivo causar deleite estético. Explica que la literatura surgió de la necesidad de los seres humanos primitivos de comunicarse y compartir ideas mientras trabajaban. Finalmente, describe las dos formas principales de expresión literaria: la prosa, que se escribe en párrafos sin rima ni ritmo, y el verso, que se caracteriza por tener rima y métrica y organizarse en estrofas.
Este documento define la literatura como una de las bellas artes que utiliza las palabras para expresar la belleza. Explica que la literatura tiene su origen en el trabajo de los seres humanos primitivos y cómo desarrollaron gradualmente el lenguaje. Además, señala que toda obra literaria tiene dos elementos esenciales: el fondo (ideas y mensajes) y la forma (estilo y lenguaje empleado). Por último, distingue entre prosa y verso como las dos formas principales de expresión literaria, describiendo sus características distintivas.
El documento describe los principales géneros literarios: el lírico, que expresa emociones y sentimientos a través del verso; el narrativo, que cuenta historias ficticias; el dramático, cuyos personajes interactúan sin un narrador y tiene como objetivo enseñar ideas; el épico, que presenta hechos legendarios en forma narrativa; y el didáctico, que enseña ideas de forma artística con un lenguaje filosófico.
Este documento resume los siete principales tipos de textos: narrativo, descriptivo, argumentativo, literario, científico, instructivo y predictivo. Explica la intención y función de cada tipo de texto, como contar historias en los narrativos, mostrar objetos en los descriptivos, convencer en los argumentativos, y dar instrucciones en los instructivos.
El documento describe tres tipos diferentes de análisis lingüísticos: I) Análisis morfológico de las palabras "Para", "parada" y "paracaídas". II) Tres oraciones analizadas sintácticamente, incluyendo dos oraciones en voz pasiva sobre saludos mandados a Raúl y una carta de amor escrita, y ejercicios de lengua corregidos.
Este documento presenta un poema del siglo XX escrito en forma de monólogo. A través de una serie de frases cortas, el yo poético describe su vida y experiencias, incluyendo haber participado en la guerra y conocer tanto lo antiguo como lo nuevo. Finaliza juzgando una disputa entre la tradición y la invención.
El documento presenta un esquema cronológico del movimiento romántico en Europa, dividiéndolo en tres bloques principales: el primer romanticismo en Inglaterra y Alemania, el romanticismo en otros países europeos como Francia, Italia y Rusia, y el último romántico alemán Heine. Dentro de cada bloque, se mencionan los autores más destacados de cada país junto con sus fechas de nacimiento y muerte.
El documento explica las partes típicas de un comentario de texto literario, incluyendo la contextualización, determinación del tema, análisis de la estructura, análisis de la forma a partir del tema, y una valoración final. El comentario tiene como objetivo analizar el texto, explicar su sentido y características, y valorar su importancia dentro de la obra del autor y el movimiento literario.
Presentación de literatura universal sobre la importancia de la historia para entender la literatura y los acontecimientos más importantes de la primera mitad del siglo XX
El documento distingue tres tipos principales de géneros periodísticos: informativos, de opinión y mixtos. Dentro de los informativos se encuentran la noticia y el reportaje. La noticia informa sobre un hecho reciente de manera objetiva y concisa, respondiendo a las preguntas de qué, quién, cuándo, dónde y por qué. El reportaje profundiza sobre un hecho conocido a través de una investigación más extensa que puede incluir entrevistas y una estructura más libre.
Este documento presenta un resumen de las clases de palabras II, incluyendo demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Define cada categoría gramatical, proporciona ejemplos de cada una y explica cómo identificar y analizar sus formas.
El documento explica los conceptos de raíz, lexema y morfemas en el análisis morfológico de palabras. Identifica las raíces y morfemas flexivos y derivativos en varias formas verbales, pares de palabras y palabras individuales. También lista palabras derivadas de la raíz "flor".
Charlotte Brontë nació en Inglaterra en 1816 y escribió su primera obra en 1847. Publicó cuatro novelas incluyendo Jane Eyre bajo el seudónimo Currer Bell. Jane Eyre, basada en experiencias autobiográficas, narra la historia de una joven pobre y despreciada que triunfa al casarse con un marido rico. Sus novelas fueron precursoras del movimiento feminista y retrataron el sufrimiento y las pasiones femeninas.
El documento resume las características del movimiento literario del realismo. Señala que el idealismo romántico fue desplazado por el materialismo, la observación y la experiencia durante el realismo. Sin embargo, corrige que la filosofía que defendió el método científico como único método de conocimiento fue el positivismo y no la filosofía abstracta de Comte. También indica que el movimiento obrero influyó en algunos autores realistas.
El documento habla sobre el escritor francés Gustave Flaubert, conocido por su novela Madame Bovary. Flaubert comenzó a escribir a los 11 años y estudió derecho en París. Su obra más famosa fue Madame Bovary, basada en una historia real que critica los ideales románticos y generó un proceso judicial tras su publicación. El documento también menciona otras obras importantes de Flaubert como Salambó, La educación sentimental y La tentación de san Antonio.
Mark Twain (1835-1910) fue un escritor estadounidense conocido por sus novelas humorísticas como Las aventuras de Tom Sawyer. Creció en Hannibal, Missouri y trabajó como redactor antes de convertirse en escritor. Su obra destacó por su ingenio, sátira y realismo, y obtuvo gran éxito comercial. Algunas de sus obras más importantes fueron Las aventuras de Tom Sawyer y La vida en el Misisipi.
Fiódor Dostoyevski fue un autor ruso del siglo XIX conocido por sus obras como Crimen y Castigo y El jugador. El documento analiza su vida, concepción literaria, y algunas de sus novelas y cuentos más destacados, incluyendo su retrato realista de la vida en su época en Rusia.
El barroco fue un movimiento artístico y cultural que se desarrolló en el siglo XVII en un contexto de crisis social. La ruptura entre católicos y protestantes llevó a guerras de religión, mientras que el poder de las monarquías absolutas promovió el mecenazgo artístico y usó el teatro con fines de propaganda. En España, la decadencia del imperio generó pobreza y miseria. Ante esta realidad pesimista, la literatura barroca reflejó temas como la vida como tránsito hacia la muerte y
El romanticismo exalta la libertad creativa del artista solitario y su conexión con lo sublime e infinito. Los románticos a menudo viven al margen de la sociedad y se rebelan contra las convenciones establecidas. Se sienten atraídos por la naturaleza salvaje y lo fantástico, y escapan a mundos ideales del pasado o la imaginación. Buscan emociones fuertes a través de contrastes como lo bello y lo terrible, y lo racional e irracional.
Este documento explica los conceptos de diptongo y hiato. Un diptongo ocurre cuando dos vocales cuentan como una sola sílaba, requiriendo que una de las vocales sea i o u y átona. Un hiato ocurre cuando dos vocales abiertas (a, e, o) se encuentran en sílabas separadas. El documento también incluye ejercicios para identificar diptongos y hiatos en palabras y explicar la acentuación de formas verbales.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. DESCRIPCIÓN LITERARIA
• El autor manifiesta su punto
de vista, por lo tanto, este es
subjetivo. Se expresan las
emociones, sentimientos o
impresiones que los
elementos descritos
despiertan.
• El lenguaje es poético y
connotativo.
• Predomina la función estética,
para crear un mensaje bello.
• Abundan los adjetivos
explicativos.
• Aparecen figuras literarias:
comparaciones, metáforas,
personificaciones…
DESCRIPCIÓN TÉCNICA
• Se pretende dar a conocer las
características de un lugar, por
lo tanto, es objetivo.
• No se expresan emociones ni
sentimientos por que
desvirtuarían la objetividad de
la descripción.
• El lenguaje es denotativo.
• Se emplea un vocabulario
específico propio de la
materia.
• Predomina la función
informativa por que el
objetivo es transmitir
información y mostrar la
realidad tal como es.
3. LITERARIAS vs TÉCNICAS
Subjetivo
• Es un pelo horrible, color
caca, le tocas el pelo y se te
queda la mano pegada.
Objetivo
• Es un pelo graso, color
castaño.
4. LITERARIAS vs TÉCNICAS
Connotativo
• El perrito es muy chiquitito
y muy bonito y siempre
mueve la colita.
Denotativo
• El cachorro de perro tiene 2
meses y 4 días y su tamaño
es compacto. Mueve su
apéncide.