La diversidad lingüística en el perú
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El Perú tiene una gran diversidad de etnias y lenguas nativas, con más de 71 etnias y 67 lenguas según un nuevo estudio. Aunque la representación de las diversas razas ha simplificado esta diversidad cultural, en realidad hay al menos 44 pueblos diferentes. Un problema es que los niños de lenguas nativas no tienen maestros capacitados en su lengua materna, lo que dificulta la comunicación y la educación. Una solución podría ser proporcionar educación en las lenguas maternas de los pueblos alejados para
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Este documento describe platillos típicos de la región de Ancash en Perú, incluyendo la patasca huaracino y el picante de cuy huaracino. La patasca se prepara con trozos de carne de cerdo, pollo y pellejo de cerdo frito en lugar de mondongo. El picante de cuy incluye cuy, cebolla, ají, maní y otros ingredientes. También presenta imágenes de estos platillos y otros como el pecan caldo.
Triptico lenguas etnicas del peru
Este documento presenta un resumen de la diversidad lingüística en el Perú. Explica que existen varias lenguas indígenas como el quechua y el aimara, y describe las principales familias lingüísticas de la Amazonía peruana como las lenguas tupí, ye o gê, caribe y arawak. Además, señala que el Perú es el país con mayor diversidad étnica y lingüística en América, con 71 etnias y 67 lenguas nativas identificadas.
Las lenguas del Perú
El Perú tiene la mayor diversidad de lenguas de América, con 16 familias lingüísticas y 68 lenguas diferentes. Históricamente, el aislamiento geográfico entre comunidades dio lugar a distintas culturas y lenguas. Aunque el quechua era la lengua más importante antes de la llegada de los españoles, en la actualidad las lenguas nativas enfrentan desventajas respecto al castellano y corren el riesgo de desaparecer si no se toman medidas para preservarlas.
José maría arguedas adentrado en un mundo andino
El documento describe la vida y obra de José María Arguedas. Arguedas creció en una hacienda donde experimentó el maltrato y discriminación hacia los indígenas. Esto le permitió conocer de cerca su cultura y pensamiento. Retrata esta realidad en su obra maestra "Los ríos profundos", exponiendo problemas como el racismo y falta de derechos que aún persisten. Su literatura buscó resaltar la importancia de las culturas indígenas y lograr una sociedad peruana más justa e igualitaria.
Multilingüismo en el perú
El documento describe el panorama lingüístico multilingüe del Perú. Actualmente existen 43 lenguas en el Perú pertenecientes a 19 familias lingüísticas, incluyendo el quechua, aimara y varias lenguas amazónicas. Antes de la llegada de los españoles, el quechua, proto-aru y puquina eran las tres lenguas mayores. El español es ahora la lengua más hablada, pero el quechua sigue siendo importante culturalmente y por el número de hablantes.
El Multilinguismo
El Perú es un país multilingüe con más de setenta lenguas vivas, principalmente en la Amazonía. Antes de la llegada de los españoles, las lenguas más importantes eran el proto-quechua, proto-aru y puquina. Aunque muchas lenguas locales se extinguieron, el quechua se ha mantenido gracias a su cultura. Actualmente, las lenguas se dividen en amerindias (quechua y aimara) y no amerindias (español, japonés, chino). El quechua es la lengua amerindia más
Los idiomas en el peru
Los idiomas en el Perú es una revista que nos habla la importancia de los dialectos usados en nuestro país. Así,como la historia y origen de estas lenguas.
Diapositivas del multilinguismo
El documento describe el multilingüismo en Perú. Más de setenta lenguas se hablan en el territorio peruano, incluyendo el español, quechua y aimara que son oficiales. Antes de la llegada de los españoles, el proto-quechua, proto-aru y puquina eran las tres lenguas mayores. Ahora, las lenguas se dividen en dos grupos: las lenguas amerindias como el quechua y aimara, y las no amerindias como el español. El quechua es la lengua amerindia más hablada
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Discriminación
El documento resume la obra "El Sexto" de José María Arguedas, en la que describe su experiencia en la cárcel de Miraflores en Lima y la discriminación que sufrieron los presos. Describe personajes como Gabriel y Rosi y cómo se maltrataba a homosexuales y personas de clases bajas. Luego define diferentes formas de discriminación como por género, origen étnico, discapacidad y orientación sexual; y concluye que Arguedas quiso mostrar a través de su obra cómo se ha dado históricamente la discriminación y el maltrato.
Diversidad lingüistica
Este documento describe la diversidad lingüística en el Perú. El Perú tiene la mayor diversidad de lenguas de América, con 71 etnias y 67 lenguas nativas clasificadas en diferentes familias lingüísticas. El multilingüismo en el Perú se debe a la existencia de barreras idiomáticas entre pobladores y a la pluralidad cultural, con comunidades cuyas culturas difieren sustancialmente.
Historia de apurimac
El documento provee información sobre el departamento de Apurimac en Perú. Resume su ubicación geográfica, historia, actividades económicas principales y datos demográficos. Apurimac se encuentra en la sierra sur de los Andes peruanos y tuvo civilizaciones importantes como los Chancas. Su economía se ha basado históricamente en la agricultura y minería, aunque la agricultura ha sido la actividad dominante. El documento incluye estadísticas actuales sobre población, educación, salud y otros sect
Ensayo de josé maría arguedas
El documento habla sobre la obra de José María Arguedas y su mensaje multicultural. A pesar del carácter multicultural y plurilingüe del Perú, la gente es prejuiciosa y no valora sus propias tradiciones, que se están perdiendo. La obra de Arguedas, influenciada por José Carlos Mariátegui, presenta las discriminaciones que sufrían los indígenas y su deseo de hacer valer sus derechos, como se muestra en su novela Ríos sobre un adolescente que vive entre el mundo indígena y el de los blancos.
Dialecto ideolecto- sociolecto - Linguística
En lingüística, la palabra dialecto hace referencia a una de las posibles variedades de una lengua
Grupos étnicos del ecuador
Este documento describe los diferentes grupos étnicos del Ecuador, dividiéndolos en grupos de la Sierra y de la Costa. En la Sierra se encuentran pueblos como los Puruhá, Cañaris, Otavalos y Salasacas, que habitan diferentes provincias y hablan principalmente kichwa y castellano. En la Costa los grupos incluyen a los Cholo Pescador, Montubios y Afro Esmeraldeños, cuya lengua principal es el castellano.
Infancia cruel de josé maría arguedas plasmadas en sus obras
La infancia de José María Arguedas estuvo marcada por el abandono temprano de su madre y el maltrato de su madrastra y hermanastro. Vivió varios años con los criados indígenas de una hacienda y se sintió identificado con su cultura. Estas experiencias de su niñez tuvieron una gran influencia en sus obras literarias, en las que buscó representar de manera compleja la realidad del mundo andino peruano.
El Maltrato Indigena
José María Arguedas fue un escritor peruano que combinó la literatura con la etnología para dar voz a la cultura quechua. Tuvo una infancia difícil y aprendió de cerca las costumbres indígenas. Sus obras como Yawar Fiesta y Los ríos profundos criticaron el indigenismo superficial y reflejaron la dura realidad del maltrato hacia los indígenas, al tiempo que mostraron la riqueza de su cultura. Arguedas buscó superar la división entre el mundo indígena y el occidental para refle
Jose maria arguedas enfrentandose a dos mundos
José María Arguedas fue uno de los mejores escritores peruanos. Su novela de 1958 "Los ríos profundos" describe la vida dividida de Arguedas entre el mundo indígena y el mundo occidental, y revela el maltrato que sufría el mundo indígena a manos del mundo occidental, incluyendo marginación, humillación y abuso hacia las personas indígenas y de bajos recursos. La novela también detalla la explotación y brutalidad hacia los colonos y mujeres indígenas por parte del ejército peruano.
Realidad linguistica peruana
Este documento describe la realidad lingüística del Perú. Explica que existen varios peruanismos o palabras propias del país como lisura y zamaquear. Además, detalla que antes de la llegada de los españoles existían diversas lenguas como el quechua, aimara, yunga y puquina. Actualmente sobreviven el quechua, aimara y lenguas amazónicas. También analiza las variantes del castellano en el Perú y proporciona detalles sobre el quechua, aimara y las lenguas de la Amazonía.
Ensayo de jose maria arguedas altamirano en base a su obra los rios profundos...
Ensayo de José María Arguedas Altamirano en base a su obra "Los Ríos Profundos"
TEMA: La Discriminación Racial.
Diversidad lingüística en méxico
El documento describe la diversidad cultural y lingüística de México debido a sus muchos pueblos indígenas, cada uno con su propia lengua y costumbres. Señala que el náhuatl es la lengua indígena más hablada en el país, con casi 1.7 millones de hablantes, seguida por el purépecha con más de 136,000 hablantes. El documento también incluye algunas palabras en náhuatl y enlaces a videos y sitios sobre lenguas y culturas indígenas mexicanas.
Lenguas originarias del Peru
Este documento describe las lenguas originarias del Perú. Existen 19 familias lingüísticas, incluyendo Quechua y Aru. Es importante preservar estas lenguas transmitiéndolas entre generaciones y usándolas en servicios públicos. El Quechua se habla en todo el país y es importante consensuar un alfabeto para esta lengua.
lenguaje lengua-norma-y-habla
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Define el lenguaje como la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse mediante signos. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística. El habla se refiere a la forma individual en que cada persona utiliza la lengua en un contexto comunicativo particular.
Premio nacional de narrativa y ensayo de jose maría arguedas.docx tati
El documento describe la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Vivió experiencias difíciles en su infancia que lo llevaron a apreciar la cultura indígena. Escribió varias novelas que resaltan la riqueza cultural del Perú y denuncian la discriminación hacia los indígenas con la esperanza de promover la igualdad. Sus obras reflejan tanto los aspectos positivos como negativos de la sociedad peruana y tienen un estilo que incorpora las lenguas quechua y castellana.
La realidad linguistica del peru
El documento describe la diversidad lingüística del Perú. Se habla principalmente español, quechua y aimara, pero también existen más de 60 lenguas indígenas concentradas en la región amazónica. Las lenguas indígenas pertenecen a 15 familias lingüísticas diferentes y son habladas por pueblos nativos como los asháninkas, aguarunas y shipibo-conibo. Aunque el Perú es un país multilingüe, las lenguas indígenas enfrentan amenazas debido a factores como la discriminación y la imp
La mezcla de sentimientos, reflejados en excelente obras literarias
El documento describe la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Tuvo una dura infancia marcada por el abandono de sus padres y maltrato por parte de su madrastra. Esto lo llevó a identificarse con los indígenas y reflejar en su literatura los sentimientos de este grupo y la necesidad de que se les reconozca como seres humanos. Escribió obras importantes como "Agua", "Los ríos profundos" y "El sexto" que tuvieron éxito y le permitieron superar su pasado. A
La importancia de la diversidad cultural en el perú
El Perú tiene una gran diversidad cultural debido a la variedad de etnias y lenguas que existen en las tres regiones del país: la costa, la sierra y la selva. A pesar de esto, el racismo ha hecho que algunas personas se sientan avergonzadas de sus costumbres culturales. Para aprovechar plenamente los beneficios que aporta la diversidad cultural, es necesario eliminar el racismo, aprender a convivir entre las diferentes etnias y respetar sus tradiciones.
DIVERSIDAD ÉTNICA
El documento trata sobre la diversidad étnica. Define la diversidad étnica como la cantidad de pueblos o grupos étnicos que viven en una región o país, cada uno con sus propias tradiciones y cultura. Esto incluye la riqueza de costumbres, lenguas, comidas, vestimenta, religión, etc. Además, explica que la diversidad étnica y cultural es una manifestación del pluralismo y el respeto a las minorías culturales. Finalmente, menciona algunos de los principales grupos étnicos que existen en el mundo
LENGUAS ORIGINARIAS del PERU.docx
El documento describe la historia y situación actual de las lenguas indígenas en Perú. Actualmente se hablan 48 lenguas indígenas en Perú, de las cuales cuatro son lenguas andinas y el resto se hablan principalmente en la Amazonía. Algunas lenguas como el taushiro solo lo habla una persona y están en peligro de extinción. La desaparición de las lenguas indígenas representa una pérdida del patrimonio cultural e identidad de los pueblos. Se debe promover el uso y aprendizaje de las
Diversidad lingüística en el perú
El documento describe las 13 familias lingüísticas presentes en Perú, incluyendo las lenguas que componen cada familia y sus ubicaciones geográficas. Las familias más grandes son Pano, Arahuaca y Arawak, las cuales incluyen varias lenguas indígenas aún habladas en la Amazonía peruana. Algunas lenguas se encuentran en peligro de extinción.
Diversidad etnica y lingüística en el perú
este es un aporte sobre nuestra diversidad étnica y linguistica en el Perú.
Realizado por W57781S, docente de la IEP San Pablo-Cajamarca.
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José María Arguedas fue uno de los mejores escritores peruanos. Su novela de 1958 "Los ríos profundos" describe la vida dividida de Arguedas entre el mundo indígena y el mundo occidental, y revela el maltrato que sufría el mundo indígena a manos del mundo occidental, incluyendo marginación, humillación y abuso hacia las personas indígenas y de bajos recursos. La novela también detalla la explotación y brutalidad hacia los colonos y mujeres indígenas por parte del ejército peruano.
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Lenguas amerindias habladas en el Perú, lenguaje, cuarto año
Una importante lista de las lenguas amerindias o nativas de nuestro país.
Esta lista se copia en el cuaderno de lenguaje de CUARTO año. Valoremos nuestros idiomas y no discriminemos a nuestros hablantes de otras lenguas peruanas.
Las lenguas de peru
Este documento resume la diversidad lingüística del Perú, donde originalmente se hablaban más de 40 lenguas indígenas agrupadas en 17 familias. Aunque algunas lenguas como el quechua y el aimara aún sobreviven, muchas otras como la mochica se extinguieron debido a la imposición del castellano durante la colonia y la discriminación de las lenguas indígenas. Renunciar a la lengua materna conlleva una pérdida de identidad cultural.
Importancia de la diversidad cultural y étnica
La diversidad cultural y étnica de un país favorece su desarrollo económico al atraer turismo e inversión extranjera gracias a sus recursos naturales, tradiciones y regiones distintas. La diversidad étnica de Perú en particular es importante debido a que sus diferentes costumbres, historias y lenguajes promueven el turismo y permiten que otros aprendan sobre su cultura a través de festivales como el Inti Raymi.
Diversidad étnica en el perú
El documento describe la diversidad étnica en el Perú, señalando que existen 76 etnias distribuidas en las distintas regiones geográficas del país, cada una con sus propias características culturales, creencias y costumbres. La diversidad étnica le da al Perú un carácter rico en cultura e historia y enriquece la vida social y económica de la nación.
Grupos etnicos
Este documento resume los principales grupos étnicos de México, incluyendo indígenas, mestizos, caucásicos, negros y orientales. Describe las diferentes etnias indígenas que habitan México como nahuas, mayas y otros. Explica que los mestizos son resultado de la mezcla de diversos grupos raciales a lo largo de la historia. Señala que la población caucásica llegó principalmente después de la independencia, mientras que la población negra estuvo presente desde la colonia. Por último, indic
Grupos Etnicos
El documento describe la diversidad cultural y lingüística de México. Menciona que aunque el español es el idioma oficial de facto, más del 97% de los mexicanos lo usan ya sea como segunda lengua o lengua materna. Explica que el estado más diverso culturalmente es Oaxaca, donde conviven 16 grupos étnicos y lingüísticos diferentes, incluyendo amuzgos, chatino, chinanteco y otros.
Diversidad étnica 4º c
El documento describe la diversidad étnica y lingüística en el Perú. Existen varios grupos étnicos como los mestizos, población indígena (quechuas, aimaras, arawaks y otras minorías), blancos, afroperuanos y asiáticos. El país es multilingüe, con el español y lenguas indígenas como el quechua y aimara habladas. Más de 40 lenguas maternas existen, aunque el español es la lengua materna de la mayoría. La lengua materna es
DIVERSIDAD LINGUÍSTICA
La diversidad lingüística se refiere a una medida de la cantidad de lenguas existentes en un país o área geográfica.Actualmente existe una gran variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones geográficas. En general las áreas que desde antiguo han formado una unidad política o en las cuales han existido migraciones, comercio o influencias culturales son menos diversas desde el punto de vista lingüístico.
Exposicion final grupos etnicos
El documento describe varias actividades que realizan los maestros fuera del aula como la cooperativa escolar, ser encargado de deportes, organizar el calendario de actividades y campañas de salud. También habla brevemente sobre las categorías de actividades de los maestros como las de administración, actividades indirectamente relacionadas con la enseñanza y las de enseñanza.
Familias linguísticas
El documento describe las principales familias lingüísticas presentes en el Perú. Menciona que las lenguas más desarrolladas son el puquino, protoquechua y el protoaru, siendo el quechua la que se expandió más. Luego detalla seis familias lingüísticas principales en el Perú: la familia quechua con dos grupos, la familia arahuaca con catorce grupos, la familia aru con dos grupos, la familia capuapana con dos grupos, la familia harakmet con siete grupos y la familia huitoto con
Multilingüismo
El documento presenta información sobre el multilingüismo en Perú. Detalla las principales lenguas indígenas habladas en el país de acuerdo al número de hablantes, incluyendo asháninka, aguaruna, shipibo, chayahuita y amueshas. Explica que tanto la lengua como la cultura son sistemas de convenciones sociales que permiten el conocimiento y la comunicación pero también pueden contribuir a la división social y dominación política. Finalmente, resume que en Perú existen 15 familias lingüísticas indígenas, 2 no indígen
Demografía Peru
El documento describe la diversidad étnica del Perú. El país está compuesto por 47 grupos étnicos amazónicos y los grupos más representativos son los quechuas y aimaras. A lo largo de la historia han llegado a Perú diversos grupos como europeos, africanos y asiáticos. Actualmente, la población indígena es conocida como campesinos y existen factores históricos y políticos que llevaron a este cambio semántico.
Ser peruano en un mundo global
El documento describe los muchos aspectos que hacen que el Perú sea un país digno de orgullo, incluyendo su historia, cultura, gastronomía, paisajes naturales como Machu Picchu, y las contribuciones y logros de peruanos en el país y en el extranjero. Alienta a los lectores a sentirse orgullosos de su identidad peruana y a promover la cultura peruana.
Familias linguísticas
El documento describe las principales familias lingüísticas presentes en el Perú. Menciona que las lenguas más extendidas son el quechua, aimara y otras como el cauqui y el haqaru. Explica que el quechua se expandió durante el imperio inca y actualmente existe en dos grupos principales. También describe las familias arahuaca, aru, capuapana, harakmet y huitoto que comprenden diferentes lenguas indígenas habladas en varias regiones del país.
Jrt 2 Kymlicka
El documento describe diferentes tipos de estados multiculturales, incluyendo estados multinacionales compuestos de múltiples naciones, estados poliétnicos con diversos grupos étnicos, y estados con pluralismo cultural donde coexisten varias culturas. También discute los desafíos de integrar y aceptar la diversidad étnica y cultural, e instrumentar políticas para grupos étnicos y minorías nacionales.
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Se presenta una visión panorámica de la lingüística andina histórica, sobre todo algunas evidencias de las lenguas que se hablaban en torno al altiplano peruano boliviano en los siglos XVI XVII basado en varias investigaciones como la de Alfredo Torero, Rodolfo Cerrón Palomino y otros.
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Este documento describe la importancia de la comunicación en el contexto de un país multiétnico, multilingüe y pluricultural como el Perú. Explica que el lenguaje cumple múltiples funciones sociales más allá del aula y que, aunque todos los seres humanos tienen la capacidad innata para el lenguaje, cada persona adquiere la lengua de su comunidad. También señala que las lenguas tienen variedades regionales, sociales y situacionales. Finalmente, resalta que el Perú es un país con más de 45 lenguas originarias a
Fasciculo general comunicacion (1)
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
Fasciculo general-comunicacion
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
COMUNICACIÓN ORAL FASCICULO GENERAL
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
Fasciculo general comunicacion
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
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Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
Fasciculo general comunicacion
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
Fasciculo general comunicacion
Este documento describe el desarrollo del lenguaje en el contexto peruano multiétnico y pluricultural. Explica que todos los seres humanos tienen la capacidad innata del lenguaje, pero adquieren la lengua particular de su comunidad. En Perú, un país multiétnico y multilingüe, las personas aprenden no solo su lengua materna sino también el castellano como segunda lengua, formando un rico mosaico lingüístico y cultural. El documento enfatiza la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural del Perú.
Fasciculo general-comunicacion
Temas del CD que nos entregaron en la capacitación docente realizada en el Callao, Colegio Militar Leoncio Prado, del 4 al 8 de agosto del 2014.
FASCICULO GENERAL-COMUNICACION
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas peruanas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y foment
Fasciculo general-comunicacion
Este documento describe el contexto lingüístico y cultural diverso del Perú y las demandas que esto genera para la educación. El Perú es un país multiétnico, multilingüe y pluricultural, donde coexisten decenas de lenguas originarias junto con el castellano. En las escuelas se refleja esta diversidad, con estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas y variedades lingüísticas. El documento sostiene que es necesario valorar todas las lenguas para garantizar el derecho a la educación y fomentar la comunic
Educ 1
Este documento describe la educación bilingüe intercultural, que utiliza el idioma materno y un segundo idioma para educar de manera integral a las personas, respetando y aprendiendo de diferentes culturas. La educación bilingüe intercultural beneficia a Guatemala al revitalizar sus 25 idiomas, muchos de ellos en peligro de extinción, y promover la igualdad educativa entre los pueblos indígenas y ladinos del país. Sin embargo, algunos docentes, autoridades y padres muestran actitudes de indiferencia, racismo y oposición hacia
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El documento analiza las necesidades comunicativas de los estudiantes al aprender una segunda lengua y los usos y contextos en los que deben comunicarse en esa lengua. También discute las expectativas de los estudiantes sobre el aprendizaje de la segunda lengua, sus relaciones afectivas con esa lengua y la selección de contenidos lingüísticos apropiados. Además, enfatiza la importancia de una metodología efectiva por parte del maestro y promover el aprendizaje de lenguas indígenas.
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El documento analiza las necesidades comunicativas de los estudiantes al aprender una segunda lengua y los usos y contextos en los que deben comunicarse en esa lengua. También discute las expectativas de los estudiantes sobre el aprendizaje de la segunda lengua, sus relaciones afectivas con esa lengua y la selección de contenidos lingüísticos apropiados. Además, enfatiza la importancia de una metodología efectiva por parte del maestro y promover el aprendizaje de lenguas indígenas.
Arturo3
El documento analiza las necesidades comunicativas de los estudiantes al aprender una segunda lengua y las expectativas que tienen sobre su aprendizaje. También discute la importancia de seleccionar contenidos lingüísticos apropiados para los estudiantes y utilizar una metodología efectiva, así como promover el aprendizaje de lenguas indígenas. Finalmente, define varios términos relacionados con el bilingüismo y la adquisición del lenguaje.
Arturo3 111203180947-phpapp02(1)
El documento analiza las necesidades comunicativas de los estudiantes al aprender una segunda lengua y los usos y contextos en los que deben comunicarse en esa lengua. También discute las expectativas de los estudiantes sobre el aprendizaje de la segunda lengua, sus relaciones afectivas con esa lengua y la selección de contenidos lingüísticos apropiados. Además, enfatiza la importancia de una metodología efectiva por parte del maestro y promover el aprendizaje de lenguas indígenas.
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE EN EL PERÚ
Este ensayo discute la importancia de la educación intercultural bilingüe en el Perú. Reconoce que las zonas rurales e indígenas han sido marginadas históricamente y que la educación intercultural bilingüe ayuda a integrar a estos grupos de una manera inclusiva que valora su identidad cultural. También enfatiza que este enfoque educativo es consciente de la gran diversidad cultural y lingüística del Perú y cómo puede ayudar a los estudiantes a comprender que su cultura es tan valiosa como la sociedad
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La diversidad lingüística en el perú
- 1. La diversidad lingüística en el Perú El Perú es uno de los países con mas diversidad de etnias, lenguas, familias lingüísticas de América. Según el nuevo mapa de etnolinguistico presentado por el instituto nacional de desarrollo de pueblos hay mas de 71 etnias en nuestro país asi como 67 lenguas nativas en cada etnia. La representación de los diversos pueblos en términos de razas ha simplificado groseramente dicha diversidad, pues la variedad de razas nunca ha sido tan grande, a diferencia de la diversidad cultural que identifica no menos de 44 pueblos diferentes. Problemas El problema es que los niños no tienen los docentes capacitados con su lengua materna por eso no llevan la educación requerida por lo que ahí comienza el problema ya que la diferencia de idiomas hace imposible la comunicación entre el alumno y el docente que no esta capacitado. Solución La solución podría ser que los pueblos alejados atengan una educación pero con su lengua materna para que estos niños puedan aprender bien. Si bien dicen que todo ser humano tienen derecho a estudiar por que no ayudamos a estos niños a que aprendan una educación.