Este documento presenta un poema del siglo XX escrito en forma de monólogo. A través de una serie de frases cortas, el yo poético describe su vida y experiencias, incluyendo haber participado en la guerra y conocer tanto lo antiguo como lo nuevo. Finaliza juzgando una disputa entre la tradición y la invención.
El documento describe el origen y características principales del movimiento de vanguardia conocido como Expresionismo. Surgido en Alemania a principios del siglo XX, el Expresionismo reflejó la amargura y pesimismo de la época mediante la distorsión de la realidad y el uso de colores y temáticas violentas, con el fin de impactar emocionalmente al espectador. El Expresionismo defendía la libertad individual y la primacía de la expresión subjetiva a través de medios artísticos como la pintura, literatura y mús
Este documento presenta una biografía de Rafael Alberti, poeta español de la Generación del 27. Resume los hitos más importantes de su vida y carrera, incluyendo su vocación inicial por la pintura, su inicio en la poesía tras la muerte de su padre, su participación política durante la Segunda República y la Guerra Civil, su exilio a Argentina después de la derrota republicana, su regreso a España en 1977 y su fallecimiento en 1999. También analiza brevemente algunos de sus poemas más conocidos como "Marinero en tierra
Gabriel Celaya fue un poeta español de la generación de posguerra que escribió el poema "La poesía es un arma cargada de futuro" en su libro Cantos Iberos. El documento proporciona contexto sobre la época de posguerra en España, características de la literatura de ese período, información biográfica sobre Celaya y análisis del poema.
Federico García Lorca nació en Fuentevaqueros en 1898. Fue un poeta, dramaturgo y director de teatro español, considerado una de las figuras más importantes de la literatura del siglo XX. Lorca estudió en la Universidad de Granada y se trasladó a Madrid en 1919, donde frecuentó los círculos literarios de la Generación del 27. Alcanzó gran éxito como dramaturgo en los años 20 y 30 con obras como Bodas de sangre, Yerma y La casa de Bernarda Alba. Lorca fue asesinado
Este documento resume los principales temas y el lenguaje poético de Antonio Machado. Los temas recurrentes en su poesía incluyen el tiempo, la muerte, Dios, el amor, el paisaje y lo autobiográfico. Machado ve el tiempo como algo vivo y personal. Expresa angustia ante la muerte y la finitud de la vida. Su lenguaje poético se caracteriza por la sinceridad, la intuición sobre el intelecto y la búsqueda de una expresión justa de las cosas a través de símbolos e imágenes.
El documento presenta información sobre el poeta español Pedro Salinas. Se divide en secciones sobre su biografía, las etapas de su producción poética, un análisis de tres de sus obras representativas y un poema suyo titulado "El alma tenías".
El documento resume los principales movimientos artísticos y literarios del siglo XX en Europa y España, como el futurismo, el cubismo, el dadaísmo, el surrealismo y las vanguardias españolas como el ultraísmo y el creacionismo. Destaca la influencia de estos movimientos en la Generación del 27 española y en poetas individuales como Ramón Gómez de la Serna, Dámaso Alonso y Gerardo Diego.
El documento describe el origen y surgimiento del término "vanguardias" durante la Primera Guerra Mundial en Francia, tomando el término militar y político "avant-garde" que reflejaba el espíritu de lucha y confrontación del nuevo arte del siglo frente al arte académico. Las primeras manifestaciones de las vanguardias estuvieron repletas de actos de impacto social como rechazo a la cultura burguesa. La Primera Guerra Mundial fue cuando florecieron manifestaciones artísticas extraordinarias con versatil
El documento describe el origen y características principales del movimiento de vanguardia conocido como Expresionismo. Surgido en Alemania a principios del siglo XX, el Expresionismo reflejó la amargura y pesimismo de la época mediante la distorsión de la realidad y el uso de colores y temáticas violentas, con el fin de impactar emocionalmente al espectador. El Expresionismo defendía la libertad individual y la primacía de la expresión subjetiva a través de medios artísticos como la pintura, literatura y mús
Este documento presenta una biografía de Rafael Alberti, poeta español de la Generación del 27. Resume los hitos más importantes de su vida y carrera, incluyendo su vocación inicial por la pintura, su inicio en la poesía tras la muerte de su padre, su participación política durante la Segunda República y la Guerra Civil, su exilio a Argentina después de la derrota republicana, su regreso a España en 1977 y su fallecimiento en 1999. También analiza brevemente algunos de sus poemas más conocidos como "Marinero en tierra
Gabriel Celaya fue un poeta español de la generación de posguerra que escribió el poema "La poesía es un arma cargada de futuro" en su libro Cantos Iberos. El documento proporciona contexto sobre la época de posguerra en España, características de la literatura de ese período, información biográfica sobre Celaya y análisis del poema.
Federico García Lorca nació en Fuentevaqueros en 1898. Fue un poeta, dramaturgo y director de teatro español, considerado una de las figuras más importantes de la literatura del siglo XX. Lorca estudió en la Universidad de Granada y se trasladó a Madrid en 1919, donde frecuentó los círculos literarios de la Generación del 27. Alcanzó gran éxito como dramaturgo en los años 20 y 30 con obras como Bodas de sangre, Yerma y La casa de Bernarda Alba. Lorca fue asesinado
Este documento resume los principales temas y el lenguaje poético de Antonio Machado. Los temas recurrentes en su poesía incluyen el tiempo, la muerte, Dios, el amor, el paisaje y lo autobiográfico. Machado ve el tiempo como algo vivo y personal. Expresa angustia ante la muerte y la finitud de la vida. Su lenguaje poético se caracteriza por la sinceridad, la intuición sobre el intelecto y la búsqueda de una expresión justa de las cosas a través de símbolos e imágenes.
El documento presenta información sobre el poeta español Pedro Salinas. Se divide en secciones sobre su biografía, las etapas de su producción poética, un análisis de tres de sus obras representativas y un poema suyo titulado "El alma tenías".
El documento resume los principales movimientos artísticos y literarios del siglo XX en Europa y España, como el futurismo, el cubismo, el dadaísmo, el surrealismo y las vanguardias españolas como el ultraísmo y el creacionismo. Destaca la influencia de estos movimientos en la Generación del 27 española y en poetas individuales como Ramón Gómez de la Serna, Dámaso Alonso y Gerardo Diego.
El documento describe el origen y surgimiento del término "vanguardias" durante la Primera Guerra Mundial en Francia, tomando el término militar y político "avant-garde" que reflejaba el espíritu de lucha y confrontación del nuevo arte del siglo frente al arte académico. Las primeras manifestaciones de las vanguardias estuvieron repletas de actos de impacto social como rechazo a la cultura burguesa. La Primera Guerra Mundial fue cuando florecieron manifestaciones artísticas extraordinarias con versatil
1. Antonio Machado fue un poeta español perteneciente a la Generación del 98, conocido principalmente por su obra Campos de Castilla. 2. Tuvo tres etapas creativas, inicialmente modernista, luego realista influenciada por su estancia en Soria, y finalmente más comprometida con la situación política de España. 3. Además de poesía, escribió teatro en colaboración con su hermano Manuel y obra en prosa, destacando Juan de Mairena.
El documento resume la Generación del 98 y la vida y obra del poeta Antonio Machado. La Generación del 98 incluyó escritores como Pío Baroja, Azorín y Antonio Machado que criticaron el atraso de España y promovieron su modernización. Machado pasó su infancia en Sevilla y vivió en varias ciudades como profesor. Publicó las colecciones de poemas Soledades y Campos de Castilla donde exploró temas existenciales a través de símbolos como el agua, el camino y el atardecer.
El documento describe la vida y obra del poeta Rafael Morales, nacido en Talavera de la Reina en 1919. Morales estudió filología y literatura y se dedicó a la poesía, publicando varios libros que rescataban lo cotidiano y lo humilde. A lo largo de su vida recibió varios premios por su poesía comprometida con la realidad socio-histórica. Siempre sintió un fuerte vínculo con su ciudad natal, Talavera, a la que dedicó varios poemas que evocan sus calles, ríos
Introducción a la poesía lírica después de la Guerra Civil.
Miguel Hernández.
Arraigo y desarraigo.
Poesía social.
Generación del 50: "Segunda Edad de Plata" en los años 60.
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase como recurso didáctico y publicada después en el blog de nuestro departamento para uso de todos.
IES Airén (Tomelloso, cidad Real, España).
El documento resume la evolución de la lírica renacentista en España. Se introdujeron innovaciones temáticas y métricas influenciadas por la poesía italiana, como el uso del verso endecasílabo y estrofas como la lira, octava real y tercetos encadenados. En el siglo XVI destacaron la poesía cortesana de Garcilaso de la Vega, introductora del estilo italiano, y la religiosa de Fray Luis de León y San Juan de la Cruz. Se analizan dos sonetos de Garcilaso sobre el tema del am
Este documento describe el contexto histórico y las características de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles que surgieron en la década de 1920. Incluye información sobre los integrantes más destacados como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Federico García Lorca, Gerardo Diego y Vicente Aleixandre, y describe brevemente sus estilos poéticos, obras y temas recurrentes.
Este documento resume un poema de Antonio Machado titulado "Soledades. Galerías. Otros poemas" de 1907. El poema contrasta dos modos de vida a través de la voz de un narrador que ha viajado mucho y ha observado tanto a personas con una experiencia vital negativa como a personas que disfrutan plenamente de la vida de forma sencilla y despreocupada.
El documento analiza los principales símbolos y temas en la obra de Antonio Machado. Entre los temas más importantes se encuentran la infancia perdida, los sueños, el amor melancólico y el paso del tiempo. Machado utiliza diversos símbolos como el recuerdo, los sueños, el espejo y el agua para explorar estas ideas. El documento también examina el uso frecuente que hace Machado de la muerte y cómo este símbolo evoluciona a lo largo de su obra.
El documento describe la poesía lírica del Romanticismo y Posromanticismo en España durante el siglo XIX. Los poetas románticos buscaban expresar sus sentimientos y emociones más que enseñar ideas. Gustavo Adolfo Bécquer fue uno de los poetas posrománticos más conocidos, que escribió sobre temas como el amor, el desengaño y la soledad en sus breves rimas.
El documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Nació en Sevilla en 1875 y vivió su infancia allí y en Madrid. En 1907 obtuvo una cátedra de francés en Soria donde conoció a su esposa Leonor. Tras la muerte de Leonor en 1912, Machado se trasladó a Baeza y luego a Segovia donde desarrolló su carrera como profesor y poeta. En 1936 apoyó a la República y huyó a Francia tras la victoria franquista, donde murió en
1) El Romanticismo fue el primer movimiento artístico moderno que surgió en la primera mitad del siglo XIX. 2) Se caracterizó por predominar el sentimiento individual y la subjetividad por encima de las reglas, a diferencia del Neoclasicismo del siglo XVIII. 3) Algunos de sus principales autores fueron Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro, quienes reflejaron temas como el amor idealizado y el sufrimiento en su obra.
Este documento presenta un resumen de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles que surgieron en la década de 1920. Describe brevemente a algunos de sus miembros más destacados como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Federico García Lorca, resaltando sus principales obras y aportaciones a la poesía española de la época.
Este documento resume las principales tendencias de la poesía de posguerra en España. En los años 40 destacó la poesía arraigada, con un estilo sereno y formas clásicas, y la poesía desarraigada, de tono trágico y existencial. En los 50 surgió la poesía social, de temática vital y denuncia de injusticias. En los 60 hubo una experimentación estilística. Autores representativos fueron Dámaso Alonso, Blas de Otero, José Hierro y Gabriel Celaya.
El documento resume la poesía española de posguerra, desde los poetas exiliados que evocan la derrota y la patria perdida hasta el surgimiento de la poesía social comprometida en los años 50. Destaca poetas como Juan Gil Albert, Miguel Hernández, Dámaso Alonso, Gabriel Celaya y Blas de Otero.
Este poema recuerda la infancia y juventud del autor a través de símbolos como el corazón, el primer beso y el primer verso. No sabe si estos recuerdos están en la "noche negra" que representa el olvido y la muerte. Alterna entre sentirse frío como el agua del río y caliente como el agua de la fuente. Finalmente pregunta si su dolor perdido está en la noche negra.
Este documento resume la vida y obra del escritor y filósofo español Miguel de Unamuno. Detalla su infancia y educación en Bilbao, su carrera académica en la Universidad de Salamanca donde fue rector tres veces, y su papel durante la Guerra Civil Española. También resume sus principales obras literarias como novelas, ensayos y poesía, donde exploró temas como la angustia espiritual, el tiempo y la muerte. Introdujo el término "intrahistoria" para referirse a la vida cotidiana que
El documento resume el movimiento literario del Romanticismo en Europa y España. Algunas de sus características incluyen una exaltación del yo y la libertad individual, la evasión a través de lo desconocido y exótico, un interés en el folclore y lo nacional, y el uso del paisaje y sentimientos como temas literarios. La poesía fue el género preferido, con énfasis en lo subjetivo y apasionado. Figuras literarias importantes mencionadas son Espronceda, Rosalía de Castro y Bécquer.
El documento resume el credo estético literario de Antonio Machado. Explica que Machado se inspiró en la poesía simbolista francesa pero criticó el modernismo por su superficialidad. Defendió un lenguaje poético sencillo, directo y natural, usando metros y estrofas tanto tradicionales como modernistas. Su léxico predilecto incluía símbolos como el agua, el fuego y el camino. Su poema típico era una silva arromanzada que combinaba versos de siete y once sílabas.
La lírica medieval en la Península Ibérica se divide en lírica popular y lírica culta. La lírica popular incluye poemas anónimos transmitidos oralmente sobre temas como el amor o el trabajo, mientras que la lírica culta son poemas escritos por nobles sobre el amor cortés. La obra más destacada es las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique, que trata temas como la fugacidad de la vida y la igualdad ante la muerte.
Este documento presenta información sobre el poeta y ensayista francés Paul Valéry. Brevemente describe su biografía, incluyendo su fecha de nacimiento, sus estudios, su círculo literario y su carrera como funcionario público. También resume algunas de sus obras más importantes como La joven parca y El cementerio marino, así como los temas abstractos que abordaba en su poesía como las emociones, el intelecto y el proceso creativo.
1. Antonio Machado fue un poeta español perteneciente a la Generación del 98, conocido principalmente por su obra Campos de Castilla. 2. Tuvo tres etapas creativas, inicialmente modernista, luego realista influenciada por su estancia en Soria, y finalmente más comprometida con la situación política de España. 3. Además de poesía, escribió teatro en colaboración con su hermano Manuel y obra en prosa, destacando Juan de Mairena.
El documento resume la Generación del 98 y la vida y obra del poeta Antonio Machado. La Generación del 98 incluyó escritores como Pío Baroja, Azorín y Antonio Machado que criticaron el atraso de España y promovieron su modernización. Machado pasó su infancia en Sevilla y vivió en varias ciudades como profesor. Publicó las colecciones de poemas Soledades y Campos de Castilla donde exploró temas existenciales a través de símbolos como el agua, el camino y el atardecer.
El documento describe la vida y obra del poeta Rafael Morales, nacido en Talavera de la Reina en 1919. Morales estudió filología y literatura y se dedicó a la poesía, publicando varios libros que rescataban lo cotidiano y lo humilde. A lo largo de su vida recibió varios premios por su poesía comprometida con la realidad socio-histórica. Siempre sintió un fuerte vínculo con su ciudad natal, Talavera, a la que dedicó varios poemas que evocan sus calles, ríos
Introducción a la poesía lírica después de la Guerra Civil.
Miguel Hernández.
Arraigo y desarraigo.
Poesía social.
Generación del 50: "Segunda Edad de Plata" en los años 60.
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase como recurso didáctico y publicada después en el blog de nuestro departamento para uso de todos.
IES Airén (Tomelloso, cidad Real, España).
El documento resume la evolución de la lírica renacentista en España. Se introdujeron innovaciones temáticas y métricas influenciadas por la poesía italiana, como el uso del verso endecasílabo y estrofas como la lira, octava real y tercetos encadenados. En el siglo XVI destacaron la poesía cortesana de Garcilaso de la Vega, introductora del estilo italiano, y la religiosa de Fray Luis de León y San Juan de la Cruz. Se analizan dos sonetos de Garcilaso sobre el tema del am
Este documento describe el contexto histórico y las características de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles que surgieron en la década de 1920. Incluye información sobre los integrantes más destacados como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Federico García Lorca, Gerardo Diego y Vicente Aleixandre, y describe brevemente sus estilos poéticos, obras y temas recurrentes.
Este documento resume un poema de Antonio Machado titulado "Soledades. Galerías. Otros poemas" de 1907. El poema contrasta dos modos de vida a través de la voz de un narrador que ha viajado mucho y ha observado tanto a personas con una experiencia vital negativa como a personas que disfrutan plenamente de la vida de forma sencilla y despreocupada.
El documento analiza los principales símbolos y temas en la obra de Antonio Machado. Entre los temas más importantes se encuentran la infancia perdida, los sueños, el amor melancólico y el paso del tiempo. Machado utiliza diversos símbolos como el recuerdo, los sueños, el espejo y el agua para explorar estas ideas. El documento también examina el uso frecuente que hace Machado de la muerte y cómo este símbolo evoluciona a lo largo de su obra.
El documento describe la poesía lírica del Romanticismo y Posromanticismo en España durante el siglo XIX. Los poetas románticos buscaban expresar sus sentimientos y emociones más que enseñar ideas. Gustavo Adolfo Bécquer fue uno de los poetas posrománticos más conocidos, que escribió sobre temas como el amor, el desengaño y la soledad en sus breves rimas.
El documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Nació en Sevilla en 1875 y vivió su infancia allí y en Madrid. En 1907 obtuvo una cátedra de francés en Soria donde conoció a su esposa Leonor. Tras la muerte de Leonor en 1912, Machado se trasladó a Baeza y luego a Segovia donde desarrolló su carrera como profesor y poeta. En 1936 apoyó a la República y huyó a Francia tras la victoria franquista, donde murió en
1) El Romanticismo fue el primer movimiento artístico moderno que surgió en la primera mitad del siglo XIX. 2) Se caracterizó por predominar el sentimiento individual y la subjetividad por encima de las reglas, a diferencia del Neoclasicismo del siglo XVIII. 3) Algunos de sus principales autores fueron Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro, quienes reflejaron temas como el amor idealizado y el sufrimiento en su obra.
Este documento presenta un resumen de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles que surgieron en la década de 1920. Describe brevemente a algunos de sus miembros más destacados como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Federico García Lorca, resaltando sus principales obras y aportaciones a la poesía española de la época.
Este documento resume las principales tendencias de la poesía de posguerra en España. En los años 40 destacó la poesía arraigada, con un estilo sereno y formas clásicas, y la poesía desarraigada, de tono trágico y existencial. En los 50 surgió la poesía social, de temática vital y denuncia de injusticias. En los 60 hubo una experimentación estilística. Autores representativos fueron Dámaso Alonso, Blas de Otero, José Hierro y Gabriel Celaya.
El documento resume la poesía española de posguerra, desde los poetas exiliados que evocan la derrota y la patria perdida hasta el surgimiento de la poesía social comprometida en los años 50. Destaca poetas como Juan Gil Albert, Miguel Hernández, Dámaso Alonso, Gabriel Celaya y Blas de Otero.
Este poema recuerda la infancia y juventud del autor a través de símbolos como el corazón, el primer beso y el primer verso. No sabe si estos recuerdos están en la "noche negra" que representa el olvido y la muerte. Alterna entre sentirse frío como el agua del río y caliente como el agua de la fuente. Finalmente pregunta si su dolor perdido está en la noche negra.
Este documento resume la vida y obra del escritor y filósofo español Miguel de Unamuno. Detalla su infancia y educación en Bilbao, su carrera académica en la Universidad de Salamanca donde fue rector tres veces, y su papel durante la Guerra Civil Española. También resume sus principales obras literarias como novelas, ensayos y poesía, donde exploró temas como la angustia espiritual, el tiempo y la muerte. Introdujo el término "intrahistoria" para referirse a la vida cotidiana que
El documento resume el movimiento literario del Romanticismo en Europa y España. Algunas de sus características incluyen una exaltación del yo y la libertad individual, la evasión a través de lo desconocido y exótico, un interés en el folclore y lo nacional, y el uso del paisaje y sentimientos como temas literarios. La poesía fue el género preferido, con énfasis en lo subjetivo y apasionado. Figuras literarias importantes mencionadas son Espronceda, Rosalía de Castro y Bécquer.
El documento resume el credo estético literario de Antonio Machado. Explica que Machado se inspiró en la poesía simbolista francesa pero criticó el modernismo por su superficialidad. Defendió un lenguaje poético sencillo, directo y natural, usando metros y estrofas tanto tradicionales como modernistas. Su léxico predilecto incluía símbolos como el agua, el fuego y el camino. Su poema típico era una silva arromanzada que combinaba versos de siete y once sílabas.
La lírica medieval en la Península Ibérica se divide en lírica popular y lírica culta. La lírica popular incluye poemas anónimos transmitidos oralmente sobre temas como el amor o el trabajo, mientras que la lírica culta son poemas escritos por nobles sobre el amor cortés. La obra más destacada es las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique, que trata temas como la fugacidad de la vida y la igualdad ante la muerte.
Este documento presenta información sobre el poeta y ensayista francés Paul Valéry. Brevemente describe su biografía, incluyendo su fecha de nacimiento, sus estudios, su círculo literario y su carrera como funcionario público. También resume algunas de sus obras más importantes como La joven parca y El cementerio marino, así como los temas abstractos que abordaba en su poesía como las emociones, el intelecto y el proceso creativo.
El documento es un prólogo a un libro de poemas titulado "Poemas de la ciudad" de la autora María Jesús Echevarría. El prólogo compara este libro con el famoso "Poeta en Nueva York" de Lorca, señalando que mientras Lorca ofrece una visión más subjetiva e impresionista de Nueva York, Echevarría proporciona una mirada más analítica y humanista fruto de su mayor experiencia viviendo en la ciudad.
Este documento resume el contexto histórico y social del Modernismo, un movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX en América Latina. Explica que el Modernismo rechazaba los modelos literarios españoles de la época y estaba influenciado por el Simbolismo y el Parnasianismo francés. Incluye breves biografías de algunos de los escritores modernistas más importantes como Manuel Gutiérrez Nájera, Rubén Darío, Ramón del Valle-Inclán y José Juan Tablada. Además, present
Este documento resume dos generaciones de poetas españoles que se caracterizan por una poesía de la experiencia centrada en la realidad cotidiana. En menos de 3 oraciones, presenta los principales puntos tratados en el documento: 1) Se describe el panorama de la poesía española actual con una poesía que se aleja del culturalismo para enfocarse más en aspectos de la vida cotidiana; 2) Se mencionan numerosos poetas representativos de esta tendencia como Luis García Montero, Miguel García-Posada, Blas de Otero, José Hierro,
Este documento presenta información sobre las características de la poesía de vanguardia en América Latina a través de ejemplos de autores como Vallejo, Huidobro y Mundy. Se destaca que la vanguardia en el Perú tuvo límites debido a condiciones materiales y que no llegó a ser un programa de cambio. También se analizan características formales y temáticas de la poesía de vanguardia como el lenguaje simbólico y la incorporación de nuevos discursos. Finalmente, se menciona que
Este documento resume el contexto literario de principios del siglo XX en España, incluyendo el Novecentismo, las vanguardias como el Ultraísmo y el Creacionismo, y la Generación del 27. Brevemente describe las características de estos movimientos y algunos de sus exponentes más importantes como Juan Ramón Jiménez, Rafael Alberti y Federico García Lorca. Se enfoca en su poesía, temas, estilos y aportaciones a la renovación de la tradición poética española.
El documento presenta información sobre el vanguardismo en Latinoamérica. Brevemente describe sus orígenes en Europa en el siglo XX, y cómo surgió en Latinoamérica en las décadas de 1920-1940 como respuesta al modernismo, en el contexto de la Primera Guerra Mundial y la Guerra Civil Española. Se caracterizó por ser experimental, poética y oponerse al pasado, liberándose de reglas gramaticales y utilizando un verso libre. Menciona algunas de sus corrientes y exponentes más importantes.
Este documento resume la Generación del 27, un movimiento literario español que floreció en la década de 1920. Combinó la tradición literaria clásica española con influencias modernistas e ideas vanguardistas. Los poetas de este grupo utilizaron técnicas como el verso libre y metáforas para crear mundos sugerentes separados de la realidad cotidiana. También se vieron influenciados por el surrealismo y tuvieron contacto con artistas como Dalí y Buñuel.
Este documento resume la Generación del 27, un movimiento literario español que floreció en la década de 1920. Combinó la tradición literaria clásica con influencias modernistas e ideas vanguardistas. Los poetas de esta generación experimentaron con nuevas formas métricas y temas, y muchos se involucraron en la política durante la Guerra Civil Española. El documento analiza la evolución estilística y temática de los principales poetas de este movimiento, incluidos Federico García Lorca, Rafael Alberti y Luis Cernuda.
El documento habla sobre el modernismo como movimiento literario que se desarrolló entre 1880-1910, caracterizado por una rebeldía creativa y renovación estética del lenguaje. Influenció otros movimientos artísticos como el Art Nouveau. Menciona algunos autores representativos como Rubén Darío y su obra. Finalmente presenta algunos poemas como ejemplos de la métrica y estilo modernista.
El documento habla sobre el modernismo como movimiento literario que se desarrolló entre 1880-1910, caracterizado por una rebeldía creativa, refinamiento estético y renovación del lenguaje. Influenció otros movimientos artísticos como el Art Nouveau. Menciona algunos autores modernistas como Rubén Darío y Herrera y Reissig. Finalmente, presenta algunos poemas como ejemplos de la estética modernista.
El documento presenta información sobre el vanguardismo, incluyendo sus orígenes en el periodo de 1914-1917 y sus características como buscar la originalidad y reflejar el espíritu de la época. También resume las biografías y algunos poemas representativos de los poetas vanguardistas Federico García Lorca, Pablo Neruda y Octavio Paz.
El documento presenta información sobre el vanguardismo, incluyendo sus orígenes en el periodo de 1914-1917 y sus características como buscar la originalidad y reflejar el espíritu de la época. También resume las biografías y algunos poemas representativos de los poetas vanguardistas Federico García Lorca, Pablo Neruda y Octavio Paz. Finalmente incluye fuentes bibliográficas sobre estos autores.
Este documento resume la literatura española del siglo XX, comenzando con la generación del 14 y las vanguardias como el novecentismo, el expresionismo, el futurismo, el cubismo, el dadaísmo y el creacionismo. Describe las características y los principales exponentes de cada movimiento, incluyendo a autores como Ortega y Gasset, Gabriel Miró, Ramón Pérez de Ayala, Juan Ramón Jiménez y Vicente Huidobro.
Este documento presenta información sobre el vanguardismo, incluyendo sus orígenes, características y expresiones como el impresionismo, expresionismo, futurismo y dadaísmo. También resume las obras y biografías de los poetas vanguardistas Federico García Lorca, Pablo Neruda y Octavio Paz, incluyendo extractos de sus poemas "Diamante", "Aquí estoy con mi pobre cuerpo" y "Salamandra".
El documento resume el movimiento romántico en España. Se desarrolló durante el siglo XIX, influenciado por las ideas liberales y en reacción al absolutismo. Promovió el rescate de autores clásicos españoles y trajo nuevas formas literarias como el teatro, la poesía y la novela que exaltaban la subjetividad y la naturaleza. Se destacan las obras de Larra, conocido por su crítica social, y Espronceda, autor del poema El estudiante de Salamanca.
El documento presenta una biografía del escritor argentino Julio Cortázar. Resume los datos biográficos más importantes como su nacimiento en Bruselas, sus estudios para ser maestro, su traslado a París donde vivió gran parte de su vida, y sus obras literarias más destacadas como Rayuela. También incluye dos poemas escritos por Cortázar.
El documento presenta una biografía del escritor argentino Julio Cortázar. Resume los datos biográficos más importantes como su nacimiento en Bruselas, Bélgica y su educación y carrera como profesor en Argentina. También menciona algunas de sus obras más destacadas como Rayuela y su traslado a vivir a París en 1951.
Este documento proporciona una introducción al Romanticismo en España. Explica que surgió a finales del siglo XVIII como reacción al racionalismo de la Ilustración, dando más importancia a las emociones. Describe las características literarias románticas y los principales autores españoles como Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro. Finalmente, resume los diferentes géneros literarios como la poesía lírica y narrativa, y las novelas históricas y góticas.
El documento describe tres tipos diferentes de análisis lingüísticos: I) Análisis morfológico de las palabras "Para", "parada" y "paracaídas". II) Tres oraciones analizadas sintácticamente, incluyendo dos oraciones en voz pasiva sobre saludos mandados a Raúl y una carta de amor escrita, y ejercicios de lengua corregidos.
El documento presenta un esquema cronológico del movimiento romántico en Europa, dividiéndolo en tres bloques principales: el primer romanticismo en Inglaterra y Alemania, el romanticismo en otros países europeos como Francia, Italia y Rusia, y el último romántico alemán Heine. Dentro de cada bloque, se mencionan los autores más destacados de cada país junto con sus fechas de nacimiento y muerte.
El documento explica las partes típicas de un comentario de texto literario, incluyendo la contextualización, determinación del tema, análisis de la estructura, análisis de la forma a partir del tema, y una valoración final. El comentario tiene como objetivo analizar el texto, explicar su sentido y características, y valorar su importancia dentro de la obra del autor y el movimiento literario.
Presentación de literatura universal sobre la importancia de la historia para entender la literatura y los acontecimientos más importantes de la primera mitad del siglo XX
El documento distingue tres tipos principales de géneros periodísticos: informativos, de opinión y mixtos. Dentro de los informativos se encuentran la noticia y el reportaje. La noticia informa sobre un hecho reciente de manera objetiva y concisa, respondiendo a las preguntas de qué, quién, cuándo, dónde y por qué. El reportaje profundiza sobre un hecho conocido a través de una investigación más extensa que puede incluir entrevistas y una estructura más libre.
Este documento presenta un resumen de las clases de palabras II, incluyendo demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Define cada categoría gramatical, proporciona ejemplos de cada una y explica cómo identificar y analizar sus formas.
El documento explica los conceptos de raíz, lexema y morfemas en el análisis morfológico de palabras. Identifica las raíces y morfemas flexivos y derivativos en varias formas verbales, pares de palabras y palabras individuales. También lista palabras derivadas de la raíz "flor".
Charlotte Brontë nació en Inglaterra en 1816 y escribió su primera obra en 1847. Publicó cuatro novelas incluyendo Jane Eyre bajo el seudónimo Currer Bell. Jane Eyre, basada en experiencias autobiográficas, narra la historia de una joven pobre y despreciada que triunfa al casarse con un marido rico. Sus novelas fueron precursoras del movimiento feminista y retrataron el sufrimiento y las pasiones femeninas.
El documento resume las características del movimiento literario del realismo. Señala que el idealismo romántico fue desplazado por el materialismo, la observación y la experiencia durante el realismo. Sin embargo, corrige que la filosofía que defendió el método científico como único método de conocimiento fue el positivismo y no la filosofía abstracta de Comte. También indica que el movimiento obrero influyó en algunos autores realistas.
El documento habla sobre el escritor francés Gustave Flaubert, conocido por su novela Madame Bovary. Flaubert comenzó a escribir a los 11 años y estudió derecho en París. Su obra más famosa fue Madame Bovary, basada en una historia real que critica los ideales románticos y generó un proceso judicial tras su publicación. El documento también menciona otras obras importantes de Flaubert como Salambó, La educación sentimental y La tentación de san Antonio.
Mark Twain (1835-1910) fue un escritor estadounidense conocido por sus novelas humorísticas como Las aventuras de Tom Sawyer. Creció en Hannibal, Missouri y trabajó como redactor antes de convertirse en escritor. Su obra destacó por su ingenio, sátira y realismo, y obtuvo gran éxito comercial. Algunas de sus obras más importantes fueron Las aventuras de Tom Sawyer y La vida en el Misisipi.
Fiódor Dostoyevski fue un autor ruso del siglo XIX conocido por sus obras como Crimen y Castigo y El jugador. El documento analiza su vida, concepción literaria, y algunas de sus novelas y cuentos más destacados, incluyendo su retrato realista de la vida en su época en Rusia.
El barroco fue un movimiento artístico y cultural que se desarrolló en el siglo XVII en un contexto de crisis social. La ruptura entre católicos y protestantes llevó a guerras de religión, mientras que el poder de las monarquías absolutas promovió el mecenazgo artístico y usó el teatro con fines de propaganda. En España, la decadencia del imperio generó pobreza y miseria. Ante esta realidad pesimista, la literatura barroca reflejó temas como la vida como tránsito hacia la muerte y
El romanticismo exalta la libertad creativa del artista solitario y su conexión con lo sublime e infinito. Los románticos a menudo viven al margen de la sociedad y se rebelan contra las convenciones establecidas. Se sienten atraídos por la naturaleza salvaje y lo fantástico, y escapan a mundos ideales del pasado o la imaginación. Buscan emociones fuertes a través de contrastes como lo bello y lo terrible, y lo racional e irracional.
Este documento explica los conceptos de diptongo y hiato. Un diptongo ocurre cuando dos vocales cuentan como una sola sílaba, requiriendo que una de las vocales sea i o u y átona. Un hiato ocurre cuando dos vocales abiertas (a, e, o) se encuentran en sílabas separadas. El documento también incluye ejercicios para identificar diptongos y hiatos en palabras y explicar la acentuación de formas verbales.
El documento resume tres obras de Shakespeare: Romeo y Julieta, que trata sobre el amor entre dos jóvenes de familias enemistadas que terminan suicidándose; Hamlet, sobre el príncipe melancólico que finge locura para vengar a su padre asesinado; y Macbeth, sobre un general que asesina al rey para apoderarse del trono y es consumido por la culpa y la paranoia.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Apollinare, Caligramas. Madrid, Cátedra, 1987
Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio
Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer
Experimentado en los dolores y las alegrías del amor
Que ha sabido a veces imponer sus ideas
Conocedor de varias lenguas
Que ha viajado no podo
Y ha visto la guerra en artillería y en infantería
Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo
Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha
Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber
Y sin que esta guerra me inquiete hoy
Entre nosotros y para nosotros amigos míos
Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención
Entre el orden y la aventura
1. ¿Qué os llama la atención de la forma?
2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético?
3. 1. ¿Qué os llama la atención de la forma?
2. ¿Qué tema trata? ¿Qué quiere “comunicar” el yo poético?
Aquí estoy ante todos como un hombre en todo su juicio
Que conoce la vida y de la muerte cuanto un vivo puede conocer
Experimentado en los dolores y las alegrías del amor
Que ha sabido a veces imponer sus ideas
Conocedor de varias lenguas
Que ha viajado no podo
Y ha visto la guerra en artillería y en infantería
Herido en la cabeza trepanado bajo el cloroformo
Que ha perdido a sus mejores amigos en la pavorosa lucha
Yo sé sobre lo antiguo y lo nuevo cuanto un único hombre podría de ambos saber
Y sin que esta guerra me inquiete hoy
Entre nosotros y para nosotros amigos míos
Yo juzgo esta antigua querella entre la tradición y la invención
Entre el orden y la aventura
4. Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
6. I Continuadores del simbolismo
Herederos de los
temas y recursos
propios del
simbolismo
francés
• Símbolo: recurso
destacado
Tendencia a la
depuración,
desnudez,
simplificación:
• Poesía pura.
Cada autor
pertenece a
diferentes culturas
y tiene una visión
diferente sobre la
poesía:
• Individualismo,
creación propia sin
seguir “movimiento”
8. Irlandés
Amor e inspiración ante paisajes naturales
irlandeses
Importancia tradiciones mágicas célticas
• Interés por lo mágico y esotérico: en 1890 se une a la Orden
del Alba Dorada.
• Se casa con una joven médium: interés última etapa por la
escritura automática.
• Destaca el libro Cuentos de hadas irlandeses, El crepúsculo
celta
Sentimiento nacionalista: líder del
Renacimiento italiano (movimiento cultural) ,
senador del nuevo estado.
• Destaca el poema: Pascua de 1916 recordando el
levantamiento contra los ingleses
9. Me levantaré y me pondré en marcha, y a Innisfree iré,
y una choza haré allí, de arcilla y espinos:
nueve surcos de habas tendré allí, un panal para la miel,
y viviré solo en el arrullo de los zumbidos.
Y tendré algo de paz allí, porque la paz viene goteando
con calma,
goteando desde los velos de la mañana hasta allí donde
canta el grillo;
allí la medianoche es una luz tenue, y el mediodía un
brillo escarlata
y el atardecer pleno de alas de pardillo.
Me levantaré y me pondré en marcha, noche y día,
oigo el agua del lago chapotear levemente contra la
orilla;
mientras permanezco quieto en la carretera o en el
asfalto gris
la oigo en lo más profundo del corazón.
Versión de Luis Zalamea
¿Cuál es el tema de
esta poesía?
¿Cómo se relaciona
con las
características
propias de Yeats?
¿Con qué
movimiento del siglo
XIX relacionarías este
poema?
10. RILKE (1875-1926)
Nació en Praga, viajó por el mundo, hablaba muchas lenguas, escribió en
alemán, murió en Suiza
11. Amo de mi ser las horas oscuras,
en las cuales se ahondan mis sentidos;
en ellas, como en cartas olvidadas,
hallé mi vida diaria y vivida,
superada, hecha lejana leyenda.
De ellas sé que tengo espacio para una
segunda vida, anchurosa y sin tiempo.
Y a veces soy como el árbol que adulto
y rumoroso, encima de una tumba,
cumple el sueño que el joven ya pasado
(Por el que entran sus calidad raíces)
perdió con melancólicas canciones.
En esta poesía se
cantan “las horas
oscuras” que
convierten una vida
rutinaria en leyenda,
¿por qué se invierten
en poesía?
¿Qué símbolo
encontramos al final
del poema? ¿Qué
efecto produce?
Comenta las antítesis
de la poesía
12. Características de la poesía de Rilke
Poesía como proceso de interiorización y elevación de la
realidad
Lenguaje sagrado lleno de símbolos: hermetismo
• “No pongáis, oh muchachos, vuestro arrojo
• en la velocidad,
• ni en el empeño de volar.
• Las cosas son morosas:
• oscuridad y claridad,
• la flor y el libro.
14. Características
Nació y vivió en Alejandría (Egipto) pero su familia era griega y estuvo
muy influido por los temas y formas de la literatura clásica
Poesía de intensa desnudez, mezcla de pensamiento, saber y emoción
El espacio como símbolo (“La ciudad”)
Tres núcleos temáticos
• Asuntos históricos: comentados desde perspectiva personal.
• Temas filosóficos.
• Canto del placer erótico
15. Clasifica los poemas de las páginas 221
y 222. ¿Cuál es el tema de cada uno?
Dices: “Iré a otra tierra, hacia otro mar,
y una ciudad mejor con certeza hallaré.
Pues cada esfuerzo mío está aquí condenado,
y muere mi corazón
lo mismo que mis pensamientos en esta
desolada languidez.
Donde vuelvo los ojos solo veo
las oscuras ruinas de mi vida
y los muchos años que aquí pasé o destruí”.
No hallarás otra tierra ni otro mar.
La ciudad irá en ti siempre. Volverás
a las mismas calles. Y en los mismos suburbios
llegará tu vejez;
en la misma casa encanecerás.
Pues la ciudad es siempre la misma. Otra no
busques -no la hay-
ni caminos ni barco para ti.
La vida que aquí perdiste
la has destruido en toda la tierra.
Cuerpo, recuerda no solamente cuánto
fuiste amado,
no solo los lechos en que te
acostaste,
sino también aquellos deseos que
por ti
brillaban en los ojos
manifiestamente,
y temblaban en la voz; y algún
obstáculo casual los hizo vanos.Ahora
que todo ya está en el pasado,
parece casi como si a los deseos
aquellos te hubieses entregado;
cómo brillaban,
recuerda, en los ojos que te miraban;
cómo temblaban en la voz, por ti,
recuerda, cuerpo.
17. Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
18. Las vanguardias
Término «adoptado» del ámbito bélico. Parte
del ejercito, caracterizado por su agresividad,
que combate desde una posición adelantada.
Los vanguardistas se caracterizan por «ir al
frente» de la revolución y propiciarla.
19. Características
Antitradicionalismo Modernidad
Libertad absoluta: el
arte no imita a la
naturaleza, el arte crea
Búsqueda de nuevos
lenguajes: arte
desprovisto de belleza,
emoción o humanidad
Nuevas técnicas: la
espontaneidad, el
humor, relación con
pintura, música, teatro
Conciencia de grupo
20. I. CUBISMO
Rechazo del realismo, descomposición geométrica del espacio, búsqueda
de un nuevo lenguaje
26. MARINETTI
• Poeta italiano, vinculado al fascismo,
autor de numerosos manifiestos
futuristas que proclamaban:
– La glorificación de la guerra, la
violenciam el deporte, la juventud, las
máquinas
– El desprecio hacia el arte tradicional,
los museos, el feminismo
– El poema como palabras en libertad
• Sin signos de puntuación
• Pero aprovechando la tipografía
• En verso libre
• Como un estallido
27. MAIAKOVSKI
• Poeta de la revolución rusa, finalmente
perseguido por su afán constante de
innovación: se suicidó.
• Su cubofuturismo es una versión combativa y
antiburguesa del futurismo.
– ¿Podría relacionar la poesía “Conversación con el
inspector” (página 239) con la vida de este autor y
el movimiento al que pertenece?
28. Conversación con el inspector fiscal
VLADÍMIR MAYAKOVSKI
Ciudadano inspector:
perdone la molestia...
Gracias...
no se preocupe...
estoy bien de pie...
vengo a tratar
de un asunto
delicado:
el sitio
del poeta
en las filas obreras.
Junto a
los que tienen
tiendas y fincas
ha sido gravado
y debo pagar.
Usted
me exige
quinientos por semestre
y veinticinco
por no declarar.
Mi trabajo
es semejante
a cualquier otro.
Mire
mis perdidas,
los gastos
de mi producción
y cuánto se invierte
en los materiales.
Usted,
por supuesto,
no sabe qué es una “rima
Si la primera línea
pongamos
acaba en
“atún”
entonces
en la tercera repitiendo las
sílabas,
ponemos
algo así como
“tacatún”.
Empleando su lenguaje
la rima
es un cheque.
31. El expresionismo
Definición: distorsión subjetiva de la realidad
con el objetivo de EXPRESAR una fuerte emoción
• Angustia, soledad, miseria, locura, deformidad, enfermedad,
losiniestro…
La primera guerra mundial y sus secuelas fueron
tema y motivo de este movimiento
• TRAKL participó en los servicios sanitarios de la PGM. Se
suicidó mediante una sobredosis cuando hubo de atender
sin medios a decenas de heridos
32. El sueño, segunda versión
¡Malditos oscuros venenos
blanco sueño!
Este jardín extravagante
de árboles crepusculares
lleno de serpientes, mariposas nocturnas,
arañas, murciélagos.
¡Forastero! Tu sombra perdida
en el arrebol de la tarde,
un tenebroso corsario
en la mar amarga del desconsuelo.
revuelan blancas aves en la linde dela noche
sobre ciudades de acero
que se derrumban
35. Para hacer un poema dadaísta
Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su
poema.
Recorte el artículo.
Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artículo y métalas en una bolsa.
Agite suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecerá a usted.
Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad
hechizante, aunque incomprendida del vulgo.
36. V. EL SURREALISMO
O la búsqueda de la liberación del espíritu humano de cualquier forma de
control.
41. POETAS influidos por el
surrealismo
Federico García Lorca, André Breton, Louis
Aragon, Soupault, Paul Eluard, Antonin
Artaud, Queneau, Saint John Perse, T. S.
Eliot, Ezra Pound, Pablo Neruda,
Aleixandre, Cummings, Sylvia Plath,
Alejandra Pizarnik…
¡Y esta es una pequeña muestra!
43. Poesía del siglo
XX
Continuadores
del simbolismo
Yeats (1865-
1939)
Rilke (1875-
1926)
Cavafis (1863-
1933)
Vanguardias
Cubismo:
Apollinaire
Futurismo:
Maiakovski
Expresionismo:
Trakl
Dadaísmo: Tzara
Surrealismo:
Eluard
Modernismo
Pound (1885-
1972)
Eliot (1888-
1965)
Pessoa (1888-
1935)
Después de la
segunda guerra
mundial
Brecht (1898-
1956)
Grupo 47
E.E. Cummings
Generación Beat
Poesía
confesional
Rock
44. MODERNISMO
Etapa artista que abarca las propuestas vanguardistas del primer tercio
de siglo en el ámbito anglosajón y en Portugal y Brasil. Fue fundamental
la edición de revistas especializadas (como Poetry que publicó a poetas
como Ezra Pound, WCW, T.S. Eliot o Portugal futurista)
46. Un ejemplo: La tierra baldía de Eliot
Origen
• Texto compuesto por Eliot y corregido por el también poeta Ezra Pound
según los principios del imaginismo
Tema
• La esterilidad (“tierra baldía”) y desorientación de la sociedad moderna
tras la primera guerra mundial.
• Visión desgarrada: la primavera como agente de crueldad.
Características
principales
• Poesía como arte experimental. La poesía busca la innovación por encima
de la comunicación
• Técnica de composición: el collage. Se yuxtaponen materiales de diverso
tipo y origen. Pluralidad de voces y continuos saltos de lugar y tiempo
47. • A Ezra Pound
il miglior fabbro.
I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS
Abril es el mes más cruel: engendra
lilas de la tierra muerta, mezcla
recuerdos y anhelos, despierta
inertes raíces con lluvias primaverales.
El invierno nos mantuvo cálidos,
cubriendo
la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo
una pequeña vida con tubérculos secos.
Nos sorprendió� el verano, precipitose
sobre el Starnbergersee
con un chubasco, nos detuvimos bajo los
pórticos,
y luego, bajo el sol, seguimos dentro de
Hofgarten,
y tomamos caf�é y charlamos durante
una hora.
Bin gar keine Russin, stamm'aus
Litauen, echt deutsch.
Y cuando �éramos niños, de visita en casa
del archiduque,
mi primo, �él me sacó� en trineo.
Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie,
Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo nos
lanzamos.
Uno se siente libre, allí� en las montañas.
Leo, casi toda la noche, y en invierno me
marcho al Sur.
1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las
partes del poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas?
2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
48. • A Ezra Pound
il miglior fabbro
I. EL ENTIERRO DE LOS MUERTOS
Abril es el mes más cruel: engendra
lilas de la tierra muerta, mezcla
recuerdos y anhelos, despierta
inertes raíces con lluvias primaverales.
El invierno nos mantuvo cálidos,
cubriendo
la tierra con nieve olvidadiza, nutriendo
una pequeña vida con tubérculos secos.
Nos sorprendió� el verano, precipitose
sobre el Starnbergersee
con un chubasco, nos detuvimos bajo los
pórticos,
y luego, bajo el sol, seguimos dentro de
Hofgarten,
y tomamos café y charlamos durante
una hora.
Bin gar keine Russin, stamm'aus
Litauen, echt deutsch. (No soy ruso,
vengo de Lituania, soy un alemán
de verdad)
Y cuando �éramos niños, de visita en
casa del archiduque,
mi primo, �él me sacó� en trineo.
Y yo tenía miedo. �Él me dijo: Marie,
Marie, agárrate fuerte. Y cuesta abajo
nos lanzamos.
Uno se siente libre, allí� en las
montañas.
Leo, casi toda la noche, y en invierno
me marcho al Sur.
1. ¿Dónde están los puntos de corta y pega (o si prefieres las partes del
poema)? ¿Reconoces diferentes voces líricas?
2. ¿Qué tema se trata en cada fragmento?
49. 2. Portugal: Pessoa
“Pessoa” significa “persona”; en la Grecia
antigua, persona era la máscara que el actor se
ponía para interpretar a un personaje y dar
resonancia a la voz. Hay que sobrellevar el
destino de ese nombre mientras se piensa que
la personalidad una convención vacía; cuando se
tiene la convicción de que no es preciso
conocerse, pero desconocerse apabulla.
Acechado por la locura, marcado por la muerte
temprana del padre, la aparición de un
usurpador, el exilio inmediato del lugar y la
lengua natales, alcohólico y cancerbero del
fantasma de la homosexualidad, tradicionalista
que languidecía por la ciudad moderna, Pessoa
hizo de la contradicción una vía. (…)
En Pessoa todo combate con algo, todo choca
con su opuesto, y a veces se agita, o se supera, o
se apaga, no sin antes haberse fortalecido.
Después vuelve a ponerse en duda. Pessoa es la
alternativa: “otro universo posible”, dice
Marcelo Cohen en el prólogo del libro “Poemas”,
donde se aproxima a la escritura y a la acaso
torturada existencia del formidable poeta
portugués.
50. Algunos heterónimos de Pessoa
Ricardo Reis
• Nacido en Oporto, exiliado en Brasil desde 1919. Estudió medicina, sabía
latín y griego. Escribe poesía culta, con frecuentes latinismos y
referencias al mundo clásico.
Alberto Caeiro
• Nacido en Lisboa, muere a los 27 años de tuberculosis. Vivió en el campo
entregado al goce de la naturaleza. Poeta sin lecturas, se caracteriza por
su lenguaje coloquial y uso natural del erso libre.
Álvaro de Campos
• Nacido en el Algarve. Estudió ingeniería naval en Glasgow. Vitalista
deslumbrado por la técnica y las vanguardias, canta la modernidad
maquinista en extensos poemas.
51. ¿Has fingido alguna vez o
exagerado algo para que
entiendan mejor lo que te
pasa? ¿Lo conseguiste?
Este poema en que la voz
poética se radiografía,
¿muestra una imagen
positiva o negativa del poeta?
Justifica tu respuesta.
AUTOPSICOGRAFÍA
El poeta es un fingidor.
Finge tan completamente
Que hasta finge que es dolor
El dolor que de veras siente.
Y quienes leen lo que escribe,
sienten, en el dolor leído,
no los dos que el poeta vive
sino aquél que no han tenido.
Y así va por su camino,
distrayendo a la razón,
ese tren sin real destino
que se llama corazón.
52. III. Después de la modernidad
Brecht, Neruda, generación Auden, Grupo
47, Senghor, Pavese, Larkin, Hughes,
Cummings, Dylan Thomas, Generación Beat,
Anne Sexton, Sylvia Plath, Rock…
53.
54. El examen será el miércoles 5 de
febrero. Será fácil ;-)