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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y
POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
LA EDUCACION AMBIENTAL
EN VENEZUELA
Integrantes:
Elvis Aranguren
Cedula: 18.103.221
La Educación Ambiental en
Venezuela
Es el proceso dinámico, continuo y participativo, que busca despertar en
la población conciencia, adquiriendo conocimientos y experiencia que le
permita identificarse con la problemática Ambiental.
En nuestro caso de Venezuela, la historia de la educación ambiental se
ha venido dando de una manera lenta tratando de enfocar cada vez más
la importancia de preservar y mantener una ambiente sano, seguro y
ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano.
Para poder desarrollar la
educación ambiental se
ordenan unos lineamientos
• Incorporar una asignatura en materia ambiental, con carácter
obligatorio, como constitutivo del pensum en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo bolivariano.
 Vincular el ambiente con temas asociados a la ética, la paz,
los derechos humanos, la participación protagónica, la
salud, entre otros.
 Promover el diálogo de saberes, como base del
intercambio, producción y difusión de información en los
procesos educativos ambientales para generar
acciones colectivas en el abordaje y solución de
problemas socio ambientales.
 En el Artículo 36 nos establece que las personas naturales o
jurídicas, públicas y privadas, responsables en la
formulación y ejecución de proyectos que utilicen los
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  • 2. La Educación Ambiental en Venezuela Es el proceso dinámico, continuo y participativo, que busca despertar en la población conciencia, adquiriendo conocimientos y experiencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental. En nuestro caso de Venezuela, la historia de la educación ambiental se ha venido dando de una manera lenta tratando de enfocar cada vez más la importancia de preservar y mantener una ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano.
  • 3. Para poder desarrollar la educación ambiental se ordenan unos lineamientos • Incorporar una asignatura en materia ambiental, con carácter obligatorio, como constitutivo del pensum en todos los niveles y modalidades del sistema educativo bolivariano.
  • 4.  Vincular el ambiente con temas asociados a la ética, la paz, los derechos humanos, la participación protagónica, la salud, entre otros.
  • 5.  Promover el diálogo de saberes, como base del intercambio, producción y difusión de información en los procesos educativos ambientales para generar acciones colectivas en el abordaje y solución de problemas socio ambientales.
  • 6.  En el Artículo 36 nos establece que las personas naturales o jurídicas, públicas y privadas, responsables en la formulación y ejecución de proyectos que utilicen los recursos naturales y de la diversidad biológica, están obligados a dar educación ambiental para preservar el mismo.